MURID DALAM KEMERDEKAAN

BELAJARNYA

Oleh : Muhammad Nurdiansyah

Nim : 06214822326018

UTS Filosofi Pendidikan Indonesia

FILOSOFI PEMIKIRAN
KHD
Pendidikan yang menuntun

Kodrat Alam dan Zaman

Budi Pekerti

Sistem Among
"ing ngarso sung
tuludho ing Madyo
Mangun Karso Tut Wuri
Handayani"
 KI HAJAR DEWANTARA
Menurut KHD : Pendidikan dan
Pengajaran merupakan usaha
persiapan dan persediaan untuk
segala kepentingan hidup
manusia, baik dalam hidup
bermasyarakat maupun hidup
berbudaya dalam arti yang seluas
luasnya.
Referensi:
ki hajar dewantara (2009)
 Artinya, sebagai pendidik kita harus
tujuan pendidikan yaitu bisa mengenalai karakteristik dan
menuntun segala kodrat kebutuhan siswa dalam proses
yang ada pada anak anak,
pembelajaran.
agar mereka dapat
mencapai segala Dan seorang
keselamatan dan pendidik yang baik harus bisa
kebahagian setinggi melayani segala bentuk kebutuhan
tingginya baik sebagai
manusia maupun sebagai
gaya belajar siswa yang berbeda-
anggota masyarakat beda.
Kodrat alam dan kodrat zaman pada anak tidak dapat dipisahkan. Sebagai
seorang guru kita harus mempelajarari kedua kodrat tersebut. Salah satu kodrta
alam anak Indonesia adalah kita harus mengetahui bahawa mereka hidup di
bangsa Timur yang menjunjung tinggi nilai kesopanan. Meskipuun kita harus
menerapkan kodrat zaman yang mana sudah memasuki era globalisasi, tentulah
sebagi gruu harus mengingtatkan kembali tentang dari mana mereka dan apa
yang harus mereka tanamkan.
 budi pekerti
seorang guru semestinya mampu menjadi pamong, mendidik dengan welas
asih sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan si anak. Sistem
pendidikan yang terbaik adalah yang mampu menumbuhkan disiplin dan
pemahaman mengenai kesejatian hidup dari dalam diri siswa sendiri.
 sistem among

Ki Hajar Dewantara menekankan pendidikan yang dikenal dengan TRILOGI PENDIDIKAN, yang
sampa sekarang menjadi acuan dalam pendidikan Indonesia

ING NGARSO SUNG TULADHA Guru memamahi secara utuh tentang apa yang harus dibantu pada
murid. Yakni guru nantinya akan menajdi teladan bagi murid dalam menerapkan sikap dan tingkah
laku murid

ING MADYA MANGUN KARSA Guru mampu membangkitkan semangat dan memberi motivasi pada
siswa untuk mengembangkan potensinya dnegan cara membangun dialog bersama-sama dan
memberi tuntunan

TUT WURI HANDAYANI Guru tidak hanya sekedar memberi motivasi tetapi juga memberikan saran
yang baik pada siswa tentang apa yang baik dan apa yang buruk. Dalam hal ini guru mengarahkan
anak didik dari belakang dalam mengimplementasikan apa yang dipelajarinya.
merdeka belajar selaras mencerdaskan
bangsa

Pemikiran Ki Hajar Dewantara perihal merdeka belajar selaras

pula dengan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 terkait
mencerdaskan bangsa. Mencerdaskan bangsa bukan berarti
mencerdaskan individu, namun menyesuaikan sistem pendidikan
dengan kebutuhan hidup dan penghidupan rakyat Indonesia.
Selain itu, kemerdekaan merupakan salah satu yang bisa
menggambarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Terdapat satu
hal dalam pemikiran Ki Hajar Dewantara yang harus digaris
bawahi, yaitu tentang trisentris pendidikan. Trikonsentris
pendidikan, yakni keluarga, perguruan, dan masyarakat
merupakan satu kesatuan yang utuh dalam pendidikan.
Terima Semoga hari
Anda luar biasa.

kasih!