SILABUS MATA KULIAH (SAP)

TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : SEMESTER III
Tahun Ajaran :
Dosen Pengajar :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk
mendokumentasian hasil asuhan kebidan yang diberikan dengan pokok bahasan,
konsep pendokumentasian system melalui computer dan system penyiapan
dokumetasian dan akses untuk memperoleh rekam medik.

B. TUJUAN MATA KULIAH

Pada kahit mata kuliah peserta didik mampu:
1. menjelaskan defenisi tujuan dan prinsip dokementasi
2. menguraikan lingkup dokumentasi kebidanan
3. menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian
4. menjelaskan penelusuran system informasi computer
5. menjelaskan system penyiapan dokumen
6. menjelaskan akses untuk memperoleh rekam medik

C. BOBOT EVALUASI
Penugasan : 5%
Ujian tengah semester : 15%
Ujian akhir semester : 20%

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PTM HARI/ POKOK BAHASAN/ SUB TIK PENGAJAR
KE TGL POKOK BAHASAN
I/II 31 Agus & 07 1. Konsep dokumentasian Pada akhir perkuliahan Siti Khadijah,
Sept 2004 a. Tujuan dan fungsi dokumentasi mahasiswa dapat: SSiT
b. Prinsip-prinsip dokumentasi menjelaskan konsep
c. Aspek legal dan dokumentasian dokumentasian
d. Mamfaat dokumatasi kebidanan
 Aspek administarasi
 Aspek hokum
 Aspek pendidikan
 Aspek penelitian
 Aspek ekonomi
 Aspek manajemen
 Aspek keuangan
III/IV 14 Sep & 21 Sep 2. Tekhnik pendokumentasian Menjelaskan tekhnik Lini Gustini, SST
2004 a. Narrative pendokumentasian
b. Flow sheet
c. Checklist
d. Kardeks
e. Computer
V/VI 28 Sep & 05 Okt 3. Model pendokumentasian Menjelaskan model- Siti Khadijah,
2004 a. POR model SSiT
b. SOR pendokumentasian
c. CBE
VII/ 12 Okt & 19 Okt 4. Metode pendokumentasian Menjelaskan metode Lini Gustini, SST
VIII 2004 a. SOAPIER pendokumentasian
b. SOAPIE
c. SOAPIED
d. SOAP
UJIAN TENGAH SEMESTER
IX/X 02 Nov 2004 & 5. Sistem pengumpulan data rekam medik, Menjelaskan akses Lini Gustini, SST
09 Nov 2004 RS, puskesmas, BPS untuk memperoleh
6. Sistem dokumentasia pelayanan rekam medik
 Rawat jalan
 Rawat jalan
 Rawat inap
XI/XII 30 Nov 2004 & 7. Prinsip pendokumentasian manajemen Menjelaskan Lini Gustini, SST
/XIII 07 Des 2004 & 14 kebidanan dengan pendekatan catatan pendokumentasian &
Des 2004 SOAp dalam manajemen Siti Khadijah,
kebidanan SSiT
Menjelaskan rancangan
format
Pendokumentasian
manajemen kebidanan
dengan SOAP
XIV/ 21 Des 2004 & 28 8. Rancangan format pendokumentasian: Lini Gustini, SST
XV/ Des 2004 & 14  Bumil &
XVI Jan 2005  Bulin Siti Khadijah,
 Bufas SSiT
 BBL
 Tumbang
 Kespro
 Kb
UJIAN AKHIR SEMESTER

E. KEPUSTAKAAN

Buku utama:
1. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
2. Kusnadi Dadang H. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS
Budi Kemuliaan.
3. Alfaro Rosalinda, 1987, Application Of Nursing Process A Step By Step
Guide. JB. Lipponcot Company : Philadelphia.

Buku anjuran:
1. Depkes RI (Pusdiknakes), 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil Dalam Kontek
Keluarga, Jakarta.
2. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
3. Wsyaifudin, AB 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal Bina Pustaka Jakarta
4. Depkes RI 2001 Standar Pelayanan Kebidanan Jakarta.
5. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
6. Dep.Kes RI (Pusdiknakes), 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta.
7. Dep.Kes RI (Pusdiknakes), 2001, Konsep Asuhan Kebidanan Jakarta
8. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, Agustus 2004

Mengetahui
Direktris, Koordinataor mata kuliah

Ns. Evi Hasnita,SPd SKep Lini Gustini, SST

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : Lini Gustini, SST
Pertemuan Ke : I & II
Hari / Tgl : 31 Agus & 07 Sept 2004
Dosen : Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan konsep
dokumentasi kebidanan

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menyebutkan tentang pengertian defenisi dokumentasi kebidanan dengan benar
2. Menjelaskan tentang tujuan dokumentasian kebidanan dengan benar
3. Menjelaskan prinsip dokumentasi kebidanan denagn benar
4. Menjelaskan aspek legal dokumentasi kebidanan dengan benar
5. Menjelaskan mamfaat dokumenatsi kebidanan dari aspek:
 Aspek hukum
 Aspek pendidikan
 Aspek penelitian
 Aspek ekonomi
 Aspek manajemen
 Aspek keuangan

C. POKOK BAHASAN
Konsep dokumentasi kebidanan

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Defenisi dokumentasi kebidanan dengan benar
2. Tujuan dokumentasian kebidanan dengan benar
3. Prinsip dokumentasi kebidanan denagn benar
4. Aspek legal dokumentasi kebidanan dengan benar
5. Mamfaat dokumenatsi kebidanan dari aspek:
 Aspek hukum
 Aspek pendidikan
 Aspek penelitian
 Aspek ekonomi
 Aspek manajemen
 Aspek keuangan

E. MATERI (Terlampir)
1. Defenisi dokumentasi kebidanan dengan benar
2. Tujuan dokumentasian kebidanan dengan benar
3. Prinsip dokumentasi kebidanan denagn benar
4. Aspek legal dokumentasi kebidanan dengan benar
5. Mamfaat dokumenatsi kebidanan dari aspek:
F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHSISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan tentang
- Lakukan apersepsi appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada mahasiswa memperhatikan dan memberikan pertanyaan
untuk bertanya tentang materi yamg - Mahsiswa lain memberikan partisipasi
diberikan menjawab pertyanyaan dari mahasiswa
- Dosen memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk menanggapi pertanyaan - Mahasiswa memberikan pendapat dan
- Memberikan reforcement positif mengambil kesimpulan
- Dosen bersama mahasiswa mengambil
kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa membuat - Mahasiswa mengambil kesimpulan
kesimpulan tentang materi yang telah
diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi secara lisan - Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen
- Ucapkan salam - Menjawab salam

H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
2. Kusnadi Dadang H. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS
Budi Kemuliaan.
3. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
4. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 7 Sept 2004

Diketahui,
Direktris Dosen mata kuliah

Ns. Evi Hasnita, SPd.SKep (Siti Khadijah, SSiT)

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : III & IV
Hari / Tgl : 14 Sep & 21 Sep 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tekhnik
pendokumentasian.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menjelaskan teknik pendokumentasian secara narative
2. Menjelaskan teknik pendokumentasian secara Flow cheet
3. Menjelaskan teknik pendokumentasian secara check list
4. Menjelaskan teknik pendokumentasian secara kardek
5. Menjelaskan teknik pendokumentasian secara komputer

C. POKOK BAHASAN
Teknik pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Narative
2. Flow cheet
3. Check list
4. Kardek
5. Komputer

E. MATERI (Terlampir)
1. Narative
2. Flow cheet
3. Check list
4. Kardek
5. Komputer

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada memperhatikan dan memberikan
mahasiswa untuk bertanya tentang pertanyaan
 materi yamg diberikan - Mahsiswa lain memberikan
- Dosen memberikan kesempatan partisipasi menjawab pertyanyaan
kepada mahasiswa untuk dari mahasiswa
menanggapi pertanyaan
- Memberikan reforcement positif - Mahasiswa memberikan pendapat dan
- Dosen bersama mahasiswa mengambil kesimpulan
mengambil kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa - Mahasiswa mengambil kesimpulan
membuat kesimpulan tentang
materi yang telah diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi - Mahasiswa menjawab pertanyaan
secara lisan dosen
- Ucapkan salam - Menjawab salam

H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia

Bukittinggi, 21 Sep 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : V & VI
Hari / Tgl : 28 Sep & 05 Okt 2004
Dosen : Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan model
dokumentasi.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menyebutkan tentang pengertian POR
2. Menjelaskan tentang komponen-komponen POR
3. Menjelaskan kegunaan POR
4. Menjelaskan kerugian POR
5. Menjelaskan tentang pengertian SOR
6. Menjelaskan tentang komponen-komponen SOR
7. Menjelaskan kegunaan SOR
8. Menjelaskan kerugian SOR
9. Menjelaskan tentang CBR
10. Menjelaskan tentang komponen-komponen CBR
11. Menjelaskan kegunaan CBR
12. Menjelaskan kerugian CBR

C. POKOK BAHASAN
Model dokumentasi

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Pengertian POR
2. Komponen-komponen POR
3. Kegunaan POR
4. Kerugian POR
5. Pengertian SOR
6. Komponen-komponen SOR
7. Kegunaan SOR
8. Kerugian SOR
9. Pengertian CBR
10. Komponen-komponen CBR
11. Kegunaan CBR
12. Kerugian CBR

E. MATERI (Terlampir)
Model-model pendokumentasian

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada memperhatikan dan memberikan
mahasiswa untuk bertanya tentang pertanyaan
materi yamg diberikan - Mahsiswa lain memberikan
- Dosen memberikan kesempatan partisipasi menjawab pertyanyaan
kepada mahasiswa untuk dari mahasiswa
menanggapi pertanyaan
- Memberikan reforcement positif - Mahasiswa memberikan pendapat dan
- Dosen bersama mahasiswa mengambil kesimpulan
mengambil kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa - Mahasiswa mengambil kesimpulan
membuat kesimpulan tentang
materi yang telah diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi - Mahasiswa menjawab pertanyaan
secara lisan dosen
- Ucapkan salam - Menjawab salam
H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol
I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit
J. DAFTAR PUSTAKA
2. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
3. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 05 Okt 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Siti Khadijah, SSiT)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : VII & VIII
Hari / Tgl : 12 Okt & 19 Okt 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan metode
pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menjelaskan metode pendokumentasian SOAPIER
2. Menjelaskan metode pendokumentasian SOAPIE
3. Menjelaskan metode pendokumentasian SOAPIED
4. Menjelaskan metode pendokumentasian SOAP

C. POKOK BAHASAN
Metode pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

1. SOAPIER
2. SOAPIE
3. SOAPIED
4. SOAP

E. MATERI (Terlampir)
Metode pendokumentasian

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHSISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada memperhatikan dan memberikan
mahasiswa untuk bertanya tentang pertanyaan
materi yamg diberikan - Mahsiswa lain memberikan
- Dosen memberikan kesempatan partisipasi menjawab pertyanyaan
kepada mahasiswa untuk dari mahasiswa
menanggapi pertanyaan
 - Memberikan reforcement positif - Mahasiswa memberikan pendapat dan
- Dosen bersama mahasiswa mengambil kesimpulan
mengambil kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa - Mahasiswa mengambil kesimpulan
membuat kesimpulan tentang
materi yang telah diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi - Mahasiswa menjawab pertanyaan
secara lisan dosen
- Ucapkan salam - Menjawab salam

H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
2. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 19 Okt 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : IX
Hari / Tgl : 02 Nov 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan sistem
pengumpulan data rekam medik

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menjelaskan sistem pendokumentasian rekam medik Rumah Sakit
2. Menjelaskan sistem pendokumentasian rekam medik Puskesmas
3. Menjelaskan sistem pendokumentasian rekam medik BPS

C. POKOK BAHASAN
Sistem pengumpulan data rekam medik

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Rekam medik Rumah Sakit
2. Rekam medik Puskesmas
3. Rekam medik BPS

E. MATERI (Terlampir)
1. Rekam medik Rumah Sakit
2. Rekam medik Puskesmas
3. Rekam medik BPS

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHSISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada mahasiswa memperhatikan dan memberikan
untuk bertanya tentang materi yamg pertanyaan
diberikan - Mahsiswa lain memberikan
- Dosen memberikan kesempatan kepada partisipasi menjawab pertyanyaan
mahasiswa untuk menanggapi pertanyaan dari mahasiswa
- Memberikan reforcement positif
- Dosen bersama mahasiswa mengambil - Mahasiswa memberikan pendapat dan
kesimpulan mengambil kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa membuat - Mahasiswa mengambil kesimpulan
kesimpulan tentang materi yang telah
diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi secara lisan - Mahasiswa menjawab pertanyaan
- Ucapkan salam dosen
- Menjawab salam

H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
1. Kusnadi Dadang H. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS
Budi Kemuliaan.

Bukittinggi, 02 Nov 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke :X
Hari / Tgl : 09 Nov 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan sistem
dokumentasi pelayanan

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menjelaskan sistem dokumentasi pelayanan rawat jalan
2. Menjelaskan sistem dokumentasi pelayanan rawat inap

C. POKOK BAHASAN
Sistem dokumentasi pelayanan

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Dokumentasi pelayanan rawat jalan
2. Dokumentasi pelayanan rawat inap

E. MATERI (Terlampir)

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHSISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
Jelaskan materi Mahasiswa mendengarkan dan
Berikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperhatikan dan memberikan
bertanya tentang materi yamg diberikan pertanyaan
Dosen memberikan kesempatan kepada Mahsiswa lain memberikan partisipasi
mahasiswa untuk menanggapi pertanyaan menjawab pertyanyaan dari mahasiswa
Memberikan reforcement positif Mahasiswa memberikan pendapat dan
Dosen bersama mahasiswa mengambil mengambil kesimpulan
kesimpulan
3 Penutup
Dosen bersama mahasiswa membuat kesimpulan Mahasiswa mengambil kesimpulan
tentang materi yang telah diberikan
Dosen mengadakan evaluasi secara lisan
Ucapkan salam Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen
Menjawab salam
H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
2. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 09 Nov 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2005/2006
Pertemuan Ke : XI,XII & XIII
Hari / Tgl : 30 Nov 2004 & 07 Des 2004 & 14 Des 2004
Dosen : Lini Gustini, SST
Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan prinsip
pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menyebutkan pengertian SOAP
2. Menjelaskan tujuan SOAP
3. Menjelaskan mamfaat SOAP
4. Menjelaskan langkah-langkah SOAP
5. Menjelaskan cara pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan
catatan SOAP sesuai dengan kasus kebidanan

C. POKOK BAHASAN
Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Pengertian SOAP
2. Tujuan SOAP
3. Mamfaat SOAP
4. Langkah-langkah SOAP
5. Cara pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP
sesuai dengan kasus kebidanan

E. MATERI (Terlampir)

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHSISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada memperhatikan dan memberikan
mahasiswa untuk bertanya tentang pertanyaan
materi yamg diberikan - Mahsiswa lain memberikan
- Dosen memberikan kesempatan partisipasi menjawab pertyanyaan
 kepada mahasiswa untuk dari mahasiswa
menanggapi pertanyaan
- Memberikan reforcement positif - Mahasiswa memberikan pendapat dan
- Dosen bersama mahasiswa mengambil kesimpulan
mengambil kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa - Mahasiswa mengambil kesimpulan
membuat kesimpulan tentang
materi yang telah diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi - Mahasiswa menjawab pertanyaan
secara lisan dosen
- Ucapkan salam - Menjawab salam

H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.

Bukittinggi, 14 Des 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Siti Khadijah, SSiT)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
TEORI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : XIV, XV & XVI
Hari / Tgl : 21 Des 2004 & 28 Des 2004 & 14 Jan 2005
Dosen : Lini Gustini, SST
Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan rancangan
format pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah proses perkuliahan diharapkan mahsiswa mampu:
1. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan bumil
2. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan bulin
3. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan bufas
4. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan BBL
5. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan
tumbang
6. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan
kesehatan reproduksi
7. Menjelaskan rancangan format pendokumentasian manajemen kebidanan KB

C. POKOK BAHASAN
Rancangan format pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Format pendokumentasian manajemen kebidanan bumil
2. Format pendokumentasian manajemen kebidanan bulin
3. Format pendokumentasian manajemen kebidanan bufas
4. Format pendokumentasian manajemen kebidanan bbl
5. Format pendokumentasian manajemen kebidanan tumbang
6. Format pendokumentasian manajemen kebidanan kesehatan reproduksi
7. Format pendokumentasian manajemen kebidanan kb

E. MATERI (Terlampir)

F. METODA
 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHSISWA
1 Pendahuluan
- Ucapkan salam - Mahasiswa menjawab salam
- Absensi - Mahasiswa memberikan tanggapan
- Lakukan apersepsi tentang appersepsi
- Jelaskan TIU dan TIK - Mahasiswa mendengarkan
 2 Penyajian
- Jelaskan materi - Mahasiswa mendengarkan dan
- Berikan kesempatan kepada memperhatikan dan memberikan
mahasiswa untuk bertanya tentang pertanyaan
materi yamg diberikan - Mahsiswa lain memberikan
- Dosen memberikan kesempatan partisipasi menjawab pertyanyaan
kepada mahasiswa untuk dari mahasiswa
menanggapi pertanyaan
- Memberikan reforcement positif - Mahasiswa memberikan pendapat dan
- Dosen bersama mahasiswa mengambil kesimpulan
mengambil kesimpulan
3 Penutup
- Dosen bersama mahasiswa - Mahasiswa mengambil kesimpulan
membuat kesimpulan tentang
materi yang telah diberikan
- Dosen mengadakan evaluasi - Mahasiswa menjawab pertanyaan
secara lisan dosen
- Ucapkan salam - Menjawab salam

H. MEDIA / ABBM
- OHP
- Transparan
- White board
- Papan white board
- Spidol

I. EVALUASI
- Bentuk essay singkat
- Jumlah 5 buah
- Waktu 20 menit

J. DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
2. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
3. Depkes RI (Pusdiknas),1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dan Kontek
Keluarga, Jakarta.
4. W. syaifudi,AB,2002,Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal
Bina Pustaka,Jakarta.
5. Dep.Kes RI (Pusdiknakes), 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta.
6. Dep.Kes RI (Pusdiknakes), 2001, Konsep Asuhan Kebidanan Jakarta

Bukittinggi, 14 Jan 2005

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SILABUS MATA KULIAH (SAP)
PRATIKUM

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Tahun Ajaran : 2004/2005
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Dosen Pengajar : Lini Gustini, SST
Siti Khadijah, SSiT

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk
mendokumentasian hasil asuhan kebidan yang diberikan dengan pokok bahasan,
konsep pendokumentasian system melalui komputer dan system penyiapan
dokumetasian dan akses untuk memperoleh rekam medik.

B. TUJUAN MATA KULIAH

Pada kahit mata kuliah peserta didik mampu:
1. Menjelaskan defenisi tujuan dan prinsip dokementasi
2. Menguraikan lingkup dokumentasi kebidanan
3. Menjelaskan jenis-jenis pendokumentasian
4. Menjelaskan penelusuran system informasi computer
5. Menjelaskan system penyiapan dokumen
6. Menjelaskan akses untuk memperoleh rekam medik

C. BOBOT EVALUASI
Pratikum / Tugas / Seminar : 50%

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PTM HARI/ POKOK BAHASAN/ SUB TIK LOKASI PENGAJAR
KE TGL POKOK BAHASAN
I 04 Sep 1. Metode pendokumentasian Membuat metode Laboratorium Lini Gustini, SST
2004 a. SOAPIER pendokumentasian
b. SOAPIE SOAPIER, SOAPIE

II 11 Sep Metode pendokumentasian Membuat metode Laboratorium Lini Gustini, SST

2004 a. SOAPIED pendokumentasian
b. SOAP SOAPIED, SOAP
III 18 Sep Sistem pengumpulan data Melakukan akses untuk Laboratorium Lini Gustini, SST
2004 rekam medik, RS, Puskesmas, memperoleh rekam medis
BPS
Sistem dokumentasi pelayanan
rawat jalan
Rawat inap
IV 25 Sep Prinsip pendokumentasian Melakukan Laboratorium Lini Gustini, SST
2004 manajemen kebidanan dengan pendokumetasian dalam
pendekatan SOAP manajemen kebidanan
bumil, bulin, bufas

V 02 Okt Prinsip pendokumentasian Melakukan Laboratorium Lini Gustini, SST

2004 manajemen kebidanan dengan pendokumetasian dalam
pendekatan catatan SOAP manajemen kebidanan
BBL, tumbang
VI 09 Okt Prinsip pendokumentasian Melakukan Laboratorium Lini Gustini, SST
2004 manajemen kebidanan dengan pendokumetasian dalam
pendekatan catatan SOAP manajemen kebidanan
kesehatan reproduksi, KB
VII 16 Okt Rancangan format Mereancang format Laboratorium Siti Khadijah, SSiT
2004 pendokumentasian: pendokumentasian
 Bumil manajemen kebidanan
bumil, bulin, dan bufas
  Bulin
 Bufas
VIII 23 Okt Rancangan format Mereancang format Laboratorium Siti Khadijah, SSiT
2004 pendokumentasian: pendokumentasian
 BBL manajemen kebidanan
 Tumbang BBL, tumbang


UJIAN TENGAH SEMESTER

IX 06 Nov Rancangan format Mereancang format Laboratorium Siti Khadijah, SSiT
2004 pendokumentasian: pendokumentasian
 Kespro manajemen kebidanan
 KB kespro, KB

X 13 Nov Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2004 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : ibu hamil asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
ibu hamil

XI 04 Des Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2004 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : ibu bersalin asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
ibu bersalin

XII 11 Des Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2004 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : ibu nifas asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
ibu nifas

XIII 18 Des Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2004 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : BBL asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
BBL

XIV 25 Des Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2004 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : tumbang asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
tumbang

XV 01 Jan Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2005 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : kesehatan reproduksi asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
kesehatan reproduksi

XVI 08 Jan Pratikum membuat Mempraktekkan Laboratorium Siti Khadijah, SSiT

2005 dokumentasi dengan SOAP pendokumentasian dalam
pada : ibu KB asuhan manajemen
kebidanan dengan SOAP :
ibu KB
UJIAN AKHIR SEMESTER
E. KEPUSTAKAAN

Buku utama:
1. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
2. Kusnadi Dadang H. Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS
Budi Kemuliaan.
3. Alfaro Rosalinda, 1987, Application Of Nursing Process A Step By Step
Guide. JB. Lipponcot Company : Philadelphia.

Buku anjuran:
1. Depkes RI (Pusdiknakes), 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil Dalam Kontek
Keluarga, Jakarta.
2. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
3. Wsyaifudin, AB 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal Bina Pustaka Jakarta
4. Depkes RI 2001 Standar Pelayanan Kebidanan Jakarta.
5. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
6. Dep.Kes RI (Pusdiknakes), 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta.
7. Dep.Kes RI (Pusdiknakes), 2001, Konsep Asuhan Kebidanan Jakarta
8. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, Agustus 2004

Mengetahui
Direktris, Koordinataor mata kuliah

Ns. Evi Hasnita,SPd SKep Lini Gustini, SST

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PRATIKUM

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke :I
Hari / Tgl : 04 Sep 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah melakukan pratikum di laboratorium, mahasiswa dapat membuat metode
pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai pratikum diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat metode pendokumentasian SOAPIER
2. Membuat metode pendokumentasian SOAPIE

C. POKOK BAHASAN
Metode pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

Metode pendokumentasian dengan SOAPIER dan SOAPIE

E. MATERI (Terlampir)
Metode pendokumentasian :
- SOAPIER
- SOAPIE

F. ALAT DAN BAHAN

 Cacatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang metode pendokumentasian SOAPIER dan SOAPIE
2. Mahasiswa dibagi dalam 2 kelompok besar
3. Mahasiswa ditugaskan membuat metode pendokumentasian SOAPIER dan
SOAPIE
4. Dosen memberikan salah satu kasus tentang kebidanan
5. Mahasiswa melakukan latihan dalam membuat metode pendokumentasian dengan
SOAPIER dan SOAPIE
6. Dosen membimbing mahasiswa dalam menerapkan metode pendokumentasian
SOAPIER dan SOAPIE
7. Masing-masing kelompok manyajikan hasil pembuatan metode
pendokumentasian SOAPIER dan SOAPIE
8. Kelompok lain memberikan tanggapan dan koreksi
9. Dosen memberikan penguatan dan koreksi terhadap pendapat mahasiswa
H. EVALUASI
- Menggunakan format penilaian seminar berbentuk Check list

I. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
2. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 04 Sep 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PRATIKUM

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : II
Hari / Tgl : 11 Sep 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah melakukan pratikum di laboratorium, mahasiswa dapat membuat metode
pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai pratikum diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat metode pendokumentasian SOAPIED
2. Membuat metode pendokumentasian SOAP

C. POKOK BAHASAN
Metode pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

Metode pendokumentasian dengan SOAPIED dan SOAP

E. MATERI (Terlampir)
Metode pendokumentasian :
- SOAPIED
- SOAP

F. ALAT DAN BAHAN

 Cacatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang metode pendokumentasian SOAPIED dan SOAP
2. Mahasiswa dibagi dalam 2 kelompok besar
3. Mahasiswa ditugaskan membuat metode pendokumentasian SOAPIED dan SOAP
4. Dosen memberikan salah satu kasus tentang kebidanan
5. Mahasiswa melakukan latihan dalam membuat metode pendokumentasian dengan
SOAPIED dan SOAP
6. Dosen membimbing mahasiswa dalam menerapkan metode pendokumentasian
SOAPIED dan SOAP
7. Masing-masing kelompok manyajikan hasil pembuatan metode
pendokumentasian SOAPIED dan SOAP
8. Kelompok lain memberikan tanggapan dan koreksi
9. Dosen memberikan penguatan dan koreksi terhadap pendapat mahasiswa

H. EVALUASI
- Menggunakan format penilaian seminar berbentuk Check list
I. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing Process
And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company : Philadelphia
2. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 11 Sep 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PRATIKUM

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : III
Hari / Tgl : 18 Sep 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah melakukan pratikum di laboratorium, mahasiswa dapat membuat sistem
pengumpulan data rekam medik

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai pratikum diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat sistem pengumpulan data rekam medik RS
2. Membuat sistem pengumpulan data rekam medik Puskesmas
3. Membuat sistem pengumpulan data rekam medik BPS
4. Membuat sistem dokumentasi rawat jalan
5. Membuat sistem dokumentasi rawat inap

C. POKOK BAHASAN
Sistem pengumpulan data medik

D. SUB POKOK BAHASAN

Sistem pengumpulan data rekam medik, RS, Puskesmas, BPS, dan sistem
dokumentasi pelayanan rawat jalan dan rawat inap

E. MATERI (Terlampir)
Sistem pengumpulan data rekam medik :
1. Rekam medik RS
2. Rekam medik Puskesmas
3. Rekam medik BPS
4. Dokumentasi rawat jalan
5. Dokumentasi rawat inap

F. ALAT DAN BAHAN

 Cacatan
 Alat tulis
 Kertas

G. PROSEDUR KERJA
10. Review materi tentang sistem pengumpulan data RM RS, Puskesmas, BPS, dan
rawat jalan dan inap
11. Mahasiswa dibagi dalam 5 kelompok besar, sesuai dengan materi mahasiswa
ditugaskan membuat sistem pengumpulan data RM, Puskesmas, BPS dan rawat
jalan dan inap
12. Mahasiswa melakukan latihan dalam membuat sistem pengumpulan data Rekam
medis Rs, Puskesmas, BPS, dan dokumentasi rawat jalan dan rawat inap
13. Dosen membimbing mahasiswa dalam membuat sistem pengumpulan data Rekam
medis RS, Puskesmas, dan BPS serta dokumentasi rawat jalan dan rawat inap
14. Masing-masing kelompok menyajikan hasil kelompok diskusi
15. entasian dengan SOAPIER dan SOAPIE
16. Kelompok lain memberikan tanggapan dan koreksi
 17. Dosen memberikan penguatan dan koreksi terhadap pendapat mahasiswa
H. EVALUASI
- Menggunakan format penilaian seminar berbentuk Check list

I. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
2. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 18 Sep 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PRATIKUM

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 2 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : IV, V & VI
Hari / Tgl : 25 Sep 2004, 02 Okt 2004, & 09 Okt 2004
Dosen : Lini Gustini, SST

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah melakukan pratikum di laboratorium, mahasiswa dapat membuat metode
pendokumentasian dengan SOAP

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai pratikum diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada bumil
2. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada bulin
3. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada bufas
4. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada BBL
5. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada tumbang
6. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada kespro
7. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada KB

C. POKOK BAHASAN
Pratikum pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP

D. SUB POKOK BAHASAN

Pratikum pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP pada
bumil, bulin, bufas, tumbnag, kespro, KB

E. MATERI (Terlampir)
1. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada bumil
2. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada bulin
3. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada bufas
4. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada BBL
5. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada tumbang
6. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada kespro
7. kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP
pada KB
F. ALAT DAN BAHAN
 Cacatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang prinsip pendokumentasian SOAP
2. Setiap mahasiswa membuat SOAP bulin, bumil, bufas, BBL, tumbnag, kespro dan
KB
3. Mahasiswa dibagi dalam 7 kelompok besar
4. Mahasiswa ditugaskan membuat pendokumentasian SOAP sesuai dengan kasus
5. Dosen membimbing mahasiswa dalam membuat pendokumentasian SOAP sesuai
dengan kasus kebidanan
6. Masing-masing kelompok manyajikan hasil pendokumentasian SOAP sesuai
dengan kasus
7. Kelompok lain memberikan tanggapan dan koreksi
8. Dosen memberikan penguatan dan koreksi terhadap pendapat mahasiswa

H. EVALUASI
- Menggunakan format penilaian seminar berbentuk Check list

I. DAFTAR PUSTAKA
1. Fisebah Frances, 1991. Documenting Care : Communication The Nursing
Process And Dokumentation Standard’s FA. Davis The Company :
Philadelphia
2. Linda Jual Carpinito, 1999, Rencana Asuhan Dan Dokumentasi Keperawatan,
Edisi II, Penerbit EGC : Jakarta

Bukittinggi, 09 Okt 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Lini Gustini, SST)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
DISKUSI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : VII
Hari / Tgl : 16 Okt 2004
Dosen : Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses diskusi di laboratorium, mahasiswa dapat mmebuat format
pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai diskusi, diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat format pendokumentasian manajemen kebidanan bumil
2. Membuat format pendokumentasian manajemen kebidanan bulin
3. Membuat format pendokumentasian manajemen kebidanan bufas

C. POKOK BAHASAN
Rancangan format pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

Rancangan format bumil, bulin, dan bufas

E. MATERI (Terlampir)
Rancangan format pendokumentasian:
1. Format bumil
2. format bulin
3. Format bufas

F. ALAT DAN BAHAN

 Catatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format
 Papan diskusi

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang format pendokumentasian Bumil, Bulin dan Bufas
2. Mahasiswa dibagi dalam 2 kelompok besar sesuai dengan materi
3. Setiap kelompok mahasiswa melakukan diskusi dalam membuat format
pendokumentasian Bumil,Bulin,dan Bufas
4. Dosen membimbing mahasiswa dalam diskusi membuat format
pendokumentasian bumil, bulin, dan bufas
5. Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi
6. kelompok lain memberikan tanggapan saran dan kritikan
7. Dosen memberikan penguatan dan koreksiterhadap pendapat mhs

H. EVALUASI
Menggunakan format penilaian seminar
I. DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
2. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil Dalam Kontek
Keluarga, Jakarta.
4. Wsyaifudin, AB 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal Bina Pustaka Jakarta

Bukittinggi, 16 Okt 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Siti Khadijah, SSiT)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
DISKUSI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : VIII
Hari / Tgl : 23 Okt 2004
Dosen : Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses diskusi di laboratorium, mahasiswa dapat membuat format
pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai diskusi, diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat format pendokumentasian BBL
2. Membuat format pendokumentasian tumbang

C. POKOK BAHASAN
Rancangan format pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

1. Rancangan format BBL
2. Rancangan format tumbang

E. MATERI (Terlampir)
Rancangan format pendokumentasian:
1. BBl
2. Tumbang

F. ALAT DAN BAHAN

 Catatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format
 Papan diskusi

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang format pendokumentasian BBL dan tumbang
2. Mahasiswa dibagi dalam 2 kelompok besar sesuai dengan materi
3. Setiap kelompok mahasiswa melakukan diskusi dalam membuat format
pendokumentasian BBL dan Tumbang
4. Dosen membimbing mahasiswa dalam diskusi membuat format
pendokumentasian BBL dan Tumbang
5. Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi
6. kelompok lain memberikan tanggapan saran dan kritikan
7. Dosen memberikan penguatan dan koreksiterhadap pendapat mhs

H. EVALUASI
Menggunakan format penilaian seminar
I. DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
2. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil Dalam Kontek
Keluarga, Jakarta.
4. Wsyaifudin, AB 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal Bina Pustaka Jakarta
5. Depkes RI (Pusdiknakes), 2001 Konsep Asuhan Kebidanan, Jakarta
6. Depkes RI (Pusdiknakes),1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta

Bukittinggi, 23 Okt 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Siti Khadijah, SSiT)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
DISKUSI

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : XI
Hari / Tgl : 06 Nov 2004
Dosen : Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses diskusi di laboratorium, mahasiswa dapat mmebuat format
pendokumentasian

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai diskusi, diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat format pendokumentasian Kespro
2. Membuat format pendokumentasian KB

C. POKOK BAHASAN
Rancangan format pendokumentasian

D. SUB POKOK BAHASAN

Rancangan format Kespro dan KB

E. MATERI (Terlampir)
Rancangan format pendokumentasian:
1. Format Kespro
2. format KB

F. ALAT DAN BAHAN

 Catatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format
 Papan diskusi

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang format pendokumentasian kespro dan KB
2. Mahasiswa dibagi dalam 2 kelompok besar sesuai dengan materi
3. Setiap kelompok mahasiswa melakukan diskusi dalam membuat format
pendokumentasian Kespro dan KB
4. Dosen membimbing mahasiswa dalam diskusi membuat format
pendokumentasian Kespro dan KB
5. Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi
6. kelompok lain memberikan tanggapan saran dan kritikan
7. Dosen memberikan penguatan dan koreksiterhadap pendapat mhs

H. EVALUASI
Menggunakan format penilaian seminar

I. DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
 2. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil Dalam Kontek
Keluarga, Jakarta.
4. Wsyaifudin, AB 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal Bina Pustaka Jakarta
5. Depkes RI (Pusdiknakes), 2001 Konsep Asuhan Kebidanan, Jakarta
6. Depkes RI (Pusdiknakes),1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta

Bukittinggi, 06 Nov 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Siti Khadijah, SSiT)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PRATIKUM

Mata Kuliah : Dokumentasi Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 309
Beban Studi : 1 Sks
Penempatan : Semester III
Tahun Ajaran : 2004/2005
Pertemuan Ke : X s/d XVI
Hari / Tgl : 13 Nov 2004, 04 Des 2004, 11 Des 2004,
18 Des 2004, 25 Des 2004, 01 Jan 2005 & 08 Jan 2005
Dosen : Siti Khadijah, SSiT

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah proses diskusi di laboratorium, mahasiswa dapat membuat metode
pendokumentasian dengan SOAP

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah selesai diskusi, diharapkan mahsiswa mampu:
1. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada bumil
2. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada bulin
3. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada bufas
4. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada BBL
5. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada Tumbang
6. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada Kespro
7. Membuat pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP
pada KB

C. POKOK BAHASAN
Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP

D. SUB POKOK BAHASAN

Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan SOAP pada
bumil, Builin, Bufas, BBL, Tumbang, Kespro KB

E. MATERI (Terlampir)
1. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
bumil
2. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
bulin
3. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
bufas
4. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
BBL
5. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
Tumbang
6. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
Kespro
7. Kebidanan dengan pendokumentasian manajemen dengan pendekatan SOAP pada
KB
F. ALAT DAN BAHAN
 Catatan
 Alat tulis
 Kertas
 Format
 Papan diskusi

G. PROSEDUR KERJA
1. Review materi tentang prinsip pendokumentasian SOAP
2. Mahasiswa dibagi dalam 7 kelompok besar sesuai dengan materi
3. Setiap kelompok mahasiswa melakukan diskusi dalam membuat prinsip
pendokumentasian SOAP
4. Dosen membimbing mahasiswa dalam diskusi membuat prinsip
pendokumentasian SOAP
5. Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi
6. kelompok lain memberikan tanggapan saran dan kritikan
7. Dosen memberikan penguatan dan koreksiterhadap pendapat mhs

H. EVALUASI
Menggunakan format penilaian seminar

I. DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman Implementasi Manajemen Bandung, 2001.
2. Varney’s Midwifery Thierd Edition, 1997.
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil Dalam Kontek
Keluarga, Jakarta.
4. Wsyaifudin, AB 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal
Bina Pustaka Jakarta
5. Depkes RI (Pusdiknakes), 2001 Konsep Asuhan Kebidanan, Jakarta
6. Depkes RI (Pusdiknakes),1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta

Bukittinggi, 25 Des 2004

Diketahui,
Pudir I Dosen mata kuliah

(Lini Gustini,SST) (Siti Khadijah, SSiT)

Mengetahui
Dierktris,

Ns. Evi Hasnita,SPd.SKep