RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas : IX
Tema : Menulis Laporan Kegiatan
Waktu : 1 X 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami struktur dan karakteristik laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda.
2. Siswa dapat menulis laporan kegiatan sesuai dengan kaidah Bahasa Sunda.
3. Siswa dapat menyajikan laporan kegiatan secara lisan dengan lancar.
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian laporan kegiatan.
2. Struktur laporan kegiatan (Pendahuluan, Isi, Penutup).
3. Bahasa dan gaya penulisan laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda.
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Latihan menulis
3. Presentasi lisan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
- Guru memberikan salam.
- Guru memperkenalkan topik pembelajaran dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
- Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran ini.
2. Ceramah
- Guru menjelaskan pengertian laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda dan strukturnya.
- Guru memberikan contoh-contoh laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda.
3. Latihan Menulis
- Siswa diminta untuk menulis laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda berdasarkan pengalaman
mereka sendiri atau cerita yang diberikan guru.
- Guru memberikan bimbingan dan koreksi saat siswa menulis.
4. Presentasi Lisan
- Beberapa siswa dipilih untuk menyajikan laporan kegiatan mereka secara lisan.
- Siswa lain memberikan masukan dan pertanyaan setelah presentasi.
E. Penilaian
1. Penilaian formatif melalui partisipasi dalam memberikan tugas.
2. Penilaian sumatif melalui penilaian tulisan laporan kegiatan siswa.
F. Penutup
1. Guru menyimpulkan pelajaran hari ini dan mengingatkan siswa tentang pentingnya kemampuan
menulis laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda.
2. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa untuk menulis laporan kegiatan lainnya sebagai
latihan.
G. Sumber Belajar
1. Buku teks Bahasa Sunda kelas IX.
2. Materi dari internet atau sumber lain yang relevan.
3. Contoh-contoh laporan kegiatan dalam Bahasa Sunda.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas : IX
Tema : Pakeman Basa
Waktu : 1 X 40 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,gotong royong, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengindentifikasi kekayaan
2. Idiom Bahasa sunda dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya dengan
memperhatikan infrastruktur, fungsi
social, dan aspek kebahasaan
1. Mengidentifikasi pakeman Bahasa
sunda
2. Menjelaskan makna dalam berbagai
pakeman basa sunda
3. Mengklasifikasikan pakeman basa
sunda

1. Menyajikan kekayaan idiom 1. Menyajikan pakeman basa sunda

2. Bahasa sunda serta nilai-nilai yang dalam bentuk tulisan aksara sunda
terkandung di dalamnya dengan 2. Menyajikan pakeman basa sunda
memanfaatkan berbagai media dalam bentuk lisan untuk berbagai
media

* Nilai Karakter: Gotong Royong, Integritas, Bersahabat, Toleransi, Cinta Tanah Air, Gemar
Membaca
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama dan Kedua Melalui diskusi dan tanya jawab, secara berintegritas, bergotong
royong, dan saling menghargai pendapat, peserta didik dapat:
 1. Menyimak dan memahami pakeman basa Sunda dengan benar;
2. Menjelaskan makna dalam berbagai pakeman basa Sunda;
3. Mengklasifikasikan pakeman basa Sunda dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
Pertemuan Pertama dan Kedua
a. Hakekat pakeman basa Sunda
b. Klasifikasi pakeman basa Sunda
c. Makna pakeman basa Sunda

E. Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Pembelajaran Komunikatif
2. Metode : Buku Paket dan Internet
3. Teknik : Penugasan, Tanya Jawab

F. Bahan dan Alat

1. Bahan
Teks yang mengandung pakeman basa Sunda
Soal Lembar Kerja Siswa
2. Alat
Komputer