Gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara dalam perkembangan pendidikan sebelum

dan sesudah kemerdekaan

Perkembangan pendidikan Indonesia tidak dapat lepas dari peran Ki Hadjar Dewantara. Peran
beliau dalam mentransformasikan pendidikan masa kolonial Belanda menuju gerbang emas
kemerdekaan dan kebudayaan bangsa sangat besar. Masa kolonal pendidikan hanya untuk
menyiapkan tenaga kerja untuk kepentingan penguasa namun konsep pendidikan menurut Ki
Hadjar Dewantara memerdekakan kehidupan manusia. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai
pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan
hidup manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam arti yang seluas-
luasnya. Selain itu Ki Hajar Dewantara menjelaskan bahwa tujuan pendidikan yaitu menuntun
segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
Pendidikan diibaratkan tempat persemaian benih padi. Kualitas padi apapun jika ditempatkan atau
diperlakukan dengan baik maka akan menghasilkan padi yang baik.
Namun kenyatan Ki Hadjar Dewantara memiliki banyak pemikiran dalam dunia pendidikan yang
‘belum’ banyak dipakai dan dipraktikan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Padahal pemikiran ki
Hadjar Dewantara pendidikan disandarkan pada penciptaan jiwa merdeka, cakap, berguna bagi
masyarakat. merdeka baik secara fisik, mental, dan kerohanian.
Dengan demikian sangat penting mempelajari dan mengambil makna refleksi kritis pemikiran Ki
Hadjar Dewantara. Sehingga dalam penerapan pendidikan pengajaran di Sekolah dapat
mengaplikasikan transformasi pendidikan pemikiran Ki Hadjar Dewantara sesuai kodrat alam, kodrat
zaman dan kemerdekaan. Gambar diatas merupakan gambaran pemikiran Ki Hadjar dewantara
dalam transformasi pendidikan dari berpusat kepada guru menjadi berpusat kepada peserta didik,
dari penyeragaman menjadi menghargai perbedaan individu, dari mengejar target menjadi sesuai
dengan kodrat, sesuai bakat, minat dan kecenderungan masing-masing. Dengan kata lain
memberikan gambaran bagaimana trasnformasi proses pendidikan dalam pengajaran di Sekolah
dan cara yang digunakan dalam mengaplikasikan pemikiran Ki Hadjar Dewantara itu sendiri.