INSTRUMEN WAWANCARA GURU MAN KOTA LHOKSEUMAWE

Nama Informan :

Jabatan :

Hari/Tanggal Wawancara :

Tempat Wawancara :

Waktu Wawancara :

No. Rumusan Masalah Pertanyaan Penelitian Hasil Penelitian

1. Apakah ada 1. Sudah berapa lama

pengaruh ibuk menjadi guru mata
penggunaan model pelajaran fikih di MAN
active learning tipe Kota Lhokseumawe?
listening team 2. Bagaimana kondisi
terhadap hasil siswa secara umum saat
belajar siswa dalam proses pembelajaran
mata pelajaran fikih fikih sedang
di MAN Kota berlangsung di dalam
Lhokseumawe? kelas?
3. Teknik pembelajaran
seperti apa yang ibuk
gunakan untuk membuat
siswa tertarik dengan
mata pelajaran fikih?
4. Bagaimana keaktifan
siswa saat pembelajaran
berlangsung?
5. Apakah ibuk sering
menggunakan berbagai
variasi model
pembelajaran untuk
mempermudah
pemahaman siswa
dalam pembelajaran
fikih?
6. Apa model
pembelajaran yang
sering ibuk terapkan
dalam pembelajaran
fikih?
7. Apakah penggunaan
model active learning
tipe listening team pada
mata pelajaran fikih
mendorong siswa
menjadi lebih aktif?
8. Apakah model
pembelajaran active
learning tipe listening
team mampu membuat
siswa lebih mudah
memahami
pembelajaran fikih?
9. Apakah ada pengaruh
penggunaan model
active learning tipe
listening team terhadap
hasil belajar siswa
dalam mata pelajaran
fikih?
10. Apa kelebihan
menggunakan model
pembelajaran active
learning tipe listening
team pada pembelajaran
fikih?
11. Apa ada kendala saat
ibuk menggunakan
model pembelajaran
active learning tipe
listening team saat
proses pembelajaran
berlangsung?
12. Apakah penggunaan
model active learning
tipe listening team
menghasilkan nilai yang
berbeda dibandingkan
dengan model
pembelajaran lain?
13. Bagaimana langkah-
langkah model
pembelajaran active
learning tipe listening
team yang ibuk terapkan
dalam proses
pembelajaran fikih?