NPM : 2223012016
Menurut Makmur (2012 : 86) bahwa ruang lingkup kebenaran ilmu administrasi
adalah :
a. Kebenaran asal mula
Bahwa asal mula kebenaran ilmu administrasi adalah dari pengetahuan yang telah
dikompilasikan dalam suatu integrasi pemikiran manusia. Jika diyakini bahwa asal
mulanya itu adalah salah maka itulah kebenaran dalam kesalahan, dan jika asal
mulanya itu adalah benar maka itulah kebenaran dalam kebenaran.
b. Kebenaran mengungkap
Bagaimana mengetahui kebenaran yang dikandung ilmu administrasi melalui
ungkapan, atau kata lain ucapan baik secara langsung maupun secara tidak
langsung. Untuk mengukur benar dan salahnya ungkapan atau ucapan sangat
ditentukan kepada konkrenitas yang diungkap itu, karena konkrenitas bias
menentukan kesesuaian.
c. Kebenaran memandang
Cara pandangan ilmiah sebenarnya administrasi mampu membangun pemikiran
terutama di era modernitas ini, agar selalu bisa dipahami dan diimplementasikan
dalam kehidupan nyata. Melalui pandangan ilmiah, administrasi telah
meperlihatkan kemukjizatan untuk menaburkan kebaikan dan kebenaran,
demikian sebaliknya menghilangkan kejahatan dan kesengsaraan.
d. Kebenaran bentuk
Pengalaman objektif yang teroganisir dalam struktur yang sistematis dan teratur.
Inilah yang dimaksudkan dengan kebenaran bentuk ilmiah. Dalam suatu ilmu
pengetahuan administrasi diperlukan suatu pengalaman, pemahaman,
pengetahuan, dan ilmu bukanlah sekedar fakta yang sederhana melainkan
gabungan dari dua faktor yang seolah-olah bertentangan yaitu antara faktor materi
(content) dan faktor formalnya.
e. Kebenaran isi
Kebenaran isi atau materi (content), khususnya pada ilmu dan teknologi
administrasi yang dikuasai. Secara kenyataan bahwa kepala manusia adalah sama,
yaitu masing-masing bundar di dalamnya terdapat otak, dan di dalam otak terdapat
pikiran, tetapi kenapa kecerdasan intelektual manusia berbeda-beda. Tetapi
sejarah hidup manusia berkata lain, mutlak manusia memerlukan semuanya itu,
karena dalam perjalanan kehidupan manusia senantiasa ada masa jaya dan ada
pula masa suram, hal ini saling berganti tanpa dapat diprediksi oleh manusia yang
bersangkutan.
f. Kebenaran konsep
Pemahaman tentang kebenaran konsep ilmu dan teknologi administrasi pada dunia
professional dengan dunia keilmuan sangat berbeda. Pemahaman konsep pada
dunia professional adminiatrasi adalah idea tau gagasan yang dituangkan dalam
tulisan sedangkan pemahaman konsep di dunia keilmuan adalah serangkaian
pengetahuan yang sejenis dengan bentuk suatu wawasan pemikiran mendalam,
atau dapat pula dikatakan konsep.
g. Kebenaran Teori
Ilmu dan teknologi administrasi bersumber dari teori, kemudian ilmu dan
teknologi administrasi melahirkan teori. Sedangkan teori lahir bersumber dari
konsep, kemudian teori melahirkan konsep, dan seterusnya. Dalam suatu proses
nyang menggambarkan mekanisme pengembangan suatu pengetahuan, konsep,
teori, sampai kepada imu yang ditidak dapat dikantonikan antara satu dengan yang
lainnya tetapi merupakan suatu kesatuan yang berlangsung terus-menerus secara
sistematis dalam pemikiran manusia untuk merenungi keajaiban ilmu
pengetahuan.
4. Teori manajemen dari masa ke masa mengalami perkembangan baik cara
pendekatan teoritis dan impelementasinya serta dari setiap perkembangan teori
memiliki kelemahan dan kelebihan. Perkembangan teori manajemen
diantaranya, yaitu:
a. Toeri Manajamen Klasik
b. Teori Neo-Klasik
c. Teori Manajemen Moderen.
b. Teori Neo-Klasik
Teori neo klasik, adalah salah satu aliran yang mana lebih menitikberatkan kepada
hubungan manusia secara psikologis dalam meningkatkan produktifitas sebuah
perusahaan atau organisasi. Terdapat pembahasan mengenai pengertian sampai
kepada implementasi pada aspek kehidupan.
- Kelebihan Teori Neo-Klasik :
1. Hubungan antara manusia semakin meningkat
2. Kehidupan yang efisien dan rasional manusia juga meningkat
3. Keterampilan dari para managemen dan karyawan pun juga ikut
meningkat
4. Aliran ini termasuk ke dalam aliran yang mempunyai hubungan baik
antara atasan dengan bawahan atau pemimpin dengan para anggotanya.
5. Suatu manajemen dapat bekerja secara efesien dan tetap hidup jika tujuan
organisasi dan kebutuhan perorangan yang bekerja pada organisasi itu dijaga
seimbang. Bagaimana terapannya pada organisasi/lembaga pada tempat Sdr.
Bekerja/bertugas? Berilah contoh praktik baiknya secara ringkas dan jelas!
(Dukung teori).
Contoh praktik baik, dalam penerapannya di sekolah tempat saya mengajar, yaitu
seperti Kepala sekolah memberikan contoh yang baik, seperti datang tepat waktu,
mengayomi semua warga sekolah, selain itu di sekolah tempat saya mengajar, Ketika
kita berprestasi, maka akan diberi reward sehingga semua guru berlomba-lomba
untuk terus mengupgrade diri agar terus berkembang menjadi lebih baik. Dan juga
selalu diadakan evaluasi kepada semua warga sekolah, khususnya guru dan karyawan
yang ada di sekolah.