RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Matematika KD : 3.5; 4.5; 3.6; 4.6

Sekolah : MAN 1 Rokan Hilir Materi : Fungsi
Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu : 5 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya,menganalisa
karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya
akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb, menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya danmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
komposisi dan operasi invers suatu fungsi serta dapat menumbuhkan sikap bertanggung jawab, bekerjasama, tangguh
menghadapi masalah, kritis, displin dan perilaku peduli lingkungan.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Fungsi

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengidentifikasi hubungan antar daerah asal, daerah hasil suatu fungsi dan ekspresisim bolik yang
mendefinisikannya serta mendiskusikan hubungan yang teridentifikasi dengan menggunakan berbagai representasi
bersama temannya.
 Menentukan notasi suatu fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional
 Menentukan daerah asal suatu fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional melalui grafik
 Menentukan daerah hasil suatu fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional melalui grafik.
Pertemuan 2
 Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
menyelesaikan masalah kontektual yang dinyatakan dengan fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional
 Menentukan hasil operasi penjumlahan pada fungsi
 Menentukan hasil operasi pengurangan pada fungsi
 Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian fungsi
 Menentukan hasil operasi komposisi pada fungsi.
 Memahami defenisi fungsi invers
 Menentukan invers suatu fungsi
 Menemukan sifat-sifat fungsi invers.
Pertemuan 3
 Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk melakukan
operasi aritmetika pada fungsi (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) dan operasi komposisi pada
fungsi
Pertemuan 4
 Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada fungsi invers yang akan digunakan untuk menentukan eksistensinya
 Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur untuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi
Pertemuan 5
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi
 Refleksi dan konfirmasi

Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan
post test untuk mengukur pengetahuan
apakah siswa mampu menjelaskan dan
menentukan fungsi dan pada persoalan
di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
pengetahuan siswa, mampu menjelaskan
dan menentukan fungsi (terutama fungsi
linear, fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya
Penilaian
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan Dengan observasi, dilakukan
post test untuk mengukur keterampilan penilaian sikap setiap siswa
apakah siswa mampu menganalisa baik dalam individu ataupun
karakteristik masing – masing grafik kelompok
pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
keterampilan siswa, mampu
menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi komposisi dan operasi
invers suatu fungsi

Mengetahui Bagansiapiapi, 04 Januari 2021

Kepala MAN 1 Rokan Hilir, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. RAHMAWATI, M.Pd.I YASMINTO,S.Pd

NIP. 196606152005012002