NAMA : ELA SULAWATI RAHAYU

NIM : 857491945
MATA KULIAH : Pemantapan Kemampuan Profesional / PDGK 4501

1. Laporan analisis permasalahan melalui GPO

 2. Laporan Kegiatan Refleksi Awal

LAPORAN KEGIATAN REFLEKSI AWAL

No Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

.
1. Selasa, 11 April Berdasarkan hasil Berdasarkan hasil Permasalahan yang terjadi di
2023 refleksi yang telah refleksi tersebut kelas III SDN 3 Mulyasari
dilakukan pada siswa dapat ditemukan yaitu tentang upaya
kelas III SDN 3 beberapa faktor yang meningkatkan hasil belajar
Mulyasari pada mata menyebabkan siswa matematika siswa materi
pelajaran matematika lemah dalam mengkonversikan satuan
dengan pokok bahasan kemampuan dan panjang melalui
mengkonversikan satuan pemahaman media bagan tangga satuan
panjang khususnya dari matematika panjang dengan
km ke m dan sebalikya, materi berbantuan lagu, guru sebagai
maka dapat diidentifikasi mengkonversikan peneliti akan
beberapa masalah satuan panjang. melakukan penelitian
sebagai berikut: Adapun faktor – tindakan kelas.
1. Lemahnya faktor tersebut Kelas yang
kemampuan dan diantaranya digunakan peneliti adalah
pemahaman sebagai kelas 3 di SDN 3
siswa pada mata berikut : Mulyasari,dengan materi
pelajaran 1. Kurangnya / pokok mengkonversikan
matematika siswa lemahnya satuan panjang dari km ke
kelas 3 kemampuan dan meter dan sebaliknya.
materi pemahaman Sehubungan dengan hal ini
mengkonversikan seorang guru peneliti ingin
satuan panjang. dalam memilih meningkatkankemampuan
2. Kurangnya metode / matematika siswa dalam
kemampuan guru media yang memahami materi
dalam relevan pada mengkonversikan
penggunaan saat pelaksanaan
media pembelajaran
pembelajaran ( pra siklus ).
yang menarik 2. Metode
sehingga motivasi yang
belajar siswa dalam digunakan
belajar terlalu
matematika monoton karena
sangat lemah. pada saat
3. Rendahnya hasil kegiatan
perolehan nilai pembelajaran
matematika guru
siswa kelas hanya
III,karena masih menerapkan
banyak metode ceramah.
 siswa yang 3. Guru kurang satuan panjang melalui
memperoleh memberikan media bagan tangga satuan
nilai dibawah motivasi kepada panjang berbantuan lagu.
kkm sebanyak siswa, sehingga Guru atau peneliti memilih
66%. siswa kurang penelitian
semangat dalam
4. Rendahnya tindakan kelas melalui
memperhatikan
kemampuan penjelasan guru media bagan
siswa dalam Ketika kegiatan tangga satuan
menghapal pembelajaran panjang berbantuan lagu,
bagan satuan berlangsung. dengan harapan
panjang. pemahaman siswa dalam
matematika materi
engkonversikan satuan
panjang dapat meningkat.

Masalah yang Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

dipilih masalah
Lemahnya  Kurangnya / Kerena guru Melakukan suatu perbaikan
Pemahaman siswa lemahnya (peneliti) ingin dalam kegiatan
siswa SD Kelas III kemampuan dan memperbaiki pembelajaran melalui
SDN 3 Mulyasari pemahaman pembelajaran Media Bagan Tangga
dalam dalam materi seorang guru meningkatkan Satuan Panjang
mengkonversikan dalam memilih kemampuan dan Berbantuan Lagu dalam
satuan Panjang metode / media pemahaman siswa penelitian tindakan kelas.
pada pembelajaran yang relevan pada mata pelajaran
matematika pada saat matematika materi
pembelajaran. mengkonversikan
 Metode yang satuan panjang
digunakan terlalu melalui media bagan
monoton karena tangga satuan
pada saat panjang berbantuan
pembelajaran guru lagu. Menurut
hanya menerapkan Heinich,dkk (1993 )
metode ceramah. “media merupakan
 Guru kurang alat komunikasi
memberikan yang berasal dari
motivasi terhadap kata latin dan
siswa, sehingga merupakan bentuk
jamak dari kata
 siswa kurang medium yang berarti
semangat dalam perantara”.
memperhatikan Sedangkan menurut
penjelasan guru Schrahman ( 1997 )
ketika “media merupakan
pembelajaran pembawa pesan yang
berlangsung. dapat
dimanfaatkan untuk
keperluan
pembelajaran”.
Menurut Briggs
( 1977)” media
merupakan sarana
fisik untuk
menyampaikan isi/
materi pembelajaran
seperti buku, video
dan sebagainya”
lagu atau nyanyian
menurut moeliono
(2003 : 624 )
memiliki arti ragam
suara yang berirama
sedangkan menurut
(Roffic, 2017 )
mengemukakan
bahwa lagu sangat
berpengaruh
terhadap proses
pembelajaran.".

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

 a. Rumusan masalah umum :
Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan
dan pemahaman siswa pada mata pelajaran
matematika materi mengkonversikan satuan
panjang melalui media bagan tangga satuan
panjang berbantuan lagu pada siswa kelas III
SDN 3 Mulyasari?
b. Rumusan masalah khusus :
1. Bagaimana upaya meningkatkan
kemampuan dan pemahaman siswa
pada mata pelajaran matematika
materi mengkonversikan satuan
panjang sebelum menggunakan media
bagan tangga satuan panjang
berbantuan lagu pada siswa kelas III
SDN 3 Mulyasari?
2. Bagaimana proses meningkatkan
kemampuan dan pemahaman siswa
dalam mengkonversikan satuan
panjang melalui bagan tangga satuan
panjang berbantuan lagu pada
pembelajaran matematika siswa kelas
3 SDN 3 Mulyasari?
3. Bagaimana hasil peningkatan
kemampuan dan pemahaman siswa
mengkonversikan satuan panjang
melalui media bagan tangga satuan
panjang berbantuan lagu pada
pembelajaran matematika siswa kelas
3 SDN 3 Mulyasari ?
Judul PTK
BAGAN TANGGA SATUAN PANJANG BERBANTUAN LAGU UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KONVERSI SATUAN PANJANG PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 3 MULYASARI
DATA SUBYEK PTK
1. KELAS : III SDN 3 MULYASARI
2. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
a. Tujuan pembelajaran umum :
Untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan
dan pemahaman siswa pada pelajaran matematika
materi mengkonversikan satuan panjang melalui
media bagan tangga satuan panjang berbantuan lagu
pada siswa kelas 3 SDN 3 Mulyasari.
b. Tujuan pembelajaran khusus :
1. Untuk memperoleh data tentang kemampuan
dan pemahaman siswa pada pelajaran
matematika materi mengkonversikan satuan
panjang melalui media bagan tangga satuan
panjang berbantuan lagu pada siswa kelas 3
SDN 3 Mulyasari.
2. Untuk mendeskripsikan proses kemampuan
dan pemahaman siswa pada pelajaran
matematika materi mengkonversikan satuan
panjang melalui bagan tangga satuan panjang
berbantuan lagu pada pembelajaran
matematika di kelas III SDN 3 Mulyasari.
3. Untuk memperoleh data hasil peningkatan
kemampuan dan pemahaman siswa pada
pelajaran matematika tentang
mengkonversikan satuan panjang melalui
media bagan tangga satuan panjang
berbantuan lagu pada siswa kelas III SDN 3
Mulyasari.
 3. JUMLAH SISWA (LAKI DAN PEREMPUAN) : Laki – laki 4 dan Perempuan 8

4. LETAK SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

a. Di Pedesaan

5 FASILITAS DI SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

A. Ada listrik

B. Ada lapangan

C. Ada perpustakaan

D. Tidak ada lab komputer

E. Tidak ada kantin

F. Ada kamar mandi dengan sumur air

TARUH 3 LEMBAR FOTO SITUASI DI KELAS ANDA MENGAJAR. FOTO DIAMBIL

SAAT ADA KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS ANDA
 Mengetahui
Kepala SDN 3 Mulyasari

SUDRAJAT,S.Pd.SD
Nip: 19720410200811006