DEPERTEMEN PENDIDIDKAN NASIONAL PEMERINTAH KOTA MALANG

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Jl. Ki. Ageng Gribig 28 (65132) Telp. 0341-722216 Fax. 0341-720138

E-mail:mail@smkn6malang.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 6 MALANG

Mata Pelajaran : Pendidikan pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)
Kelas/Semester : X/ I (Ganjil)
Tema / Topik : Nilai-Nilai Pancasila Dalam Praktik Penyelenggaraan Pemerintahan
Negara
Subtema/Subtopik : 3.1 Sistem Pembagian Kekuasaan Negara

3.2 Penyelenggaraan Pemerintahan Negara

3.3 Nilai-Nilai Pancasila Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit (1x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
 Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunanpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan
negara sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyenggaraan pemerintah Negara
3.1 Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara

4.1. Mewujudkan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan Nilai-Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan
2. Menganalisis Nilai-Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan
3. Menganalisis Sistem Nilai dalam Pancasila
4. Menyaji hasil analisis Pancasila bersifat Obyektif dan Subyektif
5. Menganalisis Implementasi Pancasila dalam kehidupan Bernegara, berbangsa,
bermasyarakat
6. Menyebutkan Nilai-Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
7. Menganalisa pentingnya kebersihan lingkungan hidup yang bebas polusi di
8. lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.
D. Tujuan Pembelajaran
1. menganalisis nilai-nilai pancasila dalam penyelengaraan pemerintahan
2. menyajikan hasil analisis tentang pengambilan keputusan bersama sesuai nilai-nilai
pancasila dalam kerangka berpikir praktis penyelenggaraan pemerintahan Negara
 3. mengkomunikasikan hasil analisis terkait dengan pengambilan keputusan bersama
sesuainilai-nilai pancasila dalam kerangka berpikir praktis penyelenggaraan
pemerintahan Negara

E. Materi Pembelajaran
a. Materi Pembelajaran Reguler
Nilai -Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
- Sistem Nilai dalam Pancasila
- Implementasi Pancasila
- Nilai – Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Negara
b. Materi Pembelajaran Pengayaan
- menjelaskan nilai dalam pancasila
- menjelaskan untuk implementasi pancasila
- menjelaskan nilai-nilai pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan Negara
F. Metode Pembelajaran
- Pendekatan :saintifik
- Metode :Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
G. Media dan Bahan
Media: Papan Tulis
Bahan:
H. Media dan Bahan
- Media: Papan Tulis
- Bahan:
I. Sumber Belajar
- Buku sumber PPKN SMA kelas X
- Buku guru PPKN SMA Kelas X
- LKS PPKN SMA Kelas X
J. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah/Tahap Kegiatan pembelajaran Waktu

Pendahuluan a. Guru memasuki kelas dan memberi 10 (literasi)

salam.
b. Guru meminta siswa yang bertugas
untuk memimpin berdoa.
c. Guru meminta siswa yang bertugas
untuk memimpin menyanyikan lagu
nasional.
d. Guru mempresensi kehdiran siswa.
e. Guru menyiapkan kelas (mengatur
tempat duduk, hp disimpan, selain
buku Pkn harap disimpan).
f. Guru mengecek pemahaman materi
pada pertemuan sebelumnya.

INTI  Mengamati 15 (literasi)

membaca dari berbagai sumber (buku,
media cetak maupun elektronik)nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan negara

 Mengidentifikasi 5 (literasi)
Mengidentifikasi dan mengajukan
pertanyaan Pengertian kekuasaan
  Mengumpulkan informasi 10 (literasi)
tentang sistem pembagian kekuasaan

 Mengasosiasikan/ Mengolah 15 (literasi)

Informasi
Siswa di minta mendiskusikan bersama
kelompok mengenai tugas dan wewenang
setiap lembaga Negara

 Mengomunikasikan/Menganalisis 5 (literasi)
Menganalisis dan mempresentasikan hasil
analisis kerja kelompok tentang tugas dan
wewenang setiap lembaga negara

Penutup a. Guru mengecek pemahaman siswa 15 (literasi)

mengenai materi yang telah dibahas
dengan posttest.
b. Guru memberikan waktu untuk
siswa bertanya mengenai apa yang
belum dimengerti.
c. Guru menfasilitasi untuk
memberikan kesimpulan.
d. Guru meminta petugas untuk
memimpin doa.

K. Penilaian

Lampiran

A. Evaluasi Hasil
Soal Uraian

1. Menjelaskan sistem nilai dalam pancasila

2. Menjelaskan implementasi pancasila
3. Menjelaskan nilai-nilai dalam penyelenggaraan pemerintahan Negara

Kunci Jawaban
1. Sistem secara sederhana dapat diartikan sebagai suatu rangkaian yang saling berkaitan
antara nilai satu dan nilai yang lain. Sistem Nilai adalah konsep atau gagasan yang
menyeluruh mengenai sesuatu yang hidup dalam pikiran seseorang atau sebagian besar
anggota masyarakat tentang apa yang dipandang baik. Pancasila sebagai nilai yang
mengandung serangkaian nilai yaitu: ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, keadilan.
2. Pancasila yang termuat dalam Pembukaan UUD 1945 merupakan landasan bangsa
Indonesia yang mengandung tiga tata nilai utama, yaitu dimensi spiritual, dimensi
kultural, dan dimensi institusional.
3. Dalam penyelenggaraan negara harus berdasarkan pada nilai-nilai Pancasila yang
terdapat dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
B. Evaluasi Pembelajaran (Proses)
 Lembar kegiatan diskusi
Aspek pengamatan
Nam
Kerj Mengharg
N a Jumla Nil Ke
a Menkomunikasik Toleran Keaktifa ai
o Sisw h skor ai t
sam an pendapat si n pendapat
a
a teman

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 : Baik Sekali
 3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Nilai=
∑ Skor perolehan X 100
Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
 Rubrik penilaian penyampaian hasil diskusi
Jumlah
Aspek pengamatan
skor
Nama Gesture
No Sistematika Nilai Ket
Siswa Komu Wawa Kebera Antu dan
penyampai
nikasi san nian sias penampi
an
lan

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 : Baik Sekali
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Nilai=
∑ Skor perolehan X 100
Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
 D = < 60 : Kurang

 Format penilaian makalah

Struktur Makalah Indikator Nilai
Menunjukkan dengan tepat isi : 30
 Latar belakang masalah
Pendahuluan
 Rumusan masalah
 Tujuan penulisan
 Orisinalitas makalah 40
 Ketepatan memilih kasus
 Ketepatan penanggulangan atas kasus
yang dipilih
 Struktur/logika penulisan disusun dengan
jelas sesuai dengan metode yang dipakai
Isi
 Bahasa yang digunakan sesuai dengan
EYD dan komunikatif
 Daftar pustaka yang dapat dipertanggung
jawabkan (ilmiah)
 Menghindari sumber (akun) yang belum
dikaji secara ilmiah
 Kesimpulan sesuai dengan rumusan 30
Penutup masalah
 Saran relevan dengan kajian
Jumlah 100

Kriteria penilaian untuk masing-masing indikator :

Sangat sesuai 4

Sesuai 3

Cukup 2
 Kurang 1

Nilai=
∑ Skor perolehan X 100
Skor Maksimal

Malang, 09 Agustus 2018

Guru Mata Pelajaran mengetahui Pamong

Albina bura kaka Dra. Elis Sunaryati

NPM. 1504070119 NIP. 19621117 198803 2 011

Mengetahui

Kepala Sekolah,

Drs. SIDIK PRIYONO

NIP.19621020 198803 1 017