CAPAIAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL SIMALUNGUN

A. Rasional Mata Pelajaran Muatan Lokal Simalungun

Muatan lokal adalah bahan kajian atau mata pelajaran pada satuan pendidikan SD/MI,
SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK, yang isinya berupa muatan dan proses pembelajaran
tentang potensi dan keunikan lokal”.Selanjutnya juga terdapat dalam Pasal 2 (1), yaitu muatan
lokal merupakan bahan kajian atau mata pelajaran pada satuan pendidikan yang berisi muatan
dan proses pembelajaran, tentang potensi dan keunikan lokal, yang bertujuan untuk membentuk
pemahaman peserta didik terhadap keunggulan dan kearifan di daerah tempat mereka tinggal.
(Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 79 Tahun 2014
Tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013).

Mata pelajaran muatan lokal memiliki peran strategis dalam rangka membentuk watak
dan kepribadian peserta didik di sekolah. Melalui pembelajaran muatan lokal peserta didik dapat
lebih memahami dan mengenal kekayaan seni dan budaya, kerajinan tradisional daerah tersebut,
menjadikan peserta didik semakin bangga terhadap bahasa daerah dan kekayaan warisan leluhur
yang dimilikinya

Muatan lokal (mulok) merupakan program pendidikan dalam bentuk mata pelajaran yang
materi dan media penyampaiannya dikaitkan dengan lingkungan alam, lingkungan sosial, dan
lingkungan budaya, serta kebutuhan daerah yang wajib dipelajari oleh peserta didik di daerah
Kabupaten Simalungun.

B. Tujuan Mata Pelajaran Muatan Lokal

1. Mengenal dan mencintai lingkungan alam, sosial, seni, budaya, dan destinasi di daerah
tempat tinggalnya;
2. Melestarikan dan mengembangkan kerajinan tradisional, olah raga serta kearifan lokal
daerah, yang berguna bagi diri dan juga lingkungannya dalam rangka menghasilkan nilai
ekonomi di daerahnya
3. Memberikan siswa bekal kemampuan dan keterampilan untuk hidup di masyarakat dan
melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi, serta
4. Dapat menolong diri sendiri dan juga orang tuanya dalam memenuhi kebutuhan hidup

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 1

 C. Karakteristik Pelajaran Muatan Lokal
Mata pelajaran Muatan Lokal menjadi modal dasar untuk belajar mengenal
karakteristik dan kearifan lokal daerah. Arah pembelajaran muatan lokal dapat
diintegrasikan ke mata pelajaran lain melalui project mata pelajaran (Intrakurikuler)
selama 2 jam pembelajaran dan dapat berdiri sendiri untuk Project Penguatan profil
pelajar Pancasila (Kegiatan Kokurikuler) untuk jadwal pelaksanaannya dapat disesuaikan
sekolah, berdasarkan jumlah jam project per tahun (Kelas I s.d V 252 JP dan Kelas VI
224 JP) untuk setiap fase.
Mata pelajaran Muatan Lokal Simalungun membentuk keterampilan bahasa
reseptif (menyimak, membaca dan memirsa) dan keterampilan berbahasa produktif
(berbicara dan mempresentasikan, serta menulis) serta pengembangan Project untuk
mengembangkan kreatifitas/karya (Kerajinan tangan tradisiona.l)
Kompetensi Muatan Lokal Simalungun berdasar pada tiga hal yang saling
berhubungan dan saling mendukung untuk mengembangkan kompetensi peserta didik,
yaitu 1)bahasa (mengembangkan kompetensi kebahasaan), 2)sastra (kemampuan
memahami, mengapresiasi, menanggapi, menganalisis); dan 3) Project (kritis, kreatif, dan
imajinatif),
Adapun pendekatan pembelajaran yang digunakan pada Muatan Lokal
Simalungun adalah pendekatan berbasis genre melalui pemanfaatan beragam tipe teks
dan teks multimodal (lisan, tulis, visual, audio, audiovisual). Model pembelajaran
menggunakan pedagogi genre, yaitu: penjelasan untuk membangun konteks (explaining,
building the context), pemodelan (modelling), pembimbingan (joint construction), dan
pemandirian (independent construction); serta project yang mendorong peserta didik
untuk berpikir kritis, kreatif, dan imajinatif dalam proses pembelajaran.

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 2

 Area Pembelajaran Kemampuan Sub Kemampuan
Reseptif menyimak
membaca dan memirsa
Muatal Lokal
Produktif Berbicara dan
Simalungun mempresentasikan
Menulis
Project Kritis
Kreatif dan Imajinatif

Pengertian kemampuan Reseptif, Produktif dan Project diuraikan sebagai berikut:

Elemen Deskripsi
Menyimak Menyimak adalah kemampuan peserta didik menerima,
memahami, dan memaknai informasi yang didengar dengan
sikap yang baik agar dapat menanggapi mitra tutur. Proses yang
terjadi dalam menyimak mencakup kegiatan seperti
mendengarkan dengan konsentrasi, mengidentifikasi,
memahami pendapat, menginterpretasi tuturan bahasa, dan
memaknainya berdasarkan konteks yang melatari tuturan
tersebut. Komponen-komponen yang dapat dikembangkan
dalam menyimak di antaranya kepekaan terhadap
bunyi bahasa, sistem isyarat, kosakata, struktur bahasa (tata
bahasa), makna, dan metakognisi.
Membaca dan Membaca adalah kemampuan peserta didik untuk memahami,
memaknai, menginterpretasi, dan merefleksi teks sesuai tujuan
memirsa
dan kepentingannya untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, keterampilan, dan potensinya. Memirsa
merupakan kemampuan
peserta didik untuk memahami, memaknai, menginterpretasi,
dan merefleksi sajian cetak, visual dan/atau audiovisual sesuai
tujuan dan kepentingannya untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, keterampilan, dan potensinya.
Komponenkomponen yang dapat dikembangkan dalam
membaca dan memirsa di antaranya kepekaan terhadap fonem,
huruf, sistem isyarat, kosakata, struktur bahasa (tata bahasa),
makna, dan metakognisi.
Berbicara dan Berbicara adalah kemampuan peserta didik untuk
mempresentasikan menyampaikan gagasan, tanggapan, dan perasaan dalam bentuk
lisan dengan santun. Mempresentasikan merupakan
kemampuan memaparkan gagasan atau tanggapan secara fasih,
akurat, bertanggung jawab, mengajukan dan/atau menanggapi
pertanyaan/pernyataan , dan/atau menyampaikan perasaan

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 3

 secara lisan sesuai konteks dengan cara yang komunikatif dan
santun melalui beragam media (visual, digital, audio, dan
audiovisual). Komponen-komponen yang dapat dikembangkan
dalam berbicara dan mempresentasikan di antaranya kepekaan
terhadap bunyi bahasa, sistem isyarat, kosakata, struktur bahasa
(tata bahasa), makna, dan metakognisi.
Menulis Menulis adalah kemampuan menyampaikan gagasan,
tanggapan, dan perasaan dalam bentuk tulis secara fasih, akurat,
bertanggung jawab, dan/atau menyampaikan perasaan sesuai
konteks. Komponen-komponen yang dapat dikembangkan
dalam menulis di antaranya penggunaan ejaan, kosa
kata, kalimat, paragraf, struktur bahasa , makna, dan
metakognisi dalam beragam jenis teks.
Project
Kritis Kritis adalah kemampuan menganalisis suatu masalah
berdasarkan fakta-fakta yang ada, bukan hanya pendapat yang
bias sehingga bisa membangun pemahaman yang menyeluruh
tentang apa yang akan dikembangkan.
Kreatif dan Imajinatif Kreatif dan imajinatif adalah kemampuan memunculkan ide-ide
untuk mengembangkan atau menciptakan suatu karya (unjuk
karya)

D. Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Muatan Lokal simalungun Setiap Fase

1. Fase A (Umumnya untuk kelas I dan II SD/MI/Program Paket A)

Fase A Berdasarkan Elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pagori ni Angkula Peserta didik mampu mengenal, menuliskan dan Melafalkan
(Anggota Tubuh) kosa kata bagian-bagian anggota tubuh. Peserta didik
mampu mengidentifikasi dan menjelaskan kegunaan bagian-
bagian anggota tubuh

Paborsihkon Pagori Peserta didik mampu memahami pentingnya perawatan

Angkula bagian-bagian anggota tubuh. Peserta didik mampu
(Merawat/membersihka menyebutkan cara merawat kebersihan bagian-bagian
n anggota tubuh) anggota tubuh. Melafalkan kosa kata perawatan kebersihan
angota tubuh

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 4

 Martutur (Hubungan Peserta didik mampu memahami hubungan antar keluarga
Lingkungan Keluarga) inti dari bapak dan mamak. Mampu menuliskan dan
melafalkan hubungan keluarga inti dari bapak dan mamak
Parugasan jabu dan Peserta didik mampu mengenal, menuliskan dan Melafalkan
dapur (peralatan di peralatan di rumah. Peserta didik mampu mengidentifikasi
rumah) dan menjelaskan kegunaan peralatan di rumah
Parugasan i dapur dan Peserta didik mampu mengenal, menuliskan dan Melafalkan
dapur (peralatan di peralatan di dapur. Peserta didik mampu mengidentifikasi
dapur) dan menjelaskan kegunaan peralatan di dapur.
Parugasan marjuma Peserta didik mampu mengenal, menuliskan dan Melafalkan
(peralatan di ladang) peralatan di ladang. Peserta didik mampu mengidentifikasi
dan menjelaskan kegunaan peralatan di lading.
Turi-turian ni Peserta didik mampu mengenal berbagai cerita dari daerah
Simalungun (Berlajar Simalungun. Peserta didik mampu menceritakan kembali
berbagai cerita cerita-cerita Simalungun dan mengetahui apa pesan yang
Simalungun) disampaikan melalui cerita tersebut.

Doding Simalungun Peserta didik mampu menyanyikan berbagai lagu

(Berlajar lagu-lagu Simalungun
Simalungun)

2. Fase B (Umumnya untuk kelas III dan IV SD/MI/Program Paket A)

Fase B Berdasarkan Elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pagori ni angkula na Peserta didik mampu memahami organ pernapasan. Mampu
berperan dalam menuliskan nama-nama organ pernapasan. Mampu
pernapasan (Organ menjelaskan fungsi organ-organ pernapasan
pernapasan)
Pagori ni angkula na Peserta didik mampu memahami organ pencernaan. Mampu
berperan dalam menuliskan nama-nama organ pernapasan. Mampu
pencernaan (organ menjelaskan fungsi organ-organ pencernaan.
pencernaan)
Parugasan tradisional Peserta didik mampu mengenal dan mengidentifikasi
Simalungun Martonun, berbagai alat tradisional Simalungun yang digunakan untuk
marburu, manangkap bertenun, berburu, menangkap ikan, menangkap burung.
dekke, marsoru. Peserta didik. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama
(peralatan bertenun, dan kegunaan peralatan tradisional Simalungun
berburu, manangkap
Ikan, menangkap
burung)

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 5

 Pinahan Huta pakon Peserta didik mengetahui nama-nama hewan peliharaan dan
Pinahan Harangan hewan liar dalam Bahasa Simalungun. Mampu menyebutkan
nama-nama hewan peliharaan dan hewan liar dalam Bahasa
Simalungun. Mampu menuliskan nama-nama hewan
peliharaan dan hewan liar

Suan-suanan juma Peserta didik mampu memahami dan mengetahui nama-

pakon suan-suanan nama tumbuhan peliharaan dan tumbuhan liar dalam Bahasa
harangan (Tanaman Simalungun. Menyebutkan nama-nama tumbuhan peliharaan
peliharaan dan Tanaman dan hewan liar dalam Bahasa Simalungun. Menuliskan
liar) nama-nama tumbuhan peliharaan dan tumbuhan liar.
Lambang Bilangan Peserta didik mampu memahami Lambang Bilangan Aksara
Aksara Simalungun Simalungun. Peserta diidk mampu menuliskan secara urut
indung ni Aksara Simalungun
Aksara Simalungun Peserta didik dapat memahami penulisan Indung ni Surat
Indung ni Surat pakon dan anak ni surat Aksara Simalungun. Menyebutkan secara
Anak ni Surat urutannya Indung ni Surat dan Anak ni Surat Aksara
Simalungun. Menuliskan secara urut indung ni Surat
Aksara Simalungun. Menuliskan beberapa kata dengan
menggunakan Indung ni Surat dan anak ni Surat Aksara
Simalungun.
Turi-turian ni Peserta didik mampu mengenal berbagai cerita dari daerah
Simalungun (Berlajar Simalungun. Peserta didik mampu menceritakan kembali
berbagai cerita cerita-cerita Simalungun dan mengetahui apa pesan yang
Simalungun) disampaikan melalui cerita tersebut.

Tor-tor Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis tarian daerah
(Berlajar berbagai jenis Simalungun. Mampu menyebutkan nama-nama tarian daerah
tarian daerah Simalungun. Mampu meperagakan/ melakukan tarian daerah
Simalungun) Simalungun.
Permainan/ olah raga Peserta didik mampu memahami berbagai jenis
daerah Simalungun permainan/olah raga daerah Simalungun. Mampu
(Berlajar lagu-lagu menyebutkan nama-nama permainan/olah raga daerah
Simalungun) Simalungun. Mampu meperagakan/
melakukanpermainan/olah raga daerah Simalungun
Kerajinan Tangan dari Peserta didik mampu mengetahui berbagai jenis kerajinan
daerah Simalungun tangan dari daerah Simalungun. Mampu menyebutkan nama-
nama kerajinan tangan di daerah Simalungun. Mampu
mengembangkan/ Menciptakan kerajinan tangan daerah
Simalungun yang memiliki nilai jual tersendiri.
Daerah Wisata di daerah Peserta didik mampu mengetahui berbagai tempat destinasi
Simalungun wisata di daerah Simalungun. Mampu menyebutkan nama-
nama daerah wisata di daerah Simalungun.

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 6

 Doding Simalungun Peserta didik mampu menyanyikan berbagai lagu
(Berlajar lagu-lagu Simalungun
Simalungun)
.

3. Fase C (Umumnya untuk kelas V dan VI SD/MI/Program Paket A)

Fase C Berdasarkan Elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Lambang Bilangan Peserta didik mampu memahami Lambang Bilangan Aksara
Aksara Simalungun Simalungun. Peserta diidk mampu menuliskan secara urut
indung ni Aksara Simalungun
Aksara Simalungun Peserta didik dapat memahami penulisan Indung ni Surat
Indung ni Surat pakon dan anak ni surat Aksara Simalungun. Menyebutkan secara
Anak ni Surat urutannya Indung ni Surat dan Anak ni Surat Aksara
Simalungun. Menuliskan secara urut indung ni Surat
Aksara Simalungun. Menuliskan beberapa kata dengan
menggunakan Indung ni Surat dan anak ni Surat Aksara
Simalungun.
Turi-turian ni Peserta didik mampu mengenal berbagai cerita dari daerah
Simalungun (Berlajar Simalungun. Peserta didik mampu menceritakan kembali
berbagai cerita cerita-cerita Simalungun dan mengetahui apa pesan yang
Simalungun) disampaikan melalui cerita tersebut.
Simarsikkam, Tinggi
Raja, Danau Toba.
Uppasa Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis Uppasa
(Berlajar berbagai jenis (pantun) dari daerah Simalungun. Mampu melafalkan nama-
pantun daerah nama Uppasa daerah Simalungun. Mampu menjelaskan
Simalungun) pesan yang disampaikan dari Uppasa daerah Simalungun.
Limbaga Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis Limbaga
(Berlajar berbagai jenis (perumpamaan) dari daerah Simalungun. Mampu melafalkan
perumpamaan daerah berbagai Limbaga (perumpamaan) dari daerah Simalungun.
Simalungun) Mampu menjelaskan pesan yang disampaikan dari Limbaga
(Perumpamaan ) dari daerah Simalungun.
Tor-tor Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis tarian daerah
(Berlajar berbagai jenis Simalungun. Mampu menyebutkan nama-nama tarian daerah
tarian daerah Simalungun. Mampu meperagakan/ melakukan tarian daerah
Simalungun) Simalungun.
Permainan/ olah raga Peserta didik mampu memahami berbagai jenis
daerah Simalungun permainan/olah raga daerah Simalungun. Mampu
(Berlajar lagu-lagu menyebutkan nama-nama permainan/olah raga daerah
Simalungun) Simalungun. Mampu meperagakan/
melakukanpermainan/olah raga daerah Simalungun.

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 7

 Kerajinan Tangan dari Peserta didik mampu mengetahui berbagai jenis kerajinan
daerah Simalungun tangan dari daerah Simalungun. Mampu menyebutkan nama-
nama kerajinan tangan di daerah Simalungun. Mampu
mengembangkan/ Menciptakan kerajinan tangan daerah
Simalungun yang memiliki nilai jual tersendiri.
Gorga Simalungun Peserta didik mampu memahami dan mengenal berbagai
(Berlajar ornamen jenis ornament Simalungun. Peserta didik mampu
Simalungun) menyebutkan dan menjelaskan beberapajenis ornament
Simalungun. Peserta didik mampu melukiskan berbagai jenis
ornament Simalungun.
Doding Simalungun Peserta didik mampu menyanyikan berbagai lagu
(Berlajar lagu-lagu Simalungun
Simalungun)
.

4. Fase D (Umumnya untuk kelas VII, VIII, IX /Program Paket A)

Fase D Berdasarkan Elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Lambang Bilangan Peserta didik mampu memahami Lambang Bilangan Aksara
Aksara Simalungun Simalungun. Peserta diidk mampu menuliskan secara urut
indung ni Aksara Simalungun
Aksara Simalungun Peserta didik dapat memahami penulisan Indung ni Surat
Indung ni Surat pakon dan anak ni surat Aksara Simalungun. Menyebutkan secara
Anak ni Surat urutannya Indung ni Surat dan Anak ni Surat Aksara
Simalungun. Menuliskan secara urut indung ni Surat
Aksara Simalungun. Menuliskan beberapa kata dengan
menggunakan Indung ni Surat dan anak ni Surat Aksara
Simalungun.
Turi-turian ni Peserta didik mampu mengenal berbagai cerita dari daerah
Simalungun (Berlajar Simalungun. Peserta didik mampu menceritakan kembali
berbagai cerita cerita-cerita Simalungun dan mengetahui apa pesan yang
Simalungun) disampaikan melalui cerita tersebut.
Simarsikkam, Tinggi
Raja, Danau Toba.
Uppasa Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis Uppasa
(Berlajar berbagai jenis (pantun) dari daerah Simalungun. Mampu melafalkan nama-
pantun daerah nama Uppasa daerah Simalungun. Mampu menjelaskan
Simalungun) pesan yang disampaikan dari Uppasa daerah Simalungun.
Limbaga Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis Limbaga
(Berlajar berbagai jenis (perumpamaan) dari daerah Simalungun. Mampu melafalkan

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 8

 perumpamaan daerah berbagai Limbaga (perumpamaan) dari daerah Simalungun.
Simalungun) Mampu menjelaskan pesan yang disampaikan dari Limbaga
(Perumpamaan ) dari daerah Simalungun.
Tor-tor Simalungun Peserta didik mampu memahami berbagai jenis tarian daerah
(Berlajar berbagai jenis Simalungun. Mampu menyebutkan nama-nama tarian daerah
tarian daerah Simalungun. Mampu meperagakan/ melakukan tarian daerah
Simalungun) Simalungun.
Permainan/ olah raga Peserta didik mampu memahami berbagai jenis
daerah Simalungun permainan/olah raga daerah Simalungun. Mampu
(Berlajar lagu-lagu menyebutkan nama-nama permainan/olah raga daerah
Simalungun) Simalungun. Mampu meperagakan/
melakukanpermainan/olah raga daerah Simalungun.
Kerajinan Tangan dari Peserta didik mampu mengetahui berbagai jenis kerajinan
daerah Simalungun tangan dari daerah Simalungun. Mampu menyebutkan nama-
nama kerajinan tangan di daerah Simalungun. Mampu
mengembangkan/ Menciptakan kerajinan tangan daerah
Simalungun yang memiliki nilai jual tersendiri.
Gorga Simalungun Peserta didik mampu memahami dan mengenal berbagai
(Berlajar ornamen jenis ornament Simalungun. Peserta didik mampu
Simalungun) menyebutkan dan menjelaskan beberapajenis ornament
Simalungun. Peserta didik mampu melukiskan berbagai jenis
ornament Simalungun.
Doding Simalungun Peserta didik mampu menyanyikan berbagai lagu
(Berlajar lagu-lagu Simalungun
Simalungun)
.

Capaian Pembelajaran Muatan Lokal SimalungunPage 9