SILABUS PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Cilegon

Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Semester : 1 (Satu )

Standar Kompetensi: 1. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

1.1.Mempraktikkan  Sepak  Melakukan  Variasi dan Tes Tes Tes variasi dan 4x40 Buku teks,
variasi dan Bola kombinasi teknik kombinasi tehnik dasar keterampilan kombinasi menit buku
dasar menendang
kombinasi teknik menghentikan bola (menendang dan (unjuk kerja) menggiring, eferensi,
dasar salah satu dengan kaki bagian menghentikan bola menendang, Bola Kaki,
permainan dan dalam, luar,telapak mengunakan kaki enghentikan bola basket voli
olahraga beregu kaki, dan punggung bagian dalam dan luar) dengan kaki bagian lapangan
kaki dengan
bola besar lanjutan koordinasi yang baik serta menahan bola dalam,luar,telapak net ring
dengan koordinasi secara berpasangan dengan telapak kaki kaki dan punggung basket
yang baik serta atau kelompok dengan koordinasi yang kaki
nilai kerjasama, baik
 Variasi dan kombinasi tehnik
toleransi, percaya dasar mengiring dan
dini, keberanian, menghentikan bola  Variasi dan
menghargai lawan, dengan punggung kombinasi tehnik dasar
bersedia berbagi kaki dan koordinasi mengiring dan
yang baik secara
tempat dan berpasa- ngan atau menghentikan bola
peralatan**) kelompok dengan punggung kaki
dan koordinasi yang
baik
 Bermain dengan
peraturan yang Tes Tes sikap Observ.
dimodifikasi untuk  Bermain bola
memupuk kerja sama dengan peraturan yang
dan toleransi
dimodifikasi
1.3 Mempraktikkan
Lari jarak Jauh  Melakukan teknik  MelakukanTekn Tes Tes Lakukan teknik 1x40 Buku teks,
teknik dasar atletik
dasar start, lari dan ik dasar start, lari keterampilan dasar start, lari menit buku
lanjutan serta nilai
finish secara dan finish secara (unjuk kerja) dan finish lari eferensi,
toleransi, percaya
berpasangan atau berpasangan atau jarak jauh ! lintasan yang
diri, keberanian,
kelom- pok kelom- pok datar dan
keselamatan,
aman,
berbagi tempat dan
 Melakukan lomba  Melakukan Tes Tes sikap Observ. penghitung
peralatan**)
lari jarak jauh dengan lomba lari jarak jauh waktu
peraturan yang dengan peraturan
dimodifikas untuk me- yang dimodifikasi
nanamkan nilai
keberanian

1.4 Mempraktikkan Pencak Silat  Melakukan variasi  Melakukan Tes Tes  Lakukan 1x40 Buku teks,
variasi dan dan kombinasi teknik variasi dan keterampilan variasi dan menit buku
kombinasi teknik dasar dengan benar kombinasi teknik (unjuk kerja) kombinasi teknik eferensi,
dasar salah satu (kuda-kuda, langkah, dasar dengan benar dasar dengan matras,
permainan pukulan dan tangkis) (kuda-kuda), benar (kuda-kuda, pelindung
olahraga bela diri secara berpasangan langkah, pukulan langkah, pukulan badan
lanjutan dengan atau kelompok dan tangkis) dan tangkis) dan
benar dan lancar sambung
serta nilai
keberanian,  Melakukan gerak  Melakukan Tes Tes
kejujuran, berpasangan gerak berpasangan keterampilan
menghormati (sambungan) (sambungan) (unjuk kerja)
lawan dan
percaya diri**)
 Melakukan variasi  Melakukan
dan kombinasi teknik varoasi dan Tes Tes sikap
dasar dengan benar kombinasi teknik
(gerak memukul, dasar dengan tepat
tangkis dan (gerak memukul,
menendang) secara tangkis dan
berpasangan atau menendang)
kelom- pok
Standar Kompetensi: 2. Mempraktikan latihan kebugaran dalam bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Kebugaran  Melakukan  Melakukan Tes Tes Lakukan bentuk 2x40 Buku teks,
2.1 Mengidentifikasi
jasmani identifikasi bentuk identifikasi bentuk keterampilan latihan untuk menit buku
jenis-jenis latihan
latihan untuk kekuatan latihan untuk (unjuk kerja) kekuatan dan daya referensi,
yang sesuai dengan
dan daya tahan (untuk kekuatan dan daya tahan (untuk badan lapangan,
kebutuhan
badan bagian atas dan tahan (untuk badan bagian atas dan matras
bawah) secara bagian atas dan bawah serta latihan
berpasangan atau bawah) untuk kelentukan
kelompok (persendian leher,
tangan, lengan,
pinggang, lutut dan
kaki)

 Melakukan Tes Tes sikap Observ.

 Melakukan identifikasi bentuk
identifikasi bentuk latihan untuk
latihan untuk kelentukan kelentukan
( persendian (persendian leher,
leher,tangan, tangan, lengan,
lengan,pinggang, lutut pinggang, lutut dan
dan kaki) secara kaki)
berpasangan atau
kelompok

2..2 Mempraktikkan Kebugaran  Melakukan latihan  Melakukan latihan Tes Tes Lakukan bentuk
latihan kekuatan, jasmani kekuatan dan daya kekuatan dan keterampilan latihan daya
kecepatan, daya tahan otot paha dan daya tahan badan (unjuk kerja) tahan,kekuatan dan
tahan dan kaki secara bagia atas kecepatan
kelentukan untuk berpasangan atau mengunakan alat
kebugaran kelompok (bola
jasmani sesuai basket/sepakbola)
dengan
 kebutuhan  Melakukan lomba  Melakukan latihan
dengan kecepatan dan kekuatan,
menggunakan alat kelincahan dengan kecepatan dan
sederhana serta peraturan yang di daya tahan badan
nilai semangat, modifikasi untuk bagian bawah
tanggung jawab, menanamkan nilai mengunakan alat Tes Tes sikap
disiplin, dan disiplin dan tanggung (bangku senam)
percaya diri jawab
 Melakukan latihan Observ.
kecepatan badan
bagian bawah
(lomba lari cepat
jarak pendek)

Standar Kompetensi: 3.Mempraktikan rangkaian gerak senam lantai dengan gerakan yang benar dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Senam lantai Melakukan gerak rangkai Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak 2x40 Buku teks,
3.1 Mempraktikkan
keseimbangan (bertumpu rangkai keterampilan rangkai menit buku
rangkaian senam
pada kaki) dilanjutkan keseimbangan (unjuk kerja) keseimbangan referensi,
lantai tanpa alat
denagn gerak meroda dan (bertumbu pada kaki) (bertumpu pada lapangan,
serta nilai percaya
dilanjutkan dengan gerak dilanjutkan denagn kaki) dilanjutkan matras
diri, kerja sama,
berguling kedepan secara gerak meroda dan denagn gerak
disiplin,
berpasangan atau dilanjutkan dengan meroda dan
keberanian, dan
kelompok untuk gerak berguling dilanjutkan dengan
keselamatan
menanamkan nilai kedepan gerak berguling
keberanian dan kedepan
keselamatan
Tes Tes sikap Observ.

3.2 Mempraktikkan Senam lantai Melakukan gerak rangkai Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak
beberapa keseimbangan (bertumpu rangkai keterampilan rangkai
rangkaian senam selain kaki) delanjutkan keseimbangan (unjuk kerja) keseimbangan
lantai , serta nilai dengan gerak berguling (bertumpu selain kaki) (bertumpu selain
keberanian, kedepan dan bergerak delanjutkan dengan kaki) delanjutkan
kedisiplinan, guling lenting secara gerak berguling dengan gerak
keluwesan dan berpasangan atau kedepan dan bergerak berguling kedepan
estetika kelompok untuk guling lenting dan bergerak guling
menanamkan nilai lenting
keberanian dan
keselamatan Tes Tes sikap Observ.
Standar Kompetensi: 4. Mempraktikan rangkaian gerak teknik senam irama tanpa dan dengan alat serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 4.1 Mempraktikkan  Melakukan gerak Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak 2x40 Buku teks,
Senam irama rangkai ayunan satu rangkai ayunan satu keterampilan rangkai ayunan satu menit buku referensi,
rangkaian aktivitas
tanpa alat lengan dan gerak lengan dan gerak (unjuk kerja) lengan dan gerak lapangan,
ritmik tanpa alat
langkah kaki dengan langkah kaki langkah kaki tongkat, tape,
dengan koordinasi
koordinasi yang baik dengan koordinasi dengan koordinasi kaser
gerak yang baik
secara berpasangan yang baik yang baik
serta nilai disiplin,
toleransi, atau kelompok untuk
keluwesan dan menanamkan nilai
estetika Tes Tes sikap
estetika

4.2 Mempraktikkan
rangkaian aktivitas
Senam irama  Melakukan gerak Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak 2x40
dengan alat rangkai mengayun rangkai mengayun keterampilan rangkai mengayun menit
ritmik berirama
(tongkat ) tongkat depan,smping tongkat (unjuk kerja) tongkat depan,
menggunakan alat
dan belakang dan gerak depan,smping dan samping dan
dengan koordinasi
langkah kaki dengan belakang dan gerak belakang dan gerak
gerak serta nilai
koordinasi yang baik langkah kaki langkah kaki
disiplin, toleransi,
secara berpasangan dengan ko ordinasi dengan koordinasi
keluwesan, dan
atau kelompok untuk yang baik yang baik
estetika
menanamkan nilai
estetika Tes Tes sikap

Standar Kompetensi: 6.Mempraktikan dasar-dasar penjelajahan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
  Melakukan  Pembuatan Tes Tes  Lakukan 2x40 Buku teks,
6.1 Mempraktikkan
Pendidikan pembuatan perencanaan, keterampilan pembuatan menit buku referensi,
rencana kegiatan
luar kelas perencanaan, dasar- dasar-dasar (unjuk kerja) rencana lingkungan, obat
penjelajahan
dasar kegiatan kegiatan pelaksanaan dan peralatan
penjelajahan dialam penjelajahan dialam kegiatan P3K
bebas (perencanan bebas (perencanan penjelajah-an dan
yang disesuaikan yang disesuaikan observ.
dengan kondisi dan dengan kondisi dan
situasi tempat situasi tempat Tes Tes sikap
kegiatan) secara kegiatan)
kelompok

6.2 Mempraktikkan Penjelajahan  Melakukan  Ketrampilan dasar Tes Tes  Lakukan

berbagai disekitar ketrampilan dasar mempertahankan keterampilan Ketrampilan dasar
keterampilan sekolah mempertahankan hidup (unjuk kerja) mempertahankan
untuk hidup  Kompas dan peta hidup
memecahkan  Mencari makanan  Kompas dan peta
 Kompas dan peta
masalah yang dan minuman  Mencari makanan
 Mencari makanan dan
ditemukan dalam  Mendapatan air dan minuman
minuman
aktivitas dengan proses  Mendapatan air
penjelajahan di  Mendapatan air
dengan proses kondensasi dengan proses
alam bebas serta Penyulinagn dengan Tes Tes sikap kondensasi
nilai kerjasama, kondensasi
penyulinagn dengan matahari (soal still) penyulinagn
disiplin, Air dari tanaman dengan matahari
keselamatan, matahari (soal still) Air
dari tanaman (soal still) Air dari
kebersihan, dan tanaman
etika  observ.

Standar Kompetensi : 7. Menerapkan budaya hidup sehat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Tes Lakukanidentifikasi 2x40 Buku teks,
7.1 Melakukan Kesehatan Melakukanidentifikasi Melakukanidentifikasi Tes keterampilan peyebab kebakaran menit buku referensi,
identifikasi peyebab kebakaran peyebab kebakaran (unjuk kerja) (merokok, zat yang lingkungan
(merokok, zat yang mudah (merokok, zat yang mudah terbakar,
terbakar, nyala api mudah terbakar, nyala nyala api terbuka)
terbuka) secara api terbuka)
berkelompok

Tes sikap
Tes

7.2 Melakukan cara Kesehatan Melakukan pencegahan Melakukan Tes Tes Menyebutkan atau
menghindari bahaya kebakaran pencegahan bahaya keterampilan menuliskan cara
bahaya kebakaran (pencegahan terhadap kebakaran (unjuk kerja) melakukan
penyebab, perlengkapan (pencegahan pencegahan
pemadam kebakaran terhadap penyebab, terhadap penyakit
perlengkapan
pemadam kebakaran)

Tes Tes sikap

SILABUS PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Cilegon
Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Semester : 2 (Dua )

Standar Kompetensi: 8. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

8.1.Mempraktikkan Sepak Bola  Melakuan kombinasi  Variasi dan kombinasi Tes Tes Lakukan variasi dan 4x40 Buku teks,
variasi dan teknik dasar menendang tehnik dasar keterampilan kombinasi menit buku
menghentikan bola
kombinasi teknik dengan kaki bagian (menendang dan (unjuk kerja) menggiring, eferensi,
dasar salah satu dalam, luar,telapak kaki, menghentikan bola menendang, Bola Kaki,
permainan dan dan punggung kaki mengunakan kaki menghentikan bola basket voli
olahraga beregu dengan dengan tepat bagian dalam dan luar) dengan kaki bagian lapangan
secara berpasangan
bola besar lanjutan atau serta menahan bola dalam, luar, telapak net ring
dengan koordinasi kelompok dengan telapak kaki kaki dan punggung basket
yang baik serta dengan tepat kaki dengan tepat
nilai kerjasama,  Variasi dan kombinasi tehnik
dasar mengiring dan
toleransi, percaya menghentikan bola  Variasi dan kombinasi Tes
dini, keberanian, dengan punggung kaki tehnik dasar mengiring Tes keterampilan
menghargai lawan, dengan tepat secara dan menghentikan bola (unjuk kerja
bersedia berbagi berpasa- ngan atau dengan punggung kaki
kelompok
tempat dan dengan tepat
peralatan**)  Bermain dengan
peratu
ran yang dimodifikasi  Bermain bola dengan Tes Tes sikap
untuk memupuk kerja peraturan yang Observ.
sama dan toleransi dimodifikasi
 Bola Basket  Melakuan variasi dan  Kombinasi teknik Tes Tes Lakukan kombinasi 4x40
kombinasi teknik dasar dasar passing keterampilan teknik dasar passing menit
passing, (dada, pantul dan (dada, pantul dan
menggiring,shooting,dan- dari atas kepala) (unjuk kerja) dari atas kepala) ,
lay -up shoot dengan dengan tepat menggi ring,
dengan tepat secara shooting dan lay- up
berpasangan atau ke-  Kombinasi teknik Tes shoot !
lompok dasar mengiring, keterampilan
shooting (dengan
dua tangan dari (unjuk kerja
atas depan
kepala) dan lay-
up shoot dengan
tepat

 Bermain dengan  Bermain dengan Observ.

peraturan yang dimodi pe-raturan yang di Tes Tes sikap
fikasi untuk memupuk modifik
kerja

8.2 Mempraktikkan Bulu tangkis  Melakukan variasi  Melakukan variasi Tes Tes Lakukan variasi dan
kombinasi teknik kombinasi teknik dasar dan kombinasi keterampilan kombinasi teknik
teknik dasar
dasar salah satu memegang raket forehand memegang raket (unjuk kerja) dasar memeang
permainan dan dan backhand untuk forehand dan raket forehand dan
olahraga beregu servis dan pukulan backhand untuk backhand untuk
bola kecil lanjutan dengan tepat secara melakukan servis melakukan servis
dan pukulan
dengan tepat berpasangan atau forehand serta dan pukulan
serta nilai kelompok backhand dengan forehand dan
kerjasama, tepat backhand !
toleransi, percaya  Bermain dengan
diri, keberanian, peraturan yang  Bermain dengan Tes Tes sikap
peraturan yang
menghargai dimodifikasi untuk dimodifikasi
lawan, bersedia menanamkan nilai .
berbagi tempat kerjasama dan
dan peralatan**) menghargai lawan
Standar Kompetensi: 9. Mempraktikan tes kebugaran jasmani secara sederhana

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Kebugaran  Melakukan tes  Melakukan tes Tes Tes Lakukan tes 2x40 Buku teks,
9.1 Mempraktikkan tes
jasmani kelenturan seca- ra kelenturan keterampilan kelenturan, menit buku
kesegaran jasmani
berpasangan atau (unjuk kerja) kekuatan otot referensi,
secara sederhana
kelompok tangan dan daya lapangan,
ledak otot
 Melakukan tes  Melakukan tes
kekuatan otot tangan kekuatan otot
secara berpasangan tangan
atau kelompok

 Melakukan tes daya

ledak otot secara  Melakukan tes daya
berpasangan atau ledak otot
kelompok

 Melakukan tes lari

jarak 2,4 Km secara  Melakukan tes lari Tes Tes sikap Lakukan tes lari
berpasangan atau jarak 2,4 Km jarak 2,4 km
kelompok
9.2 Melakukan Kebugaran  Melakukan Mencocokan hasil Tes Tes Lakukan
iterpretasi secara jasmani tes pada tabel yang keterampilan pencocokan hasil
pencocokan hasil
sederhana hasil tes telah menjadi dasar (unjuk kerja) tes pada tabel
dalam menentukan tes pada tabel secara acuan seperti (table
derajat kebugaran kelompok cooper)

Tes Tes sikap Observ.

Standar Kompetensi: 10.Mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai dengan gerakan yang benar dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen

Senam lantai Melakukan gerak rangkai Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak 2x40 Buku teks,
10.1 Mempraktikkan
keseimbangan (bertumpu rangkai keterampilan rangkai menit buku referensi,
rangkaian senam
pada kaki/selain kaki) keseimbangan (unjuk kerja) keseimbangan lapangan,
lantai tanpa alat
dilanjutkan guling (bertumpu pada (bertumbu pada matras, box
serta nilai percaya
kedepan, guling lenting kaki/selain kaki) kaki) dilanjutkan
diri, kerja sama,
dan guling belakang dilanjutkan guling denagn gerak
disiplin,
secara berpasangan atau kedepan, guling meroda dan
keberanian, dan
kelompok untuk lenting dan guling dilanjutkan dengan
keselamatan
menanamkan nilai belakang gerak berguling
keberanian dan kedepan
keselamatan
Tes Tes sikap Observ.

Senam lantai Melakukan gerak rangkai Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak
10.2 Mempraktikkan
lompat hariamu melalui rangkai lompat keterampilan rangkai lompat 2x40
beberapa
box, guling depan dan hariamu melalui box, (unjuk kerja) hariamu melalui menit
rangkaian senam
dilanjutkan dengan guling guling depan dan box, guling depan
lantai , serta nilai
lenting secara berpasanga dilanjutkan dengan dan dilanjutkan
keberanian,
atau kelompok untuk guling lenting dengan guling
kedisiplinan,
untuk menanamkan nilai lenting
keluwesan dan
percaya diri dan disiplin
estetika
Tes Tes sikap Observ.
Standar Kompetensi: 11. Mempraktikkan rangkaian gerak teknik senam irama tanpa dan dengan alat serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Melakukan gerak rangkai Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak 2x40 Buku teks,
11.1 Mempraktikkan
Senam irama ayunan satu lengan dan rangkai ayunan satu keterampilan rangkai ayunan satu menit buku referensi,
rangkaian aktivitas
tanpa alat dua lengan dengan gerak lengan dan dua (unjuk kerja) lengan dan dua lapangan,
ritmik tanpa alat
langkah kaki (biasa, rapat lengan dengan gerak lengan dengan tongkat, tape,
dengan koordinasi
dan keseimbangan) langkah kaki (biasa, gerak langkah kaki kaset
gerak yang baik
secara berpasangan atau rapat dan (biasa, rapat dan
serta nilai disiplin,
kelom- pok untuk keseimbangan) keseimbangan)
toleransi,
menanamkan nilai
keluwesan dan
keluesan dan estetika
estetika
Tes Tes sikap Observ.

Senam irama Melakukan gerak rangkai Melakukan gerak Tes Tes Lakukan gerak
11.2 Mempraktikkan
dengan alat mengayun tongkat depan, rangkai mengayun keterampilan rangkai mengayun 2x40
rangkaian aktivitas
(tongkat ) samping dan belakang tongkat depan,smping (unjuk kerja) tongkat menit
ritmik berirama
dan gerak langkah kaki dan belakang dan depan,smping dan
menggunakan alat
dengan koordinasi yang gerak langkah kaki belakang dan gerak
dengan koordinasi
baik dengan ko ordinasi langkah kaki
gerak serta nilai
secara berpasangan atau yang baik dengan ko ordinasi
disiplin, toleransi,
kelompok untuk yang baik
keluwesan, dan
menanamkan nilai
estetika
estetika Tes Tes sikap

Standar Kompetensi : 13. Menerapkan budaya hidup sehat

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
  Melakukan identifikasi  Melakukan Tes Lakukanidentifikasi 2x40 Buku teks,
13.1 Melakukan Kesehatan jenis bencana secara identifikasi jenis Tes keterampilan peyebab kebakaran menit buku referensi,
identifikasi kelompok bencana (unjuk kerja) (merokok, zat yang lingkungan
mudah terbakar,
nyala api terbuka)
 Melakukan identifikasi  Melakukan
penyebab bencana identifikasi
secara kelompok penyebab
bencana

Melakukan pencegahan Melakukan

13.2 Melakukan cara Kesehatan dan penanggulangan pencegahan dan Tes Tes Menyebutkan atau
menghindari bencana alam secara penanggulangan keterampilan menuliskan cara
bahaya kebakaran kelompok atau regu bencana alam (unjuk kerja) melakukan
pencegahan
terhadap penyakit