Nama : Sindy Febyanti

NIM :23567003
Mata Kuliah : Perspektif Sosio-Kultural

1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses
pembelajaran?
Jawab : Sebelum memulai proses pembelajaran pada topik ini yang saya pikirkan adalah
bagaimana implikasi perspektif sosio-kultural terhadap pelaksanaan kegiatan
pembelajaran. Sebelumnya istilah sosio dan kultural sering terdengar dan membaca
mengenai kudua hal tersebut. Akan tetapi untuk implikasinya dalam kegiatan
pembelajaran masih belum terdapat gambaran yang utuh. Bagaimana perspektif
sosio-kultural dapat mengarahkan kegiatan pembelajaran yang berpihak dan
berorientasi kepada peserta didik. Setelah mempelajari materi di topik 1 ini, saya
menjadi lebih memahami mengenai mengapa perspektif sosio-kultural dapat
memberikan pengaruh terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang berpihak
kepada peserta didik. Selain itu juga, dari yang telah saya pelajari, saya juga
menjadi lebih memahami mengenai perbedaan karakteristik setiap individu peserta
didik tidak dapat dilepaskan dari dirinya. Sehingga dari perbedaan latar belakang
tersebut akan membuat masing-masing peserta didik memiliki gaya belajar dan
cara belajarnya sendiri dalam memahami sebuah materi dan hal; tersebut tidak
terlepas dari faktor eksternal yakni latar belakang sosial, ekonomi, politik, ataupun
budaya. Maka, ketika seorang pendidik memperhatikan karakteristik tersebut,
pelaksanaan pembelajaran dapat dilakukan dengan berpihak kepada peserta didik
dan sesuai dengan filosofi pendidikan milik Ki Hadjar Dewantara bahwa
pelaksanaan pendidikan itu harus memperhatikan minat dan bakat, peserta didik
tersebut harus merdeka agar dapat berkembang seluas mungkin.

2. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Jawab : Konsep yang saya pelajari dalam topik ini adalah terkait dengan pengaruh perspektif sosial,
budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan. Selain itu saya juga mempelajari
mengenai pendidikan pada masa sebelum kemerdekaan dan juga setelah kemerdekaan,
sehingga pada materi tersebut sangat tampak perbedaan yang sangat jelas antara
 pendidikan sebelum kemerdekaan dan juga pendidikan setelah kemerdekaan yang lebih
memperhatikan tentang keberagaman pada peserta didik. Dibandingkan pendidikan yang
pada masa sebelum kemerdekaan yang masih terbatas bagi sebagaian kalangan. Pada saat
itu juga terdapat materi yang membuat saya memahami mengenai implementasi dari
kemerdekaan belajar pada peserta didik di lembaga pendidikan. Setelah mempelajari hal
tersebut, selanjutnya saya juga menjadi lebih memahami tentang koneksi dari materi yang
saling berkaitan satu dengan yang lainnya. Hal ini dapat tampak dari setiap materi yang
menjelaskan keberagaman dari peserta didik yang dapat ditinjau berdasarkan latar
belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Hal tersebut menjadikan saya memiliki
gambaran mengenai penerapan pembelajaran dengan berdasarkan pada perspektif sosial,
budaya, ekonomi, dan politik pada tugas yang sebelumnya telah dilakukan. Pada bagian
tersebut saya menjadi lebih memahami mengenai karakteristik pada peserta didik yang
beragam dan hal tersebut juga dapat memberikan informasi kepada pendidik mengenai
rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan dilakukan. Dengan demikian saya nantinya
dapat melakukan pendidikan yang berpihak kepada peserta didik.

3. Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam
ruang kolaborasi?

Jawab : Pada ruang kolaborasi yang saya pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan
adalah perbedaan mengenai keberagaman faktor latar belakang baik sosial, budaya,
politik, ataupun ekonomi. Saya mempelajari dari perbedaan tersebut membuat saya
memahami bahwa keterbatasan dari sisi sarana dan prasarana tidak menjadi
penghalang bagi siapa pun yang ingin menuntut ilmu. Pada ruang kolaborasi saya
dan rekan-rekan satu kelompok diberikan video mengenai kondisi pelaksanaan
pembelajaran yang terdapat pada beberapa daerah di Indonesia. Berdasarkan pada
hal tersebut menjadikan kami memiliki pemahaman mengenai pentingnya
pendidikan di daerah yang memiliki akses sangat sulit untuk dilalui. Selain itu dari
hal tersebut juga memberikan pemahaman bahwa sebagai seorang pendidik perlu
dan penting untuk memperhatikan latar belakang peserta didik baik dari sisi sosial,
budaya, ekonomi, dan juga politik. Sebab ketika seorang pendidik dapat
memahami pentingnya perbedaan karakteristik setiap peserta didik menjadikan
pelaksanaan pembelajaran menjadi lebih berpihak kepada peserta didik. Dari ruang
kolaborasi tersebut, saya juga memahami bahwa untuk menjadi seorang pendidik
 yang baik, maka pemahaman terhadap peserta didik sangat diperlukan baik untuk
pengembangan media pembelajaran dan juga bahan ajar.

4. Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang
Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Jawab : Hal penting yang saya pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang saya
jalani bersama kelompok adalah secara tidak langsung saya belajar tentang
kurikulum merdeka melalui demonstrasi kontekstual. Melalui kegiatan diskusi
kelompok yang dilakukan secara bersama-sama dapat memberikan pemecahan
mengenai suatu permasalahan atau hal yang harus diselesaikan. Sehingga
berdasarkan hal tersebut saya mempelajari mengenai perbedaan latar belakang
sosial, budaya, ekonomi, dan politik sekaligus langsung menerapkannya dengan
melakukan diskusi bersama rekan-rekan yang memiliki perbedaan latar belakang
sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Dari proses demonstrasi kontekstual
tersebut menjadikan saya pribadi yang tidak berpikiran egois terhadap diri sendiri,
melainkan dalam pengambilan keputusan harus dilakukan secara bersama-sama
untuk mendapatkan hasil yang memuaskan dengan memperhatikan suara
bersama. Sehingga dengan demikian saya sekaligus dapat memahami
pelaksanaan pembelajaran yang berparadigma secara langsung melalui kelompok
belajar. Jadi ketika nanti saya terjun ke lapangan secara langsung dapat
menerapkan hal tersebut dengan baik kepada peserta didik.

5. Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?

Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal
sebelum pembelajaran dimulai ?

Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

Jawab : Sejauh ini yang telah saya pahami adalah terkait dengan relevansi teori sosio-
kultural terhadap pendidikan yang di dalamnya saling berkaitan dan berhubungan.
Sebagai contohnya adalah terkait dengan perbedaan latar belakang sosial, setiap
individu tentu memiliki perbedaan latar belakang baik secara lingkungan keluarga
ataupun lingkungan sosial. Sebagai contohnya adalah ketika anak tersebut berasal
 dari lingkungan keluarga yang tertutup dan sedari kecil ia tidak pernah diberikan hak
untuk berbicara mengenai yang dia rasakan, sehingga anak tersebut tumbuh menjadi
seorang yang pendiam dan tidak berani mengemukakan pendapatnya. Sehingga hal
tersebut yang akan mempengaruhi kondisi belajar dari peserta didik dan melalui
materi pada topik ini saya dapat mempelajari hal tersebut.

Hal baru yang saya pahami atau yang berubah dari pemahaman awal sebelum
pembelajaran dimulai adalah saya lebih memahami mengenai teori Vygotsky,
sebelumnya saya sudah pernah mendengar mengenai teori Vygotsky dan setelah
mempelajari materi pada topik ini saya menjadi lebih memahami mengenai
pengaruh lingkungan sosial terhadap proses belajar peserta didik yang terkait dengan
multikulturalisme, agen mediasi, dan potensi belajar anak.

Saya ingin mempelajari lebih lanjut lagi mengenai implementasi dari pelaksanaan
proses pembelajaran yang berdasarkan pada keberagaman peserta didik. Selain itu
saya juga ingin mengetahui lebih lanjut tentang faktor-faktor yang dapat mendukung
motivasi belajar peserta didik dari perbedaan segala bentuk latar belakang tersebut.

6. Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah
yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Jawab : Yang saya pelajari dari koneksi antar materi adalah terkait dengan materi ini
dengan mata kuliah yang lain adalah keterkaitannya dengan mata kuliah
pembelajaran berdiferensiasi dan juga pemahaman peserta didik dan
pembelajarannya. Hal ini dapat ditinjau pada faktor perbedaan karakteristik peserta
didik yang berbeda-beda dan dari masing-masing perbedaan tersebut menjadikan
peserta didik memiliki cara tersendiri dalam belajar mengenai sesuatu. Sehingga
penting bagi guru untuk memhami mengenai perbedaan karakteristik dari setiap
masing-masing peserta didik hal ini tujuannya adalah agar pelaksanaan proses
kegiatan belajar mengajar dapat dilakukan dengan maksimal dan berorientasi
kepada peserta didik.dengan demikian maka sangat diperlukan pemahaman
mengenai perbedaan karaktereistik peserta didik yang berdampak pada proses
pelaksanaan kegiatan belajar dan mengajar di kelas serta implikasinya pada hasil
belajar dan output dari tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Sehingga
pemahaman terkait dengan peserta didik dan pembelajarannya yang terkait dengan
 cara belajar dan penyampaian materi sangat diperlukan untuk menunjang
pemahaman peserta didik mengenai suatu materi yang diajarkan.

7. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?

Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan
optimal?
Jawab : Manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan saya sebagai guru adalah saya menjadi
memiliki bekal pengetahuan untuk dapat memahami karakteristik peserta didik, jadi
informasi yang didapatkan mengenai peserta didik bukan hanya sekedar untuk
diketahui melainkan perlu untuk dikaji kembali mengenai latar belakang tersebut
untuk menunjang pelaksanaan proses kegiatan belajar dan mengajar di kelas.

Dari skala 1 -10 saya menilai kesiapan diri saya adalah 8, alsannya adalah karena saya
dapat memahami mengenai materi tentang perbedaan karakteristik peserta didik yang
terdapat di dalam kelas. Walaupun demikian ,masih ada yang perlu saya pelajari lebih
lanjut mengenai teori-teori dalam sosio-kultural yang terdapat relevansinya terhadap
pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Sehingga dapat dengan lebih baik dalam
pelakasanaan pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik.

Hal yang perlu untuk saya persiapkan lebih lanjut untuk dapat menerapkannya dengan
optimal adalah dengan meningkatkan pemahaman mengenai materi-materi dan teori
terkait dengan sosio-kultural. Sehingga nantinya ketika saya diterjunkan langsung
mengajar dapat mengimplementasikannya secara maksimal agar pemahaman saya
bukan lagi sebatas 8 tapi dapat bernilai 10.