SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Ganjil - 2023/2024 Bidang Pribadi Topik / Tema Taat Beragama Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit Aspek Landasan Hidup Religius Perkembangan Capaian Layanan Memperbaiki kebiasaan sehari-hari yang kurang sesuai dengan ajaran yang diyakininya. Fase D Materi Layanan Taat Beragama LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah Achievment Divisio kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Ganjil - 2023/2024 Bidang Pribadi, social Topik / Tema Berperilaku sesuai dengan Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit norma Aspek Landasan Perilaku Etis Perkembangan Capaian Layanan Menampilkan perilaku sosial yang sesuai norma dan etika perilaku sosial remaja pada kehidupan bermasyarakat. Fase D Materi Layanan Berperilaku sosial sesuai dengan norma LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Ganjil - 2023/2024 Bidang Pribadi Topik / Tema Dewasa dalam bersikap Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit Aspek Kematangan Emosi Perkembangan Capaian Layanan Mengembangkan ekspresi perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan konflik. Fase D Materi Layanan Dewasa dalam bersikap LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Ganjil - 2023/2024 Bidang Pribadi, Belajar Topik / Tema Memecahkan masalah Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit dengan baik Aspek Kematangan Intelektual Perkembangan Capaian Layanan Mengembangkan alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah berdasarkan pengalaman pada saat menggunakan konsep-konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar. Fase D Materi Layanan Memecahkan masalah dengan baik LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Ganjil - 2023/2024 Bidang Sosial Topik / Tema Saling Menghormati Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit Aspek Kesadaran Tanggungjawab Perkembangan Capaian Layanan Saling menghormati, memahami, dan memiliki dalam berinteraksi dengan orang lain sesuai hak dan kewajiban atas dasar rasa kasih sayang Fase D Materi Layanan Saling Menghormati LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023 Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Genap- 2023/2024 Bidang Pribadi Topik / Tema Kesadaran Gender Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit Aspek Kesadaran Gender Perkembangan Capaian Layanan Menampilkan perilaku yang sesuai dengan fungsi dan peran sebagai laki-laki atau perempuan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan budaya dan nilai-nilai yang berlaku. Fase D Materi Layanan Kesadaran Gender LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Genap- 2023/2024 Bidang Karir Topik / Tema Mengembangkan Potensi Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit Diri Aspek Pengembangan Pribadi Perkembangan Capaian Layanan Melakukan aktivitas keseharian untuk mengembangkan potensi dan hobi yang dimilikinya. Fase D Materi Layanan Mengembangkan Potensi Diri LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Genap- 2023/2024 Bidang Belajar Topik / Tema Berperilaku Kompetitif dan Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit ulet Aspek Perilaku Kewirausahaan/Kemandirian Perilaku Ekonomis Perkembangan Capaian Layanan Menampilkan contoh perilaku hemat, ulet, kompetitif, kompetitif, dan kolaboratif dalam karakteristik jiwa kewirausahaan Fase D Materi Layanan Berperilaku Kompetitif dan ulet LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Genap- 2023/2024 Bidang Karir Topik / Tema Memilih pendidikan Lanjutan Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit Aspek Wawasan Kesiapan Karir Perkembangan Capaian Layanan Menentukan pilihan pendidikan SLTA dan pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan diri. Fase D Materi Layanan Memilih pendidikan Lanjutan LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan
Mengetahui Lampung Utara, Juli 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Munir, S.Ag. Riska Nur Anisa, S.Pd.
NIP. 19700527 200604 1 001 NIP. 19950622 201902 2 007 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SLB NEGERI SUKAMAJU JL. Dahlia No. 72 Desa Sukamaju, Abung Semuli Lampung Utara, Lampung, Kode Pos 34581 NPSN : 10802992
RPL INSPIRATIF BIMBINGAN KLASIKAL
IDENTITAS Kelas / Semester Kelas IX/Genap- 2023/2024 Bidang Belajar Topik / Tema Norma-norma pergaulan Waktu Layanan 2 X Pertemuan 40 Menit dengan teman sebaya Aspek Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya Perkembangan Capaian Layanan Menyelaraskan norma-norma pergaulan dengan teman sebaya yang lebih beragam latar belakang Fase D Materi Layanan Norma-norma pergaulan dengan teman sebaya LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Model Layanan Langkah-langkah kegiatan: Contextual Tahap Awal Teaching and 1. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyapa peserta didik dengan kalimat Learning yang membuat bersemangat 2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana 3. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan tentang tujuan-tujuan Metode Layanan khusus yang akan dicapai Student Teams- 4. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, Achievment Divisio tugas dan tanggung jawab peserta didik 5. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan Alat 6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik Kertas Kuis melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti Tahap Proses 1. Membentuk kelompok yang anggotanya maksimal 4 orang secara heterogen Media (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) Power Point, Flip 2. Guru menyajikan materi layanan Chart, Papan 3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota Permainan kelompok lalu diberikan kuis 4. peserta didik yang sudah mengerti membantu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti 5. peserta didik menjawab kuis tanpa mendapat bantuan Tahap Penutupan 1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan klasikal yang dilakukan secara lisan 3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan menyebutkan kegiatan mendatang 4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam PENILAIAN Penilaian Proses 1. Menanyakan manfaat yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan 2. Menanyakan perubahan kondisi emosi peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 3. Menanyakan ketepatan media digunakan dalam layanan kepada peserta didik 4. Menanyakan ketepatan metode yang digunakan dalam layanan kepada peserta didik Penilaian Hasil Memberikan asesmen diakhir pertemuan dan membandingan asesmen diawal pertemuan apakah terjadi penurunan gejala masalah atau peningkatan capaian tugas perkembangan setelah layanan dilakukan