ATP Kelas IX 2023 2024 SMP N 1 TEMBARAK

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 Tembarak
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase / Kelas : D / IX (Sembilan)
Semester : 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Capaian Pembelajaran Fase D (Kelas VIII SMP)

Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan
akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya
sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang
dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan
menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan
kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter.

Elemen
Menyimak Membaca dan Memirsa Berbicara dan Mempresentasikan Menulis
 Peserta didik  Peserta didik memahami  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu menulis
mampu informasi berupa gagasan, menyampaikan gagasan, pikiran, gagasan, pikiran, pandangan, arahan
menganalisis dan pikiran, pandangan, arahan pandangan, arahan atau pesan atau pesan tertulis untuk berbagai
memaknai informasi atau pesan dari berbagai untuk tujuan pengajuan usul, tujuan secara logis, kritis, dan
berupa gagasan, jenis teks misalnya teks pemecahan masalah, dan pemberian kreatif. Peserta didik juga
pikiran, perasaan, LHO, narasi, puisi, solusi secara lisan dalam bentuk menuliskan hasil penelitian
pandangan, arahan eksplanasi dan eksposisi monolog dan dialog logis, kritis, menggunakan metodologi
ATP Kelas IX 2023 2024 SMP N 1 TEMBARAK
atau pesan yang dari teks visual dan
tepat dari berbagai audiovisual untuk
jenis teks (nonfiksi menemukan makna yang
dan fiksi) tersurat dan tersirat. Peserta
audiovisual dan didik menginterpretasikan
aural dalam bentuk informasi untuk
monolog, dialog, mengungkapkan simpati,
dan gelar wicara. kepedulian, empati atau
Peserta didik pendapat pro dan kontra
mampu dari teks visual dan
mengeksplorasi dan audiovisual. Peserta didik
mengevaluasi menggunakan sumber
berbagai informasi informasi lain untuk menilai
dari topik aktual akurasi dan kualitas data
yang didengar. serta membandingkan
informasi pada teks.
 Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai topik
aktual yang dibaca dan
dipirsa.
dan kreatif. Peserta didik mampu
menggunakan dan memaknai
kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan
untuk berbicara dan menyajikan
gagasannya. Peserta didik mampu
menggunakan ungkapan sesuai
dengan norma kesopanan dalam
berkomunikasi. Peserta didik
mampu berdiskusi secara aktif,
kontributif, efektif, dan santun.
Peserta didik mampu menuturkan
dan menyajikan ungkapan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan dalam bentuk teks
informatif dan fiksi melalui teks
multimoda.
 Peserta didik mampu
mengungkapkan dan
mempresentasikan berbagai topik
aktual secara kritis.
sederhana dengan mengutip sumber
rujukan secara etis. Menyampaikan
ungkapan rasa simpati, empati,
peduli, dan pendapat pro/kontra
secara etis dalam memberikan
penghargaan secara tertulis dalam
teks multimodal. Peserta didik
mampu menggunakan dan
mengembangkan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif,
konotatif, dan kiasan untuk
menulis.
 Peserta didik menyampaikan tulisan
berdasarkan fakta, pengalaman, dan
imajinasi secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan kosa kata
secara kreatif.
ATP Kelas IX 2023 2024 SMP N 1 TEMBARAK
Bab Sub Bab
Bab 1. Teks Laporan  Mengidentifikasi
Percobaan (pengertian,fungsi,tujuan,model)
teks laporan percobaan;
 Menyimpulkan isi teks laporan
percobaan
 Menetukan struktur dan unsur
unsur kebahasaan teks laporan
percobaan
Tujuan Pembelajaran
oMenentukan ciri umum teks laporan
percobaan
o Menyebutkan data dalam laporan
percobaan
o Menentukan isi informasi laporan
percobaan
o Menemukan isi informasi yang terdapat
tujuan, bahan atau alat, langkah-langkah,
dan hasil dalam laporan percobaan
o Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah,
dan hasil dalam laporan percobaan
o Menentukan struktur teks laporan percobaan
o Menentukan unsur kebahasaan teks laporan
percobaan
Kegiatan Pembelajaran
 Peserta didik membuat pertanyaan secara
berkelompok mengenai ciri umum
laporan percobaan
 Peserta didik berdiskusi dengan anggota
kelompoknya menemukan ciri umum
laporan percobaan.
 Peserta didik menuliskan isi teks laporan
percobaan yang dibaca.
 Peserta didik menyimpulkan model teks
laporan berdasarkan data yang dibaca.
 Peserta didik mendiskusikan tujuan,
bahan/alat, langkah, dan hasil dalam
laporan percobaan tersebut.
 Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas.
 Peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menyampaikan tanggapan tentang
simpulan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan tersebut
 Peserta didik membuat pertanyaan secara
berkelompok mengenai struktur dan ciri
kebahaan teks laporan percobaan.
 Tiap-tiap kelompok mencari informasi dari
berbagai sumber informasi atau berdiskusi
dengan anggota kelompoknya tentang
struktur dan ciri kebahsaan teks laporan
ATP Kelas IX 2023 2024 SMP N 1 TEMBARAK
 Menyajikan teks laporan
percobaan (Menulis)
Bab 2. Semangat  Mengidentifikasi gagasan,
Nasionalisme pikiran, pandangan, arahan atau
pesan dalam pidato persuasif
melalui Pidato
tentang permasalahn aktual yang
Persuasif didengar dan dibaca
 Menyimpulkan gagasan,
pandangan, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca
o Menyusun dan menyajikan teks laporan
percobaan dengan memperhatikan
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
 Menemukan gagasan atau pesan yang
terdapat dalam teks pidato yang dibaca.
 Menjelaskan gagasan atau pesan yang
terdapat dalam teks pidato yang dibaca
 Menemukan isi pidato yang dibaca
 Menyimpulkan gagasan atau pesan yang
terdapat dalam teks pidato yang dibaca
percobaan.
 Peserta didik menuliskan ulang laporan
percobaan tersebut sesuai dengan struktur
dan unsur kebahasaaan yang tepat.
 Peserta didik mempresentasikan teks
laporan percobaan yang sudah dibuat di
depan kelas.
 Peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menyampaikan tanggapan tentang isi teks
laporan percobaan tersebut.
 Peserta didik dalam kelompok membaca
teks pidato yang dibagikan guru.
 Peserta didik membuat pertanyaan secara
berkelompok mengenai informasi yang
terdapat dalam teks pidato.
 Tiap-tiap kelompok mencari informasi dari
berbagai sumber informasi atau berdiskusi
dengan anggota kelompoknya tentang
pidato persuasif.
 Peserta didik menuliskan gagasan pokok
dan isi pidato persuasif.
 Tiap kelompok mencari informasi dari
berbagai sumber informasi atau berdiskusi
untuk menyimpulkan sistematika pidato
dan gagasan pokok teks pidato persuasif
yang dibaca.
 Peserta didik mempresentasikan simpulan
isi teks pidato persuasif di depan kelas.
 Peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menyampaikan tanggapan tentang
simpulan gagasan pokok san isi teks pidato
ATP Kelas IX 2023 2024 SMP N 1 TEMBARAK
 Menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
 Menuangkan gagasan, pikiran,
arahan atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman
budaya) secara lisan dan/atau
tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
Bab 3. Berkreasi dan Mengidentifikasi unsur pembangun
 Menemukan struktur atau sistematika yang
terdapat dalam teks pidato yang dibaca.
 Menemukan unsur kebahasaan yang terdapat
dalam teks pidato yang dibaca
 Menyusun kerangka pidato
Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka
pidato yang sudah dibuat
Peserta didik mampu menganalisis dan
persuasif ..
 Peserta didik dengan bimbingan guru
merencanakan prosedur dan analisis data.
 Tiap-tiap kelompok mencari informasi dari
berbagai sumber informasi atau berdiskusi
dengan anggota kelompoknya tentang
struktur dan isi pidato persuasif
 Peserta didik dengan dipandu guru
mengidentifikasi ciri penggunaan bahasa
dan unsur kebahasaan teks pidato.
 Peserta didik menjawab dengan jawaban
sementara atas pertanyaan mengenai ciri
penggunaan bahasa dan unsur kebahasaan
teks pidato.
 Peserta didik dengan bimbingan guru
merencanakan prosedur dan analisis data.
 Tiap-tiap kelompok mencari informasi dari
berbagai sumber informasi atau berdiskusi
dengan anggota kelompoknya tentang
kerangka pidato dan menyusun kerangka
pidato.
 Peserta didik dengan dipandu guru
mengidentifikasi pengembangan kerangka
menjadi teks pidato.
 Peserta didik menjawab dengan jawaban
sementara atas pertanyaan mengenai
pengembangan kerangka menjadi teks
pidato.
 Peserta didik dengan bimbingan guru
merencanakan prosedur dan analisis data
 Menemukan unsur pembangun karya sastra
ATP Kelas IX 2023 2024 SMP N 1 TEMBARAK

Peduli melalui karya sastra dalam teks cerita pendek mengevaluasi informasi berupa gagasan, yang terdapat dalam teks cerita pendek yang
Belajar Teks yang dibaca atau didengar pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau dibaca
pesan yang akurat dalam artikel ilmiah populer.  Menjelaskan unsur pembangun karya sastra
Cerita Pendek
yang terdapat dalam teks cerita pendek yang
dibaca dengan bukti yang mendukung

Menyimpulkan unsur-unsur Peserta didik mampu menyimpulkan makna  Menyimpulkan unsur-unsur pembangun
pembangun karya sastra dengan berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau karya sastra dengan bukti yang mendukung
bukti yang mendukung dari cerita pesan dari artikel ilmiah populer dari teks cerita pendek yang dibaca
pendek yang dibaca atau didengar

Menelaah struktur dan aspek Peserta didik mampu menyampaikan gagasan,  Menganalisis struktur dari teks cerpen yang
kebahasaan cerita pendek yang pikiran, pandangan, untuk pengajuan usul, dibaca.
dibaca atau didengar pemecahan masalah, dan pemberian solusi  Menganalisis aspek kebahasaan yang
secara lisan. ditemukan dari cerpen yang telah dibaca

Mengungkapkan pengalaman dan Peserta didik mampu menulis teks artikel ilmiah  Menciptakan sebuah teks cerpen berdasar-
gagasan dalam bentuk cerita pendek populer sesuai dengan ciri-cirinya. kan pengalaman atau gagasannya dengan
dengan memperhatikan struktur dan memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan kebahasaan..

Mengetahui, Tembarak,....Juli 2023

Kepala SMP Negeri 1 Tembarak Guru Mata Pelajaran,

SUMIASTUTI,S.Pd.MM.Pd. DAHURI,S.Pd.
NIP. 196605091988032005 NIP. 196711121994121006