1.

apa yang dimaksud dengan pembelajaran

berdiferensiasi ?
pembelajaran berdiferensiasi adalah
pembelajaran yang dikembangkan untuk
merespon kebutuhan murid dalam belajar yang
bisa berbeda-beda, meliputi kesiapan belajar,
minat, potensi, atau gaya belajarnya..

2. bagaimana hal ini dapat dilakukan di kelas ?

Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menciptakan
lingkungan belajar yang kondusif antara lain dengan
mengembangakan komunitas belajar, membangun
sikap menghargai, menciptakan rasa aman secara
fisik dan psikis, membangun harapan bagi
pertumbuhan, membangun mencapai kesuksesan ,
dan adanya keadilan dalam bentuk karya nyata.

3. Jelaskan bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dapat

memenuhi kebutuhan belajar murid dan membantu mencapai hasil
belajar yang optimal ?

Pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar

murid dan membantu mencapai hasil belajar yang optimal
dikarenakan pembelajaran ini dapat membantu memenuhi
kebutuhan belajar murid dan penilaian yang benar-benar
diprioritaskan sesuai kondisi murid.
Dan karena Untuk mewujudkan lingkungan belajar yang positif,
diperlukan beberapa strategi belajar, diantaranya adalah dengan
mengakomodasi lingkungan belajar yang berpihak pada murid, dan
mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan yang dapat mendukung
penumbuhan murid merdeka. Salah satu contohnya adalah
pembelajaran berdiferensiasi yang dapat memenuhi kebutuhan
belajar murid.

4. Jelaskan pula bagaimana Anda melihat kaitan antara materi dalam

modul ini dengan modul lain di Program Pendidikan Guru Penggerak ?

Pada Modul 1 mempelajari tentang Filosofis Ki Hajar Dewantara bahwa

pembelajaran harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman
kodrat anak dipembelajaran berdiferensiasi juga pembelajaran
berdasarkan kebutuhan anak, nilai dan peran guru penggerak, visi
murid merdeka (BAGJA), serta penerapan budaya positif di sekolah. Hal
ini erat kaitannya dengan modul 2.1 yang menjelaskan tentang
penerapan pembelajaran berdiferensiasi, sehingga kebutuhan murid
yang beragam dapat terpenuhi dengan baik dan tercapainya pembelajar
sejati, dengan profil pelajar Pancasila dan terwujudnya cita-cita
merdeka belajar.