com
Konseptualisasi kasus: Kunci konseling yang sangat efektif - Konseling Hari Ini 18/09/23, 19:37
Pada sesi pertama mereka, konselor magang mengetahui bahwa putra Jane telah didiagnosis menderita kanker otak. Terapis kemudian mengajak klien untuk
pikiran dan perasaan ngs tentang diagnosis putranya. Jane mengungkapkan perasaan bersalah dan pemikiran bahwa jika dia berbuat lebih banyak, kejadian awal akan
gejala, ini ne terjadi pada putranya. Mendengar pemikiran yang menimbulkan rasa bersalah ini, pekerja magang menghabiskan sebagian besar sesi yang
membantahnya. Sebagai th tersisa dan sesi berakhir, klien menjadi lebih putus asa.
Setelah diproses t Sesi pengawasannya, pekerja magang tidak lagi terkejut karena Jane tidak menepati janji tindak lanjut. Nilai merah awal mendekati akhir
sesi telah terjadi minggu kedua magang, dan dia sangat bersemangat untuk berlatih debat kognitif, yang dia yakini dalam kasus ini. Sebagai jawaban atas
tepat i pertanyaan penyelia mengapa dia menyimpulkan hal ini, pekerja magang tersebut menjawab bahwa “rasanya benar.”
Pengawas w tidak terkejut dengan tanggapan ini karena peserta magang belum mengembangkan konseptualisasi kasus. Dengan satu hal, pekerja magang dapat
telah mengantisipasi t memahami pentingnya segera membangun aliansi terapeutik yang efektif dan kolaboratif dan memproses Jane dengan lembut
tekanan emosional secukupnya sebelum mengatasi pemikirannya yang menimbulkan rasa bersalah.
Kegagalan ini cukup Namun, mendapatkan konseptualisasi kasus yang memadai dan tepat bukan hanya merupakan kelemahan peserta pelatihan. Ini juga merupakan konselor
Pada dasarnya, konseptualisasi kasus adalah sebuah proses dan peta kognitif untuk memahami dan menjelaskan permasalahan yang diajukan klien dan untuk memandu proses konseling.
Konseptualisasi kasus memberikan konselor rencana yang koheren untuk memfokuskan intervensi pengobatan, termasuk aliansi terapeutik, untuk meningkatkan kemungkinan mencapai pengobatan.
sasaran.
Kami akan menggunakan definisi dari model konseptualisasi kasus terintegrasi kami untuk mengoperasionalkan istilah tersebut guna menjelaskan cara memanfaatkan proses ini.
Konseptualisasi kasus adalah metode dan strategi klinis untuk memperoleh dan mengatur informasi tentang klien, memahami dan menjelaskan situasi klien dan pola maladaptif,
memandu dan memfokuskan pengobatan, mengantisipasi tantangan dan hambatan, serta mempersiapkan terminasi yang berhasil.
Kami percaya bahwa konseptualisasi kasus adalah kompetensi konseling yang paling penting selain mengembangkan aliansi terapeutik yang kuat. Jika keyakinan kami benar, mengapa kompetensi ini sangat
jarang diajarkan dalam program pelatihan pascasarjana, dan mengapa konselor dalam pelatihan kesulitan mengembangkan keterampilan ini? Kami berpendapat bahwa konseptualisasi kasus dapat diajarkan
dalam program pelatihan pascasarjana dan konselor di lapangan dapat mengembangkan kompetensi ini melalui pelatihan berkelanjutan dan praktik yang disengaja.
Artikel ini akan mengartikulasikan salah satu metode untuk mempraktikkan konseptualisasi kasus.
Delapan P
Kami menggunakan dan mengajarkan format konseptualisasi kasus delapan P karena singkat, cepat dipelajari dan mudah digunakan. Siswa dan konselor di komunitas yang telah mengikuti lokakarya kami
mengatakan bahwa format langkah demi langkah membantu membimbing mereka dalam membentuk gambaran mental — peta kognitif — klien. Mereka mengatakan bahwa hal ini juga membantu mereka dalam
Formatnya didasarkan pada delapan elemen untuk mengartikulasikan dan menjelaskan sifat dan asal usul presentasi klien dan perawatan selanjutnya. Elemen-elemen ini
dijelaskan dalam delapan P: presentasi, kecenderungan (termasuk budaya), pencetus, faktor pelindung dan kekuatan, pola, kelangsungan, rencana (pengobatan), dan prognosis.
Presentasi
Presentasi mengacu pada deskripsi sifat dan tingkat keparahan presentasi klinis klien. Biasanya, hal ini mencakup gejala, kekhawatiran pribadi, dan konflik antarpribadi.
Empat dari P – predisposisi, pencetus, pola dan perpetuan – memberikan penjelasan yang berguna secara klinis untuk kekhawatiran klien.
Kecenderungan
Predisposisi mengacu pada semua faktor yang membuat seseorang rentan terhadap suatu kondisi klinis. Faktor predisposisi biasanya melibatkan faktor biologis, psikologis, sosial dan
budaya.
Pernyataan ini dipengaruhi oleh orientasi teoritis konselor. Model teoretis ini mendukung sistem untuk memahami penyebab penderitaan, pengembangan ciri-ciri kepribadian, dan proses
bagaimana perubahan dan penyembuhan dapat terjadi dalam konseling. Kami akan menggunakan model biopsikososial dalam artikel ini karena model ini merupakan model yang paling umum
digunakan oleh penyedia layanan kesehatan mental. Model ini menggabungkan pemahaman holistik tentang klien.
Biologis:Faktor biologis meliputi faktor genetik, keluarga, temperamen, dan medis, seperti riwayat keluarga dengan gangguan mental atau zat, atau kondisi
kardiovaskular seperti hipertensi.
Psikologis:Faktor psikologis mungkin mencakup keyakinan disfungsional yang melibatkan ketidakmampuan, perfeksionisme, atau ketergantungan berlebihan, yang selanjutnya mempengaruhi individu
terhadap kondisi medis seperti penyakit arteri koroner. Faktor psikologis mungkin juga melibatkan keterampilan sosial yang terbatas atau berlebihan seperti kurangnya keterampilan dalam berteman,
Sosial:Faktor sosial dapat mencakup kehilangan anak usia dini, gaya pengasuhan yang tidak konsisten, lingkungan keluarga yang terlalu terikat atau tidak terlibat, dan nilai-nilai
keluarga seperti daya saing atau kekritisan. Stresor finansial dapat semakin memperburuk presentasi klinis klien. Unsur “sosial” dalam model biopsikososial meliputi faktor budaya.
Namun kami memisahkan faktor-faktor ini.
Kultural:Dari sekian banyak faktor budaya, ada tiga faktor yang sangat penting dalam mengembangkan konseptualisasi kasus yang efektif: tingkat akulturasi, tekanan akulturasi, dan tekanan spesifik
akulturasi. Akulturasi merupakan proses adaptasi terhadap suatu kebudayaan yang berbeda dengan kebudayaan awal seseorang. Beradaptasi dengan budaya lain cenderung menimbulkan stres, dan ini
disebut stres akulturatif. Adaptasi tersebut tercermin pada tingkat akulturasi budaya yang berkisar dari rendah hingga tinggi.
Umumnya, klien dengan tingkat akulturasi budaya yang lebih rendah mengalami lebih banyak kesusahan dibandingkan klien dengan tingkat akulturasi budaya yang lebih tinggi. Disparitas tingkat
akulturasi dalam sebuah keluarga terlihat dalam konflik mengenai ekspektasi penggunaan bahasa, rencana karir, dan kepatuhan terhadap pilihan makanan dan ritual keluarga. Stres akulturatif
berbeda dengan tekanan khusus akulturasi seperti diskriminasi, kompetensi bahasa kedua, dan agresi mikro.
Pengendapan
Pencetus mengacu pada stresor fisik, psikologis dan sosial yang mungkin bersifat penyebab atau bertepatan dengan timbulnya gejala atau konflik relasional. Ini mungkin termasuk pemicu
stres fisik seperti trauma, nyeri, efek samping pengobatan, atau penarikan diri dari zat adiktif. Penyebab stres psikologis yang umum melibatkan kehilangan, penolakan, atau kekecewaan
yang melemahkan rasa kompetensi pribadi. Penyebab stres sosial mungkin melibatkan kehilangan atau penolakan yang melemahkan dukungan dan status sosial seseorang. Termasuk di
dalamnya adalah penyakit, kematian atau rawat inap orang terdekat, penurunan jabatan, hilangnya pembayaran cacat Jaminan Sosial, dan sebagainya.
Faktor pelindung adalah faktor yang menurunkan kemungkinan berkembangnya suatu kondisi klinis. Contohnya termasuk keterampilan mengatasi masalah, sistem dukungan positif, gaya keterikatan yang
aman, dan pengalaman meninggalkan hubungan yang penuh kekerasan. Penting untuk menganggap faktor protektif sebagai kebalikan dari faktor risiko (yaitu, faktor yang meningkatkan kemungkinan
berkembangnya suatu kondisi klinis). Beberapa contoh faktor risiko adalah trauma dini, keyakinan yang merugikan diri sendiri, hubungan yang penuh kekerasan, menyakiti diri sendiri, dan keinginan untuk
bunuh diri.
Terkait dengan faktor protektif adalah kekuatan. Ini adalah proses psikologis yang secara konsisten memungkinkan individu berpikir dan bertindak dengan cara yang menguntungkan diri mereka
sendiri dan orang lain. Contoh kekuatan termasuk perhatian, pengendalian diri, ketahanan dan kepercayaan diri. Karena konseling profesional menekankan kekuatan dan faktor pelindung, konselor
harus merasa didukung dalam mengidentifikasi dan memasukkan unsur-unsur ini dalam konseptualisasi kasus mereka.
Pola (malaadaptif)
Pola mengacu pada gaya atau cara yang dapat diprediksi dan konsisten di mana seseorang berpikir, merasakan, bertindak, mengatasi, dan mempertahankan diri baik dalam keadaan stres maupun
non-stres. Ini mencerminkan fungsi dasar individu. Polanya mempunyai ciri-ciri fisik (misalnya, gaya hidup yang tidak banyak bergerak dan rawan penyakit jantung), psikologis (misalnya, gaya atau
kelainan kepribadian yang bergantung) dan ciri-ciri sosial (misalnya, kolusi dalam masalah perkawinan kerabat). Pola juga mencakup kekuatan fungsional individu, yang mengimbangi disfungsi.
abadi
Perpetuan mengacu pada proses di mana pola individu diperkuat dan dikonfirmasi oleh individu dan lingkungan individu. Proses-proses ini mungkin bersifat fisik, seperti
gangguan kekebalan atau kebiasaan terhadap zat adiktif; psikologis, seperti kehilangan harapan atau takut akan konsekuensi jika sembuh; atau sosial, seperti berkolusi
dengan anggota keluarga atau lembaga yang mendorong perilaku disfungsional yang terbatas dibandingkan pemulihan dan pertumbuhan. Terkadang faktor pencetusnya
terus berlanjut dan menjadi abadi.
Rencana (perawatan)
Rencana mengacu pada intervensi pengobatan yang direncanakan, termasuk tujuan pengobatan, strategi dan metode. Ini mencakup pertimbangan pengambilan keputusan klinis dan
pertimbangan etis.
Prognosa
Prognosis mengacu pada respons yang diharapkan individu terhadap pengobatan. Perkiraan ini didasarkan pada gabungan faktor risiko dan faktor pelindung, kekuatan dan kesiapan klien
terhadap perubahan, serta pengalaman dan keahlian konselor dalam mempengaruhi perubahan terapeutik.
Contoh kasus
Untuk mengilustrasikan proses ini, kami akan memberikan sketsa kasus untuk membantu Anda berlatih dan kemudian menerapkan kasus tersebut ke format delapan P kami. Siap? Mari kita mencobanya.
Joyce adalah seorang Ph.D. mahasiswa di universitas online. Dia berkulit putih, diidentifikasi sebagai heteroseksual dan melaporkan bahwa dia belum pernah menjalin hubungan cinta. Dia merujuk
dirinya sendiri dan mencari konseling untuk mengurangi kecemasan kronis dan kecemasan sosialnya. Dia baru-baru ini memulai pekerjaan baru di toko buku - pemicu stres yang membawanya ke
konseling. Dia melaporkan merasa sangat cemas ketika berbicara di kelas online dan di lingkungan sosial. Dia khawatir dia tidak akan mampu mengatasi kecemasannya terhadap pekerjaan barunya
Joyce melaporkan bahwa dia sangat cemas sejak kecil. Dia menyangkal adanya pengobatan psikologis atau psikiatris di masa lalu, tetapi melaporkan bahwa dia baru-baru ini membaca beberapa buku self-help
tentang kecemasan. Dia juga mengelola stresnya dengan menghabiskan waktu bersama teman dekatnya di kelas, menghabiskan waktu bersama kedua anjingnya, menggambar dan melukis. Dia tampaknya
sangat termotivasi untuk menjalani konseling dan menyatakan bahwa tujuan terapinya adalah “untuk mengelola dan mengurangi kecemasan saya, meningkatkan kepercayaan diri saya dan akhirnya menjalin
hubungan romantis.”
Joyce menggambarkan masa kecilnya sebagai orang yang kesepian dan dirinya sebagai “seorang introvert yang ingin menjadi ekstrovert.” Dia menyatakan bahwa orang tuanya adalah pengacara sukses yang menghargai
kesuksesan, prestasi, dan pengakuan publik. Mereka sangat kritis terhadap Joyce ketika dia kesulitan menghadapi akademisi atau bersikap pemalu dalam situasi sosial. Sebagai anak tunggal ia sering bermain sendiri dan
Ketika ditanya bagaimana dia memandang dirinya sendiri dan orang lain, Joyce berkata, “Saya sering merasa tidak cukup baik dan tidak diterima. Saya biasanya berharap orang-orang menjadi egois, kritis, dan
menghakimi.”
Kami menyarankan untuk mengembangkan konseptualisasi kasus dengan kerangka frase kunci untuk masing-masing delapan P. Berikut adalah ungkapan-ungkapan tersebut untuk kasus Joyce.
Frasa-frasa ini kemudian dirangkai menjadi kalimat-kalimat yang membentuk pernyataan konseptualisasi kasus yang dapat dimasukkan ke dalam laporan evaluasi awal Anda.
Kecenderungan:
Psikologis:Menganggap dirinya tidak memadai dan orang lain kritis; defisit dalam keterampilan ketegasan, keterampilan menenangkan diri dan keterampilan
relasional Sosial:Sedikit teman, riwayat kecemasan sosial, dan orang tua yang sangat sukses dan kritis
Kultural:Tidak ada tekanan akulturatif atau tekanan budaya, namun berasal dari status sosio-ekonomi kelas menengah ke atas, sehingga berasal dari latar belakang yang memiliki hak istimewa – akses terhadap layanan dan sumber
daya
Abadi:Sistem pendukung kecil; percaya bahwa dia tidak kompeten di tempat kerja
Faktor/kekuatan pelindung:Penuh kasih sayang, kreatif mengatasi masalah, tekun, pekerja keras, memiliki akses
Rencana (pengobatan):Konseling berbasis dukungan dan kekuatan, pengujian pemikiran, pemantauan diri, praktik kesadaran, teknik panah ke bawah, pelatihan keterampilan mengatasi
Prognosa:Bagus, mengingat motivasinya untuk berobat dan sejauh mana kekuatan dan faktor pelindungnya diintegrasikan ke dalam pengobatan
Joyce hadir dengan gejala kecemasan umum dan kecemasan sosial(presentasi). Peristiwa yang menjadi pemicu baru-baru ini mencakup pekerjaan barunya di toko buku setempat — dia khawatir akan
membuat kesalahan dan memiliki tingkat kecemasan yang tinggi(pencetus). Dia tampil dengan gaya kepribadian yang menghindar - atau keterikatan - dan biasanya menghindari hubungan dekat. Dia
memiliki satu teman dekat dan belum pernah menjalin hubungan cinta. Dia biasanya menjauh dari orang lain untuk menghindari dikritik, dihakimi, atau ditolak(pola). Beberapa faktor yang
melanggengkannya termasuk sistem pendukungnya yang kecil dan keyakinannya bahwa dia tidak kompeten di tempat kerja(abadi).
Beberapa faktor pelindung dan kekuatannya termasuk bahwa dia penuh kasih sayang, menggunakan seni dan musik untuk mengatasi stres, memiliki tekad dan pekerja keras, serta kolaboratif
dalam hubungan terapeutik. Faktor protektifnya antara lain dia mempunyai teman dekat di sekolah, mempunyai akses terhadap layanan universitas seperti layanan konseling dan klub serta
organisasi mahasiswa, termotivasi untuk terlibat dalam konseling, dan memiliki asuransi kesehatan.(kekuatan & faktor pelindung).
Faktor biopsikososial berikut berupaya menjelaskan gejala kecemasan Joyce dan gaya kepribadian menghindar: riwayat kecemasan dari pihak ayah(biologis); dia memandang dirinya sendiri sebagai orang yang
tidak memadai dan orang lain sebagai orang yang kritis dan suka menghakimi, dan dia berjuang mengatasi kekurangan dalam keterampilan ketegasan, keterampilan menenangkan diri, dan keterampilan
relasional(psikologis dia memiliki sedikit teman, riwayat kecemasan sosial, dan orang tua yang sangat sukses dan kritis terhadapnya(sosial). Mengingat Joyce dibesarkan di kelas menengah atas, dia dilahirkan
dalam kehidupan yang penuh peluang dan hak istimewa, sehingga hak hidupnya untuk menjalani jalan yang disukai dan nyaman juga dapat menjelaskan tantangannya dalam mengelola stres hidup.(kultural).
Selain memfasilitasi hubungan konseling yang sangat mendukung, empati dan memberi semangat, pengobatan akan mencakup pelatihan keterampilan psikoedukasi untuk mengembangkan
keterampilan ketegasan, keterampilan menenangkan diri, dan keterampilan relasional. Keterampilan ini akan diimplementasikan melalui pemodelan, latihan dalam sesi, dan permainan peran.
Tantangannya dalam keterampilan menjalin hubungan dan pola interpersonal juga akan diatasi dengan rujukan ke kelompok terapi di pusat konseling universitas. Pembicaraan diri yang negatif dari
Joyce, penghindaran antarpribadi, dan gejala kecemasan akan diatasi dengan pertanyaan Socrates, pengujian pikiran, pemantauan diri, latihan kesadaran, dan teknik panah ke bawah.(rencana
pengobatan).
Hasil terapi dengan Joyce dinilai baik, mengingat motivasinya untuk berobat, jika kekuatan dan faktor pelindungnya diintegrasikan ke dalam proses
pengobatan.(prognosa).
****
Perhatikan bagaimana rencana pengobatan ditargetkan pada gejala yang muncul dan pola dinamika kasus Joyce. Masing-masing dari delapan P diidentifikasi dalam
konseptualisasi kasus, dan Anda dapat melihat aliran setiap elemen dan keterkaitannya dengan elemen lainnya.
1) Carilah konsultasi atau supervisi dengan rekan atau supervisor untuk mendapatkan umpan balik mengenai konseptualisasi kasus Anda. Seringkali, perspektif lain akan membantu Anda
2) Bersikaplah fleksibel dengan hipotesis dan tebakan terapeutik Anda saat menyusun konseptualisasi kasus. Terkadang firasat Anda akurat, dan terkadang Anda
salah! Tanda.
3) Pertimbangkan untuk bertanya kepada klien bagaimana mereka akan menjelaskan masalah yang mereka hadapi. Kita mulai dengan pertanyaan seperti, “Bagaimana Anda menjelaskan (gejala,
konflik, dll.) yang Anda alami?” Perspektif klien dapat mengungkapkan faktor predisposisi penting dan pengaruh budaya serta harapan mereka terhadap pengobatan.
4) Baik-baik saja dengan menjadi tidak sempurna atau sepenuhnya salah. Proses ini memerlukan latihan, umpan balik, dan pengawasan.
5) Setelah setiap masukan atau penilaian awal, catatlah dinamika yang terjadi dan buatlah tebakan tentang penyebab atau etiologinya.
6) Memiliki pemahaman yang kuat tentang setidaknya satu model teoritis. Bacalah beberapa buku teks penting atau tonton video teori konseling untuk membantu Anda memperoleh
penilaian komprehensif terhadap teori tertentu. Mengetahui ide-ide dasar dari setidaknya satu teori akan membantu peta konseptual Anda dalam menyatukan informasi yang telah
Kami menyadari bahwa menyusun konseptualisasi kasus dapat menjadi suatu tantangan, terutama pada tahap awal. Kami berharap pendekatan ini berhasil untuk Anda. Semoga sukses!
****
Untuk informasi lebih lanjutdan cara mempelajari serta menggunakan pendekatan ini dalam konseptualisasi kasus, lihatlah edisi kedua buku kami yang baru saja diterbitkan,
Konseptualisasi Kasus: Menguasai Kompetensi Ini Dengan Mudah dan Percaya Diri(https://www.routledge.com/Case-Conceptualization-Mastering-this-Competency-with-Easeand-
Confidence/Sperry-Sperry/p/book/9780367256654).
Selain itu, Len dan Jon Sperry juga menerbitkan buku baru pada November 2021 yang berjudulKonseptualisasi Kasus 15 Menit: (https://global.oup.com/academic/product/the-15-
Minute-case-conceptualization-9780197517987?cc=us&lang=en&) Menguasai Pendekatan Berfokus pada Pola (https:// global.oup.com/academic/product/the-15-menit-kasus-
konseptualisasi-9780197517987?cc=us&lang=en&).
****
Jon Sperryadalah seorang profesor konseling kesehatan mental klinis di Lynn University di Florida. Dia mengajar, menulis dan meneliti konseptualisasi kasus dan mengadakan lokakarya
mengenai hal tersebut di seluruh dunia. Hubungi dia dijsperry@lynn.edu (mailto: jsperry@lynn.edu ) atau kunjungi websitenya didrjosperry.com (http://www.drjonsperry.com/).
Len Sperryadalah seorang profesor pendidikan konselor di Florida Atlantic University dan anggota American Counseling Association. Dia telah lama menganjurkan agar konselor
mempelajari dan menggunakan konseptualisasi kasus, dan tim penelitinya telah menyelesaikan delapan penelitian mengenai hal tersebut. Hubungi dia dilsperry@fau.edu (surat ke:
lsperry@fau.edu ).
Artikel Berbagi Pengetahuan dikembangkan dari sesi yang dipresentasikan pada konferensi American Counseling Association.
****
Pendapat yang diungkapkan dan pernyataan yang dibuat dalam artikel yang muncul di CT Online tidak boleh dianggap mewakili pendapat editor atau kebijakan American
Counseling Association.
Syamim
11 Desember 2020 pukul 07.04
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-812943)
Artikel bagus dengan klarifikasi dan proses langkah demi langkah untuk diikuti.
Edward Hayes
14 Desember 2020 pukul 03.31
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-812952)
Kristin
5 Januari 2021 pukul 11:51
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-813038)
Sangat menghargai artikel ini! Saya berasal dari latar belakang pekerjaan sosial sehingga belum pernah mendengar tentang 8 P sebelumnya, namun akan sangat membantu jika hal tersebut dijadikan landasan dalam menilai klien.
Terima kasih!
Steve Jones
12 Januari 2021 pukul 09:05
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-813061)
Ini adalah artikel yang sangat bagus untuk para profesional di setiap tahap. Hal ini sangat dihargai karena memberikan perspektif baru dalam konseptualisasi kasus. 8 P jelas membantu
dalam menilai semua aspek klien dengan jelas. Saya akan menyimpan artikel ini sebagai referensi.
Richard Royster
23 Februari 2021 pukul 11:42
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-813198)
LAURA ELGIN
23 April 2021 pukul 08:29
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-813388)
Saya sangat menghargai artikel tersebut. Artikel ini telah memberi saya pemahaman jelas yang sangat dibutuhkan tentang konseptualisasi kasus, terima kasih banyak!
Jintana Singkornard
24 Oktober 2021 pukul 15:25
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-816819)
Saya sangat menyukai artikel ini. Hal ini membuat saya lebih jelas tentang prinsip dan setiap langkah konseptualisasi kasus. Ini pertama kalinya saya mendengar 8P yang termasuk 4P seperti yang
saya kenal sebelumnya. Ini membantu saya memahami keseluruhan proses dengan jelas. Terima kasih atas kemurahan hati Anda dan silakan berbagi pengetahuan ini. Maukah Anda mengizinkan
saya menggunakan pengetahuan ini sebagai referensi dalam pelatihan psikoterapis dan konselor di negara saya.
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-819753)
Jintana, terima kasih atas kata-kata baikmu. Jangan ragu untuk membagikan informasi ini dalam pelatihan Anda.
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-821436)
Artikel ini memberi saya gambaran yang jelas tentang apa itu konseptualisasi Kasus – 8ps – Luar Biasa !!!
Siswa konseling
sharon
Ashlyn
25 November 2021 pukul 13.26
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-822227)
Saya seorang mahasiswa konseling pemula (semester 1) dan harus menulis konseptualisasi kasus menggunakan teori konseling tertentu. Saya memeriksa dan menandai jawaban saya sendiri terlebih dahulu,
kemudian meninjau tanggapan Anda untuk konseptualisasi kasus P dalam contoh Anda. Ini telah banyak membantu saya dalam memahami bagaimana melakukan konseptualisasi kasus yang tepat dengan
Terima kasih!
Yvonne Arias
9 Desember 2021 pukul 12:47
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-822704)
Clantrelle L Jackson
6 Februari 2022 pukul 06.30
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-824264)
Laura Bobb
29 Agustus 2022 pukul 14:20
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-827445)
Saya menyukai konsep ini dan bagaimana konseptualisasi membantu merencanakan rencana perawatan untuk klien. apalagi menjadi New Intern memang sangat membantu dan mudah dimengerti.
gitaris Caroline
11 Oktober 2022 pukul 10:39
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-828115)
Ashley
17 Desember 2022 pukul 23:53
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-829129)
Ini adalah artikel yang ditulis dengan baik. Saya sangat menghargai Anda membagikan ini karena menurut saya ini berharga. Latar belakang klinis saya sebagai MSW tidak mencakup penguasaan proses ini, dan sejak saya
lulus beberapa tahun yang lalu dan sekarang menjadi LMSW, saya masih merasa membutuhkan banyak bantuan. Artikel ini menciptakan proses yang jelas dalam mencapai konseptualisasi kasus yang efektif. Terima kasih!
menawan jaysinghe
11 Januari 2023 pukul 09:47
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-829539)
kerja luar biasa !!! banyak membantu saya !!! berterima kasih sekali lagi
Hadeel Qassim
21 Januari 2023 pukul 07.05
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-829676)
Halo, terima kasih atas artikel informatifnya yang mendetail, saya bertanya-tanya apakah cukup belajar dari buku ini dan apakah saya bisa menerapkan konsepnya sendiri? apakah Anda memiliki
kursus tentang konseptualisasi kasus? Saya pikir ini akan lebih interaktif, atau bentuk pelatihan yang lebih interaktif akan lebih bermanfaat untuk topik semacam itu.
Abayommi
19 Februari 2023 pukul 3:47 pagi
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-830274)
Terima kasih telah berbagi informasi ini. Saya seorang LMSW, bekerja dengan orang-orang (18+) yang didiagnosis menderita skizofrenia ditambah gangguan lainnya. Artikel ini akan membantu saya dengan
rencana tindakan yang lebih pasti. Posisi saya adalah menilai stabilitas mental mereka dan membimbing mereka yang memiliki tujuan atau ingin meningkatkan kehidupan mereka.
lucy
3 Juni 2023 pukul 11:07
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-831748)
Halo. Terima kasih atas pembuka mata tentang konseptualisasi kasus ini. Ini sangat membantu
Maria
2 Agustus 2023 pukul 13.03
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-833748)
Berwawasan luas
Nadia Eliaser
15 Agustus 2023 pukul 5:53 pagi
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-833858)
Sangat mudah diikuti dan dipahami. Saya seorang konselor mahasiswa yang sibuk magang dan langkah kasus ini sangat membantu saya. Saya yakin saya akan mampu menerapkan
Cherrica Myers
2 September 2023 pukul 19:55
(https://ct.counseling.org/2020/12/case-conceptualization-key-to-highly-e!ective-counseling/#comment-834537)
Pekerjaan luar biasa menjelaskan konseptualisasi kasus! Saya tahu Anda adalah pendidik dengan sepenuh hati! Dan itu sangat berarti bagi siswa yang bersemangat belajar. Saya sangat
Harapan hangat,
CERITA SAMPUL FITUR BERBAGI PENGETAHUAN WAWASAN ANGGOTA EKSKLUSIF ONLINE ARSIP
terus menjelajahi situs, Anda menyetujui penggunaan cookie kami. Untuk informasi tentang cara mengubah SAYA MENERIMA