ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKS MAJU BESITANG

Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Fase :E
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Alokasi Waktu : 72 JP (54 Intrakurikuler dan 18 P5)

Lingkup Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Assesmen Semester
Materi Waktu
Pada akhir fase E peserta didik Siswa mampu: 1.
Pemahaman 10 JP
mampu memahami tahapan proses Menjelaskan pengertiamn Tahapan Diagnostik 1
Konsep akuntansi secara menyeluruh baik proses bisnis 2. proses (Pertemu
Formatif an 1-5)
akuntansi pada Perusahaan Jasa, Menjelaskan aspek utama Akuntansi
Perusahaan dagang, dan proses bisnis 3. Sumatif
Perusahaan Manufaktur antara lain Menjelaskan pengertian
menerapkan Prinsip Praktik akuntansi perusahaan jasa
Profesional dalam Bekerja, 4. Mengidentifikasi
Menerapkan PraktikPraktik karakteristik perusahaan
Kesehatan dan Keselamatan di jasa 5. Memberikan
Tempat Kerja, Memproses Entry contoh perusahaan jasa
Jurnal, Memproses Buku Besar, secara mandiri 6.
Menyusun Laporan Keuangan, Menguraikan Siklus
serta Mengoperasikan Paket akuntansi perusahaan jasa
Program Pengolah 7. Menjelaskan pengertian
Angka/Spreadsheet akuntansi perusahaan
dagang 8.
Mengidentifikasi
karakteristik perusahaan
dagang 9. Memberikan
contoh perusahaan dagang
secara mandiri 10.
Rencana Pembelajaran
 Menguraikan Siklus
akuntansi perusahaan
dagang 11. Menjelaskan
pengertian akuntansi
perusahaan manufactur
12. Mengidentifikasi
karakteristik perusahaan
Lingkup Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran manufactur 13.
Tujuan Pembelajaran Assesmen Semester
Memberikan contoh Materi Waktu
Pada akhir fase E peserta didik mampu perusahaan
Siswa Mampu: perusahaan
1. (Sejarah
Pemahaman manufactur mandiri 14. Diagnostik 1 10 JP
memahami perkembangan standar Menjelaskan sejarah akuntansi
Konsep Menguraikan (Pertemu
akuntansi mulai dari pembukuan secara akuntansi 2. Siklus dan Formatif an 6-10)
manual sampai kepada penggunaan Menjelaskanperusahaan
akuntansi Sejarah Tantangan
teknologi sebagai alat bantu, serta manufactur
akuntansi di Indonesia 3. masa Sumatif
mengikuti perkembangan aplikasi Menguraikan tantangan depan)
komputer akuntansi yang banyak akuntansi pada masa
digunakan di dunia industri dan dunia kini 4. Menjelaskan
kerja manfaat keamanan data
bisnis 5. Menjelaskan
aplikasi pencatatan
akuntansi 6.
Menjelaskan prosedur
keamanan data 7.
Menerapkan
penyimpanan data
Pada akhir fase E, peserta didik mampu Siswa mampu: 1.
Pemahaman Menjelaskan jenis-jenis (Profesi Diagnostik 1 10 JP
memahami profesi Akuntansi lulusan
Konsep SMK untuk mendapatkan gambaran profesi akuntansi lulusan Akuntansi) (Pertemu
SMK 2. Menjelaskan Formatif an 11-
pekerjaan pada Level KKNI 2 Teknisi
pentingnya etika profesi 15)
Akuntansi Junior serta meningkat Sumatif
dalam akuntansi 3.
menjadi KKNI 4 Teknisi Akuntansi Mengidentifikasi profesi
Muda sehingga terinspirasi untuk dalam akuntansi 4.
mempelajari dengan tekun dan Mencari (search) peluang
menumbuhkan rasa ingin tahu untuk kerja lulusan akuntansi 5.
mengikuti pembelajaran, Menerapkan Menjelaskan beberapa
Etika Profesi Akuntansi dengan baik agar syarat peluang kerja
mendapatkan kepercayaan dari atasan lulusan akuntnasi 6.
maupun kepuasan dari pengguna serta Persiapan sebelum
mampu membaca peluang pasar dan melamar pekerjaan
usaha, untuk membangun visi dan Rencana Pembelajaran
passion, serta melakukan pembelajaran
berbasis projek nyata sebagai simulasi
projek kewirausahaan (entrepreneurship)
 Lingkup Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Assesmen Semester
Materi Waktu
Pada akhir fase E, peserta didik mampu Siswa mampu: 1. (Siklus
Pemahaman Menjelaskan siklus Akuntansi) Diagnostik 1 10 JP
memahami siklus akuntansi pada
Konsep perusahaan jasa, dagang dan manufaktur, akuntansi jasa 2. (Pertemu
Menjelaskan tentang Formatif an 16-
baik secara manual maupun
macam dokumen transaksi 20)
menggunakan aplikasi komputer Sumatif
3. Menjelaskan pengaruh
akuntansi. trnsaksi untuk
menentukan Debet Kredit
4. Menjelaskan fungsi
Jurnal Umum 5.
Menjelaskan pencatatan
transaksi kedalam Jurnal
umum 6. Mengidentifikasi
jurnal umum dalam
menentukan banyaknya
Buku besar 7. Membuat
Buku besar 8.
Memasukkan (posting)
dari Jurnal ke buku besar
9. Menyusun Neraca
Saldo 10. Membuat Jurnal
penyesuaian 11. Membuat
Neraca Lajur 12.
Menyusun Laporan
Keuangan 13. Mmebuat
Jurnal Penutup 14.
Menutup Buku besar 15.
Menyusun Neraca Saldo
sesudah Penutupan 16.
Mengidentifikasi jenis
perusahaan dagang 17.
Menjelaskan persediaan
barang dagangan 18.
Membuat Jurnal khusus
perusahaan dagang 19.
Menjelaskan akun-akun
yang muncul pada
Rencana Pembelajaran
 perusahaan dagang 20.
Syarat penyerahan barang
21. Syarat pembayaran 22.
Membuat Jurnal
penyesuaian dengan
membuka akun Harga
Pokok Penjualan 23.
Membuat Jurnal
penyesuaian dengan
membuka akun Ihtisar
Laba Rugi 24. Membuat
Neraca lajur perusahaan
dagang 25. Menyususn
Laporan keuangan
perusahaan dagang 26.
Membuat Jurnal Penutup
27. Membuat jurnal
Pembalik
Pada akhir fase E, peserta didik mampu Siswa mampu: 1.
Pemahama menerapkan Merapikan area kerja, Menjelaskan budaya kerja K3LH) Diagnostik 2 14 JP
n Konsep Menyiapkan dan cek peralatan kerja, 2. Menjelaskan manfaat (Pertemu
Menerapkan perilaku kerja aman di area budaya kerja 3. Formatif an 21-
kerja, mengidentifikasi bahaya dan Menguraikan fungsi 27)
pengendalian resiko, Menerapkan dari5S/5R 4. Strategi Sumatif
praktikpraktik kesehatan diri dan menerapkan 5S/5R 5.
keselamatan kerja, Memahami upaya Menerapkan 5S/5R 6.
perlindungan kerja dengan baik, sehingga Menjelaskan Faktor
selalu dalam keadaan selamat dan sehat penyebab kecelakaan 7.
selama melakukan pekerjaannya di tempat Menjelaskan Pengendalia
kerja serta penerapan budaya kerja industri Gangguan kerja 8.
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) Menjelaskan Pencegahan
kecelakaan kerja 9.
Menjelaskan Kesehatan
dan keselamatan kerja 10.
Menguraiakan upaya
Kesehatan tenaga kerja
11. Menjelaskan P3K

Rencana Pembelajaran
 Lingkup Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Assesmen Semester
Materi Waktu
Pemahaman Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu : 1. (Etika Diagnostik 2
Konsep mampu memahami Melakukan Menjelaskan tentang Profesi Formatif
identifikasi pedoman, prosedur dan Sumatif
pedoman kerja 2. Akluntansi
aturan yang berkaitan dengan
Menjelaskan prosedur, )
industri jasa keuangan dan profesi-
tatakerja dan system
profesi yang ada dalam industri jasa
keuangan, Melakukan pengecekan kerja 3. Menjelaskan
etika profesi dalam bidang akuntansi aturan kerja 4.
dan keuangan dalam pelaksanaan Menjelaskan
pekerjaan, Melakukan identifikasi karakteristikprofesi 5.
kompetensi personal dalam bidang Mengidentifikasi jenis
akuntansi dan keuangan etika profesi 6.
Mengidentifikasi kode
etik profesi 7.
Menjelaskan fungsi
kode etik profesi 8.
Menjelaskan prinsip
kode etik menurut IA

Rencana Pembelajaran
 Lingkup Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Assesmen Semester
Materi Waktu
Pemahaman Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu: 1. (Konsep Diagnostik 2
Konsep mampu memahami pengertian Mendefinisikan Dasar Formatif
akuntansi, Tujuan pencatatan Sumatif
pengertian akuntansi 2. Akuntansi)
akuntansi, Pihak-pihak yang
Menjelaskan kegiatan
membutuhkan informasi akuntansi,
akuntansi 3.
Prinsipprinsip akuntansi serta
Konsep Akuntansi Dasar dan Menjelaskan tujuan
Perbankan Dasar utama akuntansi 4.
Mengidentifikasi peran
akuntansi 5.
Mengidentifikasi pihak-
pihak yang
membutuhkan
informasi akuntansi 6.
Mengidentifikasi profesi
akuntansi 7.
Mengidentifikasi profesi
akuntan 8.
Mengidentifikasi prinsip
dasar akuntansi 9.
Mengidentifikasi
konsep dasar akuntansi

Rencana Pembelajaran
 Lingkup Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Assesmen Semester
Materi Waktu
Pemahaman Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu: 1. (Spread Diagnostik 2
Konsep mampu mengoperasikan paket Menerapkan paket sheet) Formatif
program pengolah Sumatif
Program pengolah
angka/spreadsheet, mengolah data
angka 2. Mengentri dan
berdasarkan karakter, mengolah
mengolah data
data berdasarkan rumus, mengolah
data menggunakan fungsi, membuat berdasarkan sel 3.
format serta membuat diagram Mengolah data dengan
fungsi-fungsi program
pengolah angka 4.
Mengerjakan Aplikasi
Siklus akuntansi Jasa

Rencana Pembelajaran
FLOWCHART ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Rencana Pembelajaran
51
 Disahkan oleh Diverifikasi oleh

………………………………. ……………………………………
Kepala Sekolah Waka Kurikulum

Stabat, 21 Juni 2023

Dibuat oleh

………………………
Guru Pengampu