ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Waktu : 432 Jam
A. RASIONAL DAN KONTEKS
ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) ini disusun dengan asumsi bahwa di sekolah tersedia peralatan yang dapat dipergunakan oleh siswa baik secara
individu maupun berkelompok untuk mendukung pembelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Mengingat bahwa mata pelajaran
ini baru saja diimplementasikan di Sekolah Menengah Kejuruan, maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa agar siswa yang belum
pernah mendapatkan mata pelajaran tersebut dapat mempelajari dengan mudah dan tidak mengalami kesulitan.

Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Proses bisnis di Meliputi proses bisnis bidang
bidang Akuntansi Akuntansi dan Keuangan
dan Keuangan Lembaga secara menyeluruh
Lembaga pada perusahaan jasa,
perusahaan dagang, dan
perusahaan manufaktur.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
● Menjelaskan pengertian dan aspek utama
memahami proses bisnis bidang
Akuntansi dan Keuangan Lembaga proses bisnis
secara menyeluruh pada perusahaan
jasa, perusahaan dagang, dan ● Menjelaskan pengertian perusahaan jasa
perusahaan manufaktur.
● Mengidentifikasi karakteristik perusahaan
jasa

● Memberikan contoh perusahaan jasa secara

mandiri
Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

● Menguraikan proses bisnis perusahaan jasa

● Menjelaskan pengertian akuntansi

perusahaan dagang

● Mengidentifikasi karakteristik perusahaan

dagang

● Memberikan contoh tahapan perusahaan

dagang secara mandiri

● Menguraikan proses bisnis perusahaan

dagang

● Menjelaskan pengertian akuntansi

perusahaan manufactur

● Mengidentifikasi karakteristik perusahaan

manufactur

● Memberikan contoh tahapan perusahaan

manufactur secara mandiri

● Menjelaskan proses bisnis perusahaan

Manufaktur
 Elemen Deskripsi
Sejarah akuntansi Meliputi perkembangan
dan Tantangan masa akuntansi dan dunia kerja serta
depan isu-isu global terkait dunia
bisnis.
Profesi Akuntansi Meliputi profesi dan
kewirausahaan (job-profile dan
technopreneurship) serta peluang
usaha di bidang akuntansi dan
keuangan.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami perkembangan akuntansi
dan dunia kerja serta menganalisis isu-
isu global terkait dunia bisnis, antara
lain manfaat keamanan data bisnis,
aplikasi pencatatan akuntansi, prosedur
keamanan data dan penyimpanan data
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami profesi dan kewirausahaan
di bidang akuntansi dan keuangan (job-
profile dan technopreneurship), serta
peluang usaha di bidang akuntansi dan
keuangan, untuk membangun vision
dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata
sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
Alur Tujuan Pembelajaran
● Menjelaskan sejarah akuntansi
● Menjelaskan Sejarah akuntansi di Indonesia
● Menguraikan tantangan akuntansi pada
masa kini
● Menjelaskan manfaat keamanan data bisnis
● Menjelaskan aplikasi pencatatan akuntansi
● Menjelaskan prosedur keamanan data
● Menerapkan penyimpanan data
● Menjelaskan jenis-jenis profesi akuntansi
lulusan SMK
● Menjelaskan pentingnya etika profesi dalam
akuntansi
● Mengidentifikasi profesi dalam akuntansi
● Mencari (search) peluang kerja lulusan
akuntansi
● Menjelaskan beberapa syarat peluang kerja
 Elemen Deskripsi
K3LH Meliputi penerapan K3LH dan
budaya kerja industri, antara
lain: praktik-praktik kerja yang
aman, bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan
budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Etika Profesi Meliputi pedoman kerja, aturan
kerja, serta kode etik profesi
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan K3LH dan budaya kerja
industri, antara lain: praktik-praktik
kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan budaya
kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin).
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami pedoman kerja, aturan kerja,
Alur Tujuan Pembelajaran
lulusan akuntnasi
● Persiapan sebelum melamar pekerjaan.
● Menjelaskan pengertian dan manfaat budaya
kerja
● Menguraikan fungsi dan strategi menerapkan
5S/5R
● Menerapkan 5S/5R
● Menjelaskan Faktor penyebab dan
pencegahan kecelakaan kerja
● Menjelaskan Pengendalian Gangguan kerja
● Menjelaskan Kesehatan dan keselamatan
kerja
● Menguraiakan upaya Kesehatan tenaga kerja
● Menjelaskan P3K
● Menjelaskan tentang pedoman kerja
 Elemen Deskripsi
dalam bidang akuntansi dan
keuangan
Konsep Dasar Meliputi kegiatan akuntansi,
Akuntansi tujuan utama akuntansi, peran
akuntansi, pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi, serta
mengidentifikasi prinsip dan
konsep dasar akuntansi.
Siklus Akuntansi Meliputi siklus akuntansi
perusahaan jasa dan
perusahaan dagang.
Capaian Pembelajaran
serta kode etik profesi dalam bidang
akuntansi dan keuangan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami kegiatan akuntansi, tujuan
utama akuntansi, peran akuntansi,
pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi, serta
mengidentifikasi prinsip dan konsep
dasar akuntansi.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan siklus akuntansi
perusahaan jasa dan perusahaan
dagang.
Alur Tujuan Pembelajaran
● Menjelaskan prosedur, tatakerja dan sistem
kerja
● Menjelaskan aturan kerja dan karakteristik
profesi
● Mengidentifikasi jenis etika profesi
● Mengidentifikasi kode etik profesi
● Menjelaskan fungsi kode etik profesi
● Menjelaskan prinsip kode etik menurut IAI
● Mendefinisikan pengertian akuntansi
● Menjelaskan kegiatan akuntansi dan tujuan
utama akuntansi
● Mengidentifikasi peran akuntansi dan pihak-
pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi
● Mengidentifikasi prinsip dan konsep dasar
akuntansi
● Menjelaskan siklus akuntansi jasa
● Menjelaskan tentang macam dokumen
Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

transaksi

● Menjelaskan pengaruh trnsaksi untuk

menentukan Debet Kredit

● Menjelaskan fungsi Jurnal Umum

● Menjelaskan pencatatan transaksi kedalam

Jurnal umum

● Mengidentifikasi jurnal umum dalam

menentukan banyaknya Buku besar

● Membuat Buku besar

● Memasukkan (posting) dari Jurnal ke buku

besar

● Menyusun Neraca Saldo

● Membuat Jurnal penyesuaian

● Membuat Neraca Lajur

● Menyusun Laporan Keuangan

Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

● Membuat Jurnal Penutup

● Menutup Buku besar

● Menyusun Neraca Saldo sesudah Penutupan

● Mengidentifikasi jenis perusahaan dagang

● Menjelaskan persediaan barang dagangan

● Membuat Jurnal khusus perusahaan dagang

● Menjelaskan akun-akun yang muncul pada

perusahaan dagang

● Syarat penyerahan barang

● Syarat pembayaran

● Membuat Jurnal penyesuaian dengan

membuka akun Harga Pokok Penjualan

● Membuat Jurnal penyesuaian dengan

membuka akun Ihtisar Laba Rugi
 Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

● Membuat Neraca lajur perusahaan dagang

● Menyususn Laporan keuangan perusahaan

dagang

● Membuat Jurnal Penutup

● Membuat jurnal Pembalik

Spreadsheet Meliputi pengolahan data Pada akhir fase E, peserta didik mampu
● Menerapkan paket Program pengolah angka
berdasarkan karakter sel, dan menerapkan pengolahan data
pengolahan data dengan rumus berdasarkan karakter sel, dan
matematika dan fungsi. pengolahan data dengan rumus ● Mengentri dan mengolah data berdasarkan
matematika dan fungsi. karakter sel

● Mengolah data dengan rumus matematika

● Mengolah data dengan menggunakan fungsi

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek
kompetensi yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh peserta
didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis
berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat
menuju CP. Mengingat jam pelajaran untuk mata pelajaran Dasar-dasar Otomotif
adalah 4 jam per minggu maka tujuan Pembelajaran tiap elemen mata pelajaran
Dasar-dasar Otomotif yang dipelajari pada kelas X dapat diuraikan sebagai
berikut:
B.1. Proses bisnis bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga (PBAKL)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami tahapan
proses akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi pada Perusahaan Jasa,
Perusahaan dagang, dan Perusahaan Manufaktur antara lain menerapkan
Prinsip Praktik Profesional dalam Bekerja, Menerapkan Praktik- Praktik
Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja, Memproses Entry Jurnal,
Memproses Buku Besar, Menyusun Laporan Keuangan, serta Mengoperasikan
Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian dan Menjelaskan pengertian
X.PBAKL.1 aspek utama proses bisnis dan aspek utama proses
bisnis
Menjelaskan pengertian Menjelaskan pengertian
X.PBAKL.2
perusahaan jasa perusahaan jasa
Mengidentifikasi karakteristik Mengidentifikasi
X.PBAKL.3 perusahaan jasa karakteristik perusahaan
jasa
Memberikan contoh Memberikan contoh
X.PBAKL.4 perusahaan jasa secara perusahaan jasa secara
mandiri mandiri
Menguraikan proses bisnis Menguraikan proses
X.PBAKL.5
perusahaan jasa bisnis perusahaan jasa
Menjelaskan pengertian Menjelaskan pengertian
X.PBAKL.6 akuntansi perusahaan dagang akuntansi perusahaan
dagang
Mengidentifikasi karakteristik Mengidentifikasi
X.PBAKL.7 perusahaan dagang karakteristik perusahaan
dagang
Memberikan contoh tahapan Memberikan contoh
X.PBAKL.8 perusahaan dagang secara tahapan perusahaan
mandiri dagang secara mandiri
Menguraikan proses bisnis Menguraikan proses
X.PBAKL.9
perusahaan dagang bisnis perusahaan dagang
Menjelaskan pengertian Menjelaskan pengertian
X.PBAKL.10 akuntansi perusahaan akuntansi perusahaan
manufactur manufactur
Mengidentifikasi karakteristik Mengidentifikasi
X.PBAKL.11 perusahaan manufactur karakteristik perusahaan
manufactur
X.PBAKL.12 Memberikan contoh tahapan Memberikan contoh
 perusahaan manufactur
Menjelaskan proses bisnis
X.PBAKL.13
perusahaan Manufaktur
tahapan perusahaan
manufactur
Menjelaskan proses bisnis
perusahaan Manufaktur

B.2. Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global
di bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga (PSA)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami
perkembangan standar akuntansi mulai dari pembukuan secara manual
sampai kepada penggunaan teknologi sebagai alat bantu, serta mengikuti
perkembangan aplikasi komputer akuntansi yang banyak digunakan di dunia
industri dan dunia kerja.
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menjelaskan sejarah akuntansi Menjelaskan sejarah
X.PSA.1 dan sejarah akuntansi di akuntansi dan sejarah
Indonesia akuntansi di Indonesia
Menguraikan tantangan Menguraikan tantangan
X.PSA.2
akuntansi pada masa kini akuntansi pada masa kini
Menjelaskan manfaat Menjelaskan manfaat
X.PSA.3
keamanan data bisnis keamanan data bisnis
Menjelaskan aplikasi Menjelaskan aplikasi
X.PSA.4
pencatatan akuntansi pencatatan akuntansi
Menjelaskan prosedur Menjelaskan prosedur
X.PSA.5
keamanan data keamanan data
Menerapkan penyimpanan data Menerapkan penyimpanan
X.PSA.6
data

B.3. Profil entrepreneur, peluang pekerjaan/profesi dan peluang usaha di

bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. (PA)
capaian pembelajaran elemen: peserta didik mampu memahami profesi
Akuntansi lulusan SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada Level
KKNI 2 Teknisi Akuntansi Junior serta meningkat menjadi KKNI 4 Teknisi
Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk mempelajari dengan tekun dan
menumbuhkan rasa ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran, Menerapkan
Etika Profesi Akuntansi dengan baik agar mendapatkan kepercayaan dari
atasan maupun kepuasan dari pengguna serta mampu membaca peluang
pasar dan usaha, untuk membangun visi dan passion, serta melakukan
pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan
(entrepreneurship)
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menjelaskan jenis-jenis profesi Menjelaskan jenis-jenis
X.PA.1 akuntansi lulusan SMK profesi akuntansi lulusan
SMK
Menjelaskan pentingnya etika Menjelaskan pentingnya
X. PA.2 profesi dalam akuntansi etika profesi dalam
akuntansi
X.PA.3 Mengidentifikasi profesi dalam Mengidentifikasi profesi
 akuntansi dalam akuntansi
Mencari (search) peluang kerja Mencari (search) peluang
X.PA.4
lulusan akuntansi kerja lulusan akuntansi
Menjelaskan beberapa syarat Menjelaskan beberapa
X.PA.5 peluang kerja lulusan syarat peluang kerja
akuntansi lulusan akuntansi
Persiapan sebelum melamar Persiapan sebelum
X.PA.6
pekerjaan. melamar pekerjaan.

B.4. Prinsip- prinsip dan konsep Akuntansi Dasar dan Perbankan Dasar. (KDA)
(TDPB)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pengertian
akuntansi, Tujuan pencatatan akuntansi, Pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi, Prinsip-prinsip akuntansi serta Konsep Akuntansi Dasar
dan Perbankan Dasar.
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mendefinisikan pengertian Mendefinisikan pengertian
X.KDA.1
akuntansi akuntansi
Menjelaskan kegiatan dan Menjelaskan kegiatan dan
X.KDA.2
tujuan utama akuntansi tujuan utama akuntansi
Mengidentifikasi peran Mengidentifikasi peran
X.KDA.3
akuntansi akuntansi
Mengidentifikasi pihak-pihak Mengidentifikasi pihak-
X.KDA.4 yang membutuhkan informasi pihak yang membutuhkan
akuntansi informasi akuntansi
Mengidentifikasi prinsip dan Mengidentifikasi prinsip
X.KDA.5 konsep dasar akuntansi dan konsep dasar
akuntansi

B.5. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup. (K3LH)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menerapkan Merapikan
area kerja, Menyiapkan dan cek peralatan kerja, Menerapkan perilaku kerja
aman di area kerja, mengidentifikasi bahaya dan pengendalian resiko,
Menerapkan praktik-praktik kesehatan diri dan keselamatan kerja,
Memahami upaya perlindungan kerja dengan baik, sehingga selalu dalam
keadaan selamat dan sehat selama melakukan pekerjaannya di tempat kerja
serta penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menjelaskan budaya kerja dan Menjelaskan budaya kerja
X.K3LH.1
manfaat budaya kerja dan manfaat budaya kerja
Menguraikan fungsi dan Menguraikan fungsi dan
X.K3LH.2 strategi menerapkan 5S/5R strategi menerapkan
5S/5R
X.K3LH.3 Menerapkan 5S/5R Menerapkan 5S/5R
X.K3LH.4 Menjelaskan Faktor penyebab Menjelaskan Faktor
 kecelakaan penyebab kecelakaan
Menjelaskan Pengendalia Menjelaskan Pengendalia
X.K3LH.5
Gangguan kerja Gangguan kerja
Menjelaskan Pencegahan Menjelaskan Pencegahan
X.K3LH.6
kecelakaan kerja kecelakaan kerja
Menjelaskan Kesehatan dan Menjelaskan Kesehatan
X.K3LH.7
keselamatan kerja dan keselamatan kerja
Menguraiakan upaya Menguraiakan upaya
X.K3LH.8
Kesehatan tenaga kerja Kesehatan tenaga kerja
X.K3LH.9 Menjelaskan P3K Menjelaskan P3K

B.6. Etika profesi di bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. (EP)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami Melakukan
identifikasi pedoman, prosedur dan aturan yang berkaitan dengan industri
jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan,
Melakukan pengecekan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan
dalam pelaksanaan pekerjaan, Melakukan identifikasi kompetensi personal
dalam bidang akuntansi dan keuangan.
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menjelaskan tentang pedoman Menjelaskan tentang
X.EP.1
kerja pedoman kerja
Menjelaskan prosedur, Menjelaskan prosedur,
X.EP.2
tatakerja dan sistem kerja tatakerja dan sistem kerja
X.EP.3 Menjelaskan aturan kerja Menjelaskan aturan kerja
Menjelaskan Menjelaskan
X.EP.4
karakteristikprofesi karakteristikprofesi
Mengidentifikasi jenis etika dan Mengidentifikasi jenis
X.EP.5
kode etik profesi etika dan kode etik profesi
Menjelaskan fungsi kode etik Menjelaskan fungsi kode
X.EP.6
profesi etik profesi
Menjelaskan prinsip kode etik Menjelaskan prinsip kode
X.EP.7
menurut IAI etik menurut IAI

B.7. Prinsip- prinsip dan konsep Akuntansi Dasar dan Perbankan Dasar (KDA)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pengertian
akuntansi, Tujuan pencatatan akuntansi, Pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi, Prinsip-prinsip akuntansi serta Konsep Akuntansi Dasar
dan Perbankan Dasar.
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Mendefinisikan pengertian Mendefinisikan pengertian
X.KDA.1
akuntansi akuntansi
Menjelaskan kegiatan Menjelaskan kegiatan
X.KDA.2
akuntansi akuntansi
X.KDA.3 Menjelaskan tujuan utama Menjelaskan tujuan
 akuntansi utama akuntansi
Mengidentifikasi peran Mengidentifikasi peran
X.KDA.4
akuntansi akuntansi
Mengidentifikasi pihak-pihak Mengidentifikasi pihak-
X.KDA.5 yang membutuhkan informasi pihak yang membutuhkan
akuntansi informasi akuntansi
Mengidentifikasi prinsip dasar Mengidentifikasi prinsip
X.KDA.6
akuntansi dasar akuntansi
Mengidentifikasi konsep dasar Mengidentifikasi konsep
X.KDA.7
akuntansi dasar akuntansi

B.8. Penggunaan aplikasi pengolah angka/ spreadsheet (SS)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu mengoperasikan paket
program pengolah angka/spreadsheet, mengolah databerdasarkan karakter,
mengolah data berdasarkan rumus, mengolah data menggunakan fungsi,
membuat format serta membuat diagram
RINCIAN TUJUAN
KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

X.SS.1 Menerapkan paket Program Menerapkan paket

pengolah angka Program pengolah angka

Mengentri dan mengolah data Mengentri dan mengolah

X.SS.2 berdasarkan karakter sel data berdasarkan karakter
sel

X.SS.3 Mengolah data dengan rumus Mengolah data dengan

matematika rumus matematika

X.SS.4 Mengolah data dengan Mengolah data dengan

menggunakan fungsi menggunakan fungsi
A. Diagram Capaian Pembelajaran
SEMESTER I

KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN JUMLAH

JAM

X.PBAKL.1 Menjelaskan pengertian dan aspek utama proses 6

bisnis Pertemua
n
X.PBAKL.2 Menjelaskan pengertian perusahaan jasa X 12 JP
(72JP)
X.PBAKL.3 Mengidentifikasi karakteristik perusahaan jasa

X.PBAKL.4 Memberikan contoh perusahaan jasa secara mandiri

X.PBAKL.5 Menguraikan proses bisnis perusahaan jasa

X.PBAKL.6 Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan

dagang

X.PBAKL.7 Mengidentifikasi karakteristik perusahaan dagang

X.PBAKL.8 Memberikan contoh tahapan perusahaan dagang

secara mandiri

X.PBAKL.9 Menguraikan proses bisnis perusahaan dagang

X.PBAKL.10 Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan

manufactur

X.PBAKL.11 Mengidentifikasi karakteristik perusahaan

manufactur

X.PBAKL.12 Memberikan contoh tahapan perusahaan

manufactur

X.PBAKL.13 Menjelaskan proses bisnis perusahaan Manufaktur

X.PSA.1 Menjelaskan sejarah akuntansi dan sejarah 2

akuntansi di Indonesia Pertemua
n
X.PSA.2 Menguraikan tantangan akuntansi pada masa kini X 12 JP
(24JP)
X.PSA.3 Menjelaskan manfaat keamanan data bisnis

X.PSA.4 Menjelaskan aplikasi pencatatan akuntansi

X.PSA.5 Menjelaskan prosedur keamanan data

X.PSA.6 Menerapkan penyimpanan data

X.PA.1 Menjelaskan jenis-jenis profesi akuntansi lulusan 2

SMK Pertemua
n
X.PA.2 Menjelaskan pentingnya etika profesi dalam X 12 JP
akuntansi (24JP)

X.PA.3 Mengidentifikasi profesi dalam akuntansi

X.PA.4 Mencari (search) peluang kerja lulusan akuntansi

X.PA.5 Menjelaskan beberapa syarat peluang kerja lulusan

akuntnasi

X.PA.6 Persiapan sebelum melamar pekerjaan.

X.K3LH.1 Menjelaskan budaya kerja dan manfaat budaya 3

 kerja Pertemua
n X 12 JP
X.K3LH.2 Menguraikan fungsi dan strategi menerapkan 5S/5R (36JP)

X.K3LH.3 Menerapkan 5S/5R

X.K3LH.4 Menjelaskan Faktor penyebab kecelakaan

X.K3LH.5 Menjelaskan Pengendalia Gangguan kerja

X.K3LH.6 Menjelaskan Pencegahan kecelakaan kerja

X.K3LH.7 Menjelaskan Kesehatan dan keselamatan kerja

X.K3LH.8 Menguraiakan upaya Kesehatan tenaga kerja

X.K3LH.9 Menjelaskan P3K

X.EP.1 Menjelaskan tentang pedoman kerja 2

Pertemua
X.EP.2 Menjelaskan prosedur, tatakerja dan sistem kerja n
X 12 JP
X.EP.3 Menjelaskan aturan kerja (24JP)

X.EP.4 Menjelaskan karakteristikprofesi

X.EP.5 Mengidentifikasi jenis etika dan kode etik profesi

X.EP.6 Menjelaskan fungsi kode etik profesi

X.EP.7 Menjelaskan prinsip kode etik menurut IAI

X.KDA.1 Mendefinisikan pengertian akuntansi 3

Pertemua
X.KDA.2 Menjelaskan kegiatan dan tujuan utama akuntansi n X 12 JP
(36JP)
X.KDA.3 Mengidentifikasi peran akuntansi

X.KDA.4 Mengidentifikasi pihak-pihak yang membutuhkan

informasi akuntansi

X.KDA.5 Mengidentifikasi prinsip dan konsep dasar

akuntansi

JUMLAH JAM 18
Pertemua
n X 12 JP
(216)

SEMESTER II

KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN JUMLAH

JAM

X.SA.1 Menjelaskan siklus akuntansi jasa 15

Pertemu
X.SA.2 Menjelaskan tentang macam dokumen transaksi an X
12JP
X.SA.3 Menjelaskan pengaruh trnsaksi untuk menentukan (180JP)
Debet Kredit

X.SA.4 Menjelaskan fungsi Jurnal Umum

X.SA.5 Menjelaskan pencatatan transaksi kedalam Jurnal

 umum

X.SA.6 Mengidentifikasi jurnal umum dalam menentukan

banyaknya Buku besar

X.SA.7 Membuat Buku besar

X.SA.8 Memasukkan (posting) dari Jurnal ke buku besar

X.SA.9 Menyusun Neraca Saldo

X.SA.10 Membuat Jurnal penyesuaian

X.SA.11 Membuat Neraca Lajur

X.SA.12 Menyusun Laporan Keuangan

X.SA.13 Mmebuat Jurnal Penutup

X.SA.14 Menutup Buku besar

X.SA.15 Menyusun Neraca Saldo sesudah Penutupan

X.SA.16 Mengidentifikasi jenis perusahaan dagang

X.SA.17 Menjelaskan persediaan barang dagangan

X.SA.18 Membuat Jurnal khusus perusahaan dagang

X.SA.19 Menjelaskan akun-akun yang muncul pada

perusahaan dagang

X.SA.20 Syarat penyerahan barang

X.SA.21 Syarat pembayaran

X.SA.22 Membuat Jurnal penyesuaian dengan membuka

akun Harga Pokok Penjualan

X.SA.23 Membuat Jurnal penyesuaian dengan membuka

akun Ihtisar Laba Rugi

X.SA.24 Membuat Neraca lajur perusahaan dagang

X.SA.25 Menyususn Laporan keuangan perusahaan dagang

X.SA.26 Membuat Jurnal Penutup

X.SA.27 Membuat jurnal Pembalik

X.SS.1 Menerapkan paket Program pengolah angka 3

Pertemu
X.SS.2 Mengentri dan mengolah data berdasarkan karakter an X
sel 12JP
(36JP)
X.SS.3 Mengolah data dengan rumus matematika

X.SS.4 Mengolah data dengan menggunakan fungsi

JUMLAH JAM 18
Pertemu
an X 12
JP (216)
 Karangreja, 22 Juni 2022
Mengetahui,
Kepala SMK Maarif Karangreja Guru Mata Pelajaran

M. Yasro Khambali, S.Pd Andy Priyantoro, SE

NIP. 197407102022211004