KUESIONER PENELITIAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

A. Identitas Pribadi
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :

B. Petunjuk Pengisian
1. Bacalah setiap butir pernyataan-pertanyaan dan alternatif jawaban dengan
baik
2. Isilah semua butir pernyataan dan jangan sampai ada yang terlewatkan
3. Pilihlah alternatif yang sesuai dengan pendapat dan keadaan anda
4. Beri tanda (√) pada alternatif jawaban yang dipilih
5. Alternatif jawaban adalah :
S : Selalu
SR : Sering
KK: Kadang-kadang
TP : Tidak pernah

NO Pertanyaan Jawaban
S SR KK TP
1 Siswa mampu menjabarkan konsep-konsep
yang digunakan dalam pembelajaran fisika
dalam menyelesaikan tugas.
2 Siswa mampu menguraikan materi
pembelajaran fisika dengan bahasa sendiri.
3 Siswa dapat menganalisis masalah yang
muncul dalam belajar pada pembelajaran
fisika.
4 Siswa dapat menentukan sikap dan
pandangan tentang masalah yang telah di
 analisis pada pembelajaran fisika.
5 Siswa dapat menuliskan apa yang harus
dilakukan dalam menyelesaikan soal pada
pembelajaran fisika.
6 Siswa dapat membuat kesimpulan atas
hasil penyelesaiannya dalam mengerjakan
tugas pada pembelajaran fisika.
7 Siswa mampu membuat kesimpulan secara
bersama tentang topik pembelajaran fisika
yang telah dianalisis.
8 Siswa dapat membuat inti sari sendiri
tentang topik pembelajaran fisika yang
didengar.
9 Siswa dapat membuat kesimpulan dengan
tepat tentang materi pembelajaran fisika.
10 Siswa mampu menarik benang merah dari
setiap persoalan yang didiskusikan dalam
pembelajaran fisika.
11 Siswa mampu menghubungkan konsep -
konsep yang digunakan dalam
pembelajaran fisika.
12 Siswa mampu menggabungkan materi
yang ada pada pembelajaran fisika.
13 Siswa dapat menerima pandangan dan
saran dari temannya untuk
mengembangkan ide -ide baru pada
pembelajaran fisika.
14 Siswa mampu berpikiran terbuka pada saat
berdiskusi tentang materi pembelajaran
fisika.
15 Siswa dapat mencari dan menghubungkan
antara masalah yang didiskusikan dengan
masalah lain yang relevan pada
pembelajaran fisika.
16 Siswa mampu mencari jalan keluar
terhadap permasalahan belajar fisika.
17 Siswa dapat menyelesaikan kesulitan
 belajarnya dalam pembelajaran fisika.
18 Siswa mampu memberi contoh atau
argumentasi yang berbeda dari yang sudah
ada pada saat pembelajaran fisika.
19 Siswa mampu menghadapi tantangan
dengan alasan dan contoh pada saat
pembelajaran fisika.
20 Siswa dapat menanyakan sumber informasi
pada saat pembelajaran fisika.
21 Siswa dapat mengevaluasi masalah dalam
pembelajaran fisika.
22 Siswa mampu menilai kesesuaian materi
dengan langkah yang di ambil dalam
menyelesaikan tugas pada pembelajaran
fisika.
23 Siswa mampu mengerjakan soal evaluasi
dari meteri pembelajaran fisika.
24 Siswa dapat menuliskan penyelesaian
masalah dalam belajar fisika.
25 Siswa dapat mencari tahu manfaat dari
materi pelajaran fisika yang telah
dipelajari.