ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(ATP)

Identitas Sekolah : SMK Islam Manba’ul Ulum

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas :X
Fase :E
Waktu : 216 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Domain/ Makhluk hidup dan lingkungannya

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek makhluk hidup dan lingkungannya
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian makhluk hidup 1 24
F2 Peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri makhluk hidup 1
F3 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian ekosistem 1
F4 Peserta didik mampu menganalisis tingkatan organisme pada 1
ekosistem
F5 Peserta didik mampu menganalisis komponen ekosistem 1
F6 Peserta didik mampu menganalisis macam-macam ekosistem 1
F7 Peserta didik mampu mendeskripsikan lingkungan 2
F8 Peserta didik mampu menganalisis jenis-jenis simbiosis 2
F9 Peserta didik mampu menganalisis rantai makanan, jarring- 2
jaring makanan, dan piramida makanan
F10 Peserta didik mampu menjelaskan keterkaitan antara makhluk 2
hidup
F11 Peserta didik mampu menjelaskan hubungan timbal balik antara 2
makhluk hidup dan lingkungannya
F12 Peserta didik mampu menganalisis masalah-masalah 3
(pencemaran) yang terdapat pada lingkungan
F13 Peserta didik mampu menjelaskan upaya atau langkah-langkah 3
pencegahan untuk mengatasi masalah atau meminimalkan
dampak pencemaran

Domain/ Zat dan perubahannya

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek zat dan perubahannya
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
 Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu menganalisis besaran pokok 4 24
F2 Peserta didik mampu menganalisis besaran turunan 4
F3 Peserta didik mampu menjelaskan pengukuran 4
F4 Peserta didik mampu menjelaskan angka penting 4
F5 Peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis zat di 5
lingkungan sekitar
F6 Peserta didik mampu menjelaskan tentang sifat zat 5
F7 Peserta didik mampu menganalisis perubahan wujud suatu zat 5
F8 Peserta didik mampu membedakan antara peristiwa mencair, 5
membeku, menguap, mengembun, menyublim, mengkristal
F9 Peserta didik mampu menganalisis perubahan materi suatu zat 5
F10 Peserta didik mampu membedakan antara perubahan fisika 5
dengan perubahan kimia
F11 Peserta didik mampu membedakan antara unsur, senyawa, dan 6
campuran
F12 Peserta didik mampu menjelaskan contoh unsur, senyawa, dan 6
campuran dalam kehidupan sehari-hari

Domain/ Energi dan perubahannya

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek energi dan perubahannya
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu menjelaskan usaha 7 24
F2 Peserta didik mampu menjelaskan besar usaha yang dilakukan 7
oleh sebuah benda
F3 Peserta didik mampu menjelaskan energi 7
F4 Peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis energi 7
F5 Peserta didik mampu menjelaskan perubahan bentuk energi 8
F6 Peserta didik mampu menjelaskan fenomena perubahan bentuk 8
energi
F7 Peserta didik mampu mendeskripsikan jenis-jenis energi 8
terbarukan
F8 Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep energi dan 8
perubahannya dalam kehidupan sehari-hari untuk penggunaan
energi berkelanjutan

Domain/ Bumi dan antariksa

Aspek
Elemen 1. Menjelaskan fenomena secara ilmiah
2. Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek bumi dan antariksa
 4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
5. Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan ilmiah
6. Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
7. Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada percobaan ilmiah
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu mendeskripsikan struktur bumi 9 24
F2 Peserta didik mampu mengidentifikasi lapisan litosfer 9
F3 Peserta didik mampu mengidentifikasi lapisan hidrosfer 9
F4 Peserta didik mampu mengidentifikasi lapisan atmosfer 9
F5 Peserta didik mampu mendeskripsikan peristiwa gempa bumi 9
F6 Peserta didik mampu mengidentifikasi peristiwa gempa bumi 9
F7 Peserta didik mampu mendeskripsikan iklim di suatu tempat di 10
bumi
F8 Peserta didik mampu mendeskripsikan cuaca di suatu tempat 10
F9 Peserta didik mampu mendeskripsikan musim di suatu tempat 10
F10 Peserta didik mampu membedakan iklim dengan cuaca 10
F11 Peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh iklim dan 10
cuaca terhadap kehidupan sosial di suatu tempat
F12 Peserta didik mampu menjelaskan terjadinya perubahan iklim 10
(perubahan pola dan intensitas unsur iklim dalam perioda yang
sangat lama) yang salah satunya disebabkan karena terjadinya
pemanasan global
F13 Peserta didik mampu menjelaskan tentang mitigasi bencana 11
M1 Peserta didik mampu menyelesaikan project tentang mitigasi 11 36
bencana sebagai solusi untuk meminimalisir dampak bencana
bagi kehidupan manusia

Domain/ Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu mengidentifikasi letak geografis 12 24
Indonesia
F2 Peserta didik mampu mendeskripsikan fenomena bentang alam 12
Indonesia berdasarkan letak geografisnya
F3 Peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh letak geografis 12
Indonesia terhadap kultur sosial masyarakat Indonesia
F4 Peserta didik mampu mendeskripsikan dampak letak geografis 12
Indonesia terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat
Indonesia
F5 Peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh sosial ekonomi 13
di Indonesia terhadap aktivitas politik di Indonesia
F6 Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan yang 13
ditimbulkan sebagai efek dari aktivitas sosial, ekonomi, dan
 politik di Indonesia
F7 Peserta didik mampu memprediksi akibat yang dapat 13
ditimbulkan dari kehidupan sosial, ekonomi, dan politik
Indonesia terhadap aktivitas regional

Domain/ Interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial, dan dinamika sosial

Aspek
Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek Interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial, dan
dinamika sosial
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu mendeskripsikan identitas diri dalam 14 30
kehidupan bermasyarakat
F2 Peserta didik mampu merefleksikan keberadaan dirinya 14
terhadap keberagaman dari kelompok yang berbeda-beda
F3 Peserta didik mampu mendeskripsikan perannya sebagai warga 14
Negara Indonesia
F4 Peserta didik mampu mendeskripsikan perannya sebagai bagian 14
dari warga dunia
F5 Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan- 15
permasalahan /problematika sosial yang ditimbulkan akibat dari
interaksi sosial bermasyarakat
F6 Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang 15
menyebabkan timbulnya problematika sosial
F7 Peserta didik mampu memberikan solusi dari problematika 15
sosial yang ditimbulkan sebagai akibat dari interaksi sosial
untuk keberlangsungan pembangunan bagi keselamatan
manusia dan bumi

Domain/ Perilaku ekonomi dan Kesejahteraan

Aspek
Elemen 1. Menjelaskan fenomena secara ilmiah
2. Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah
Capaian Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat
Pembelajaran 1. Memahami pengetahuan ilmiah dan penerapannya
2. Membuat prediksi sederhana dan disertai dengan pembuktiannya
3. Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar
dilihat dari aspek perilaku ekonomi dan kesejahteraan
4. Mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis
pada bidang keahlian
5. Menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun
sebuah argument dan mempetahankan dengan penjelasan ilmiah
6. Mengidentifikasi kesimpulan yang benar berdasarkan data yang ada
7. Mengkomunikasikan prose dan hasil pembelajarannya
8. Melakukan refleksi diri terhadap kegiatan yang dilakukan
Tujuan Pembelajaran Modul JP
F1 Peserta didik mampu menjelaskan peran individu dalam 16 30
meningkatkan ekonomi masyarakat
F2 Peserta didik mampu menjelaskan peran masyarakat terhadap 16
keadaan ekonomi suatu negara
F3 Peserta didik mampu menjelaskan penawaran 16
F4 Peserta didik mampu menjelaskan permintaan 16
F5 Peserta didik mampu menjelaskan hubungan permintaan dan 16
penawaran
F6 Peserta didik mampu menjelaskan sebab-sebab terjadinya 16
kelangkaan
F7 Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh kelangkaan 16
tehadap harga pasar
F8 Peserta didik mampu menjelaskan inflasi 16
F9 Peserta didik mampu menjelaskan fenomena inflasi pada suatu 16
negara
F10 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi uang 17
F11 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi lembaga keuangan 17
bagi negara
F12 Peserta didik mampu menjelaskan pengelolaan keuangan 17
keluarga, perusahaan, serta negara
F13 Peserta didik mampu menjelaskan sumber-sumber pendapatan 17
dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan, serta negara
F14 Peserta didik mampu menjelaskan hak dan kewajiban dalam 17
jasa keuangan
F15 Peserta didik mampu memberikan kontribusi ke masyarakat 17
untuk memenuhi kebutuhan hidup baik lokal maupun global

Mengetahui, Jepara, 6 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPAS

Nur Hasan, S.Pd.I Ilyana Rokhmatin Nuzul, S.Pd