RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah :SMA Ma’arif Bulakamba

Mata Pelajaran :Bahasa Jawa
Kelas/Semester :XII/Ganjil
Materi Pokok :Teks Deskriptif Pakaian Adat Jawa
Alokasi Waktu :2 x 40 menit (1 pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

DASAR
3.3 Memahami teks 3.3.1 Menelaah pokok-pokok isi teks deskripsi pakaian adat
deskriptif tentang Jawa (C4)
pakaian adat Jawa 4.3.1 Membuat teks deskripsi pakaian adat Jawa. (P3)
4.3 Menanggapi isi
dan menceritakan
kembali teks
deskriptif tentang
pakaian adat Jawa

B. TUJUANPEMBELAJARAN
 Setelah didemostrasikan bagian-bagian pakaian adat Jawa dan membaca contoh teks
deskripsi pakaian adat Jawa dengan menggunakan model Problem Based Learning,
peserta didik dapat menelaah pokok-pokok isi teks deskripsi pakaian adat Jawa dengan
tepat dan dapat membuat teks deskripsi pakaian adat Jawa dengan baik.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Faktual : Contoh teks deskripsi, bagian pakaian adat Jawa.
2. Konseptual : pengertian teks deskripsi, ciri-ciri teks deskripsi, struktur berita.
3. Prosedural : langkah-langkah menentukan pokok-pokok isi teks deskripsi dan
membuat teks deskripsi pakaian adat Jawa.
4. Metakognitif : menentukan pokok-pokok isi teks deskripsi dan membuat teks
deskripsi pakaian adat Jawa.

D. MEDIA, SUMBER BELAJAR, MODEL, MEDOTE PEMBELAJARAN, ALAT

DANBAHAN
1. Media : Pakaian adat Jawa, Teks Deskripsi, dan Power Point, video.
2. Model : Problem Based Learning
3. Pendekatan : Student Centered
4. Metode : Demonstrasi
5. Alat dan Bahan : Laptop dan LCD Proyektor
6. Sumber :
a. Buku:
 Widaryatmo, Gandhung. 2014. Prigel Basa Jawa 3. Jakarta. Erlangga.

b. Materi Online:
https://budiarto.id/bausastra/
https://katadata.co.id/intan/berita/6180d10b38547/pengertian-teks-deskripsi-ciri-ciri-
struktur-dan-contoh-kalimat
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI
1 KEGIATAN
Orientasi
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka, dan doa untuk

memulai pembelajaran.
2. Guru menyiapkan kesiapan peserta didik
3. Guru menanyakan kabar peserta didik
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
5. Peserta didik mengerjakan pretest/asesmen diagnostik melalui Googleform
https://forms.gle/f1hmCa2P8BjgmvvV7 . TPACK
6. Membuka pelajaran dengan yel-yel (Basa Jawa! Setus! Semangat Satus!
Basa Jawa! Kuncara!
Apersepsi
7. Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan cara
mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman
peserta didik di lingkungan sekitar.
“para siswa sampun nate ningali tiyang ingkang ngagem pakaian adat
Pendahulua
Jawi dereng? Ningali wonten ing pundi? Pakaian adat Jawi punapa
n (10 menit)
ingkang siswa-siswa mangertosi? nah, wonten piwulangan dinten
punika para siswa badhe nyinaoni babagan teks deskripsi pakaian adat
Jawi, saking pangertosan, titikanipun, struktur, ugi damel teks
deskripsinipun.”
8. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai dengan PPT.

1. Mengorientasikan masalah pada peserta didik

Inti
(60 menit)  Peserta didik melihat ppt tentang teks deskripsi pakaian adat pada
slide power point. (TPACK: Technology)
 Peserta didik mendapatkan contoh teks deskripsi.
 Siswa menelaah teks deskripsi pakaian adat Jawa.
 Peserta didik memberikan pendapatnya tentang isi teks deskripsi
pakaian adat Jawa.
 Peserta didik bertanya jawab struktur penulisan teks deskripsi.

2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

 P esert a di di k m aj u men d e mon strasi k an bagi an -ba gi an
pakai an ad at J awa.
 P esert a di di k mengamati demonstrasi pakaian adat Jawa yang
dilakukan oleh teman sejawat.
 Peserta didik bertanya jawab terkait dengan demonstrasi pakaian
tradisioal tersebut.
 Peserta didik me mb u a t 5 kel om pok.
 KEGIATAN DESKRIPSI
1 KEGIATAN
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
 Peserta didik secara berkelompok menelaah pokok isi teks dan
membuat teks deskripsi pakaian adat Jawa.
 Guru membimbing diskusi kelompok peserta didik.
4. Mengembangkan dan Menyajikan hasil karya
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi menelaah pokok
isi teks dan membuat teks deskripsi pakaian adat jawa di depan
kelas. (4C: Comunication)
 Guru membimbing peseta didik dalam menyajikan hasil diskusi.
5. Menganalisis dan Mengevaluasi.
 Peserta didik di bawah bimbingan guru menyimpulkan tentang
teks deskripsi pakaian adat jawa.
 Secara mandiri peserta didik mengerjakan soal evaluasi tentang
analisis struktur teks deskripsi pakaian adat Jawa melalui google
form (https://forms.gle/TfdXyXBZFBPsr81S6) dengan
jujur.(TPACK)
1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran dengan memberi
Penutup kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi yang belum
(10 menit) dipahami.
2. Guru menyampaikan remidial dan pengayaan.
3. Guru memberikan reward kepada kelompok yang aktif.
4. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang
langkah-langkah pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
5. Guru menutup pertemuan pembelajaran dengan doa memberikan salam
penutup.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap
Penilaian yang dilakukan melalui penilaian sikap selama proses pembelajaran di dalam
kelas, tanggung jawab, disiplin, jujur, dan santun dalam menyelesaikan tugas.
 Teknik : Non Tes
 Bentuk : Pengamatan
 Instrumen : Lembar Pengamatan

2. Penilaian Pengetahuan
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan bentuk soal evaluasi berupa tes
tertulis.
 Teknik : Tes tertulis
 Bentuk : Pilihan ganda
 Instrumen : Lembar penilaian

3. Penilaian Keterampilan
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan bentuk soal evaluasi berupa
penugasan.
 Teknik : Penugasan
 Bentuk : Unjuk Kerja
 Instrumen : Lembar penilaian
G. Remidial dan Pengayaan
1. Remidial
 Pembelajaran remidial dilaksanakan apabila nilai peserta didik kurang dari KKM
yang ditetapkan (KKM: 70). Berdasarkan analisis nilai, peserta didik yang
nilainya di bawah KKM membuat teks deskripsi pakaian adat Jawa bagain yang
lain.
2. Pengayaan
 Pembelajaran pengayaan dilakukan apabila nilai peserta didik sudah mencapai
KKM. Berdasarkan hasil analisis nilai, peserta didik yang telah mencapai KKM
diminta untuk membuat rekaman video tutorial memakai pakaian adat Jawa.

Brebes, November 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Ma’arif Bulakamba Guru Mata Pelajaran

Drs. Ahmad Luthof Najib Siti Indah Nurfadilah, S.Pd