Visi Program Studi :

Menghasilkan lulusan Ahli Madya Kebidanan yang unggul dalam asuhan kebidanan berbasis
pendekatan sensitivitas gender dan pemanfaatan teknologi tepat guna pada tahun 2025

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : DIII Kebidanan

MATA KULIAH : Askeb Kehamilan
KODE MK : BD. 5.016
BEBAN STUDI : 5 SKS (T : 2 P: 3)
PENEMPATAN : Semester III Kelas II A Tahun Akademik 2020-2021
PERIODE : Gasal
PENANGGUNGJAWAB : Nina Primasari, M.Keb
TIM : 1. Hamidah, SPd, M.Kes
2. Dra. Maryanah, M.Kes
3. Fauziah, SKM, SSiT, M.Kes
4. Theresia Eugenie, MMKes
5. Hetty Astry, M.Kes
6. Debbiyantina, SST, M.Keb

JURUSAN KEBIDANAN
POLTEKKES KEMENKES JAKARTA III
2020
I. IDENTITAS
a. Program Studi,
b. Nama Mata Kuliah
c. Kode Mata kuliah,
d. Semester/Penempatan,
e. Bobot sks
f. Prasyarat (bila ada)
g. Dosen pengampu
h. Periode (tanggal)
:DIII Kebidanan
: Askeb Kehamilan
: Bd. 5.016
: III / Gasal
: 5 SKS (T :2, P:3)
:-
: Nina Primasari, M.Keb
: 10 Agustus - 11 September 2020

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada
masa kehamilan dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, sikap dan
keterampilan sesuai dengan kewenangannya serta hasil evidence based dalam praktik
asuhan kebidanan pada masa hamil yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan
yang berfokus pada upaya preventif dan promotif, deteksi dini komplikasi serta
pendokumentasian

Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kuliah, tutorial, praktikum laboratorium

dan klinik, serta penugasan mandiri. Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian
formatif dan sumatif serta nilai tugas.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mempunyai kemampuan untuk :
1. Pengetahuan
a. Menguasai konsep dasar dan filosofi asuhan kebidanan
b. Menguasai konsep dasar adaptasi fisiologi dan psikologis ibu hamil
c. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
d. Mengidentifikasi tanda kehamilan dan kebutuhan dasar kehamilan
e. Mengidentifikasi tanda bahaya dan komplikasi kehamilan
f. Mengidentifikasi masalah dengan pendekatan sensitivitas gender dan gangguan
yang menyertai masa kehamilan
g. Obat-obatan yang digunakan dalam proses kehamilan
h. Anamnesa, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan penunjang pada ibu hamil
i. Asuhan kebidanan pada kehamilan
j. Pendokumentasian asuhan pada kehamilan

2. Sikap
Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika pelayanan.
 3. Keterampilan Umum
Mampu melaksanakan asuhan kebidanan yang berbasis gender dengan pemanfaatan
teknologi tepat guna untuk peningkatan kualitas pelayanan.
4. Keterampilan Khusus
Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, sesuai standar kompetensi
bidan vokasi dengan pendekatan sensitive gender dan penggunaan teknologi tepat
guna.

IV. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran (klinik) mata kuliah Asuhan Kebidanan Kehamilan di
semester III diharapkan mahasiswa mempunyai kemampuan untuk :

a. Konsep umum kehamilan

b. Perubahan dan adaptasi fisiologi pada masa kehamilan
c. Perubahan dan adaptasi psikologi pada masa kehamilan
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
e. Kebutuhan dasar ibu hamil
f. Evidence based dalam asuhan kehamilan
g. Pengenalan tanda bahaya pada masa kehamilan
h. Komplikasi yang menyertai kehamilan
i. Obat yang mempengaruhi kehamilan
j. Pemeriksaan diagnostik dan pemeriksaan penunjang pada kehamilan
k. Pendokumentasian pada asuhan kehamilan

V. STRATEGI PEMBELAJARAN
Menggunakan ceramah, diskusi, cooperative learning, problem based learning, case based,
tutorial/praktik laboratorium klinik.
Mahasiswa dalam satu kelas di bagi menjadi 7 kelompok. Penugasan dengan membuat
makalah dan dipresentasikan pada setiap tatap muka dikelas. Pembelajarn dilaksanakan di
kelas maupun laboratorium klinik dengan menggunakan instrument daftar tilik.
Pembelajaran dikelas dititikeratkan pada student based learning, studi literatur. Sedangkan
pembelajaran praktikum dilapangan memberikan pembelajaran nyata kepada mahasiswa
untuk memenuhi kebutuhan pasien dalam asuhan kebidanan ditempat pelayanan
kesehatan.
Beban studi mata kuliah Asuhan kebidanan pada kehamilan 5 SKS (2T: 3P)
Jumlah beban :
2 SKS Teori Tatap muka = 2 x 50 menit x16 minggu = 1600 menit
Tugas Terstruktur = 2 x 60 menit x 16 minggu = 1920 menit
Mandiri = 2 x 60 menit x 16 minggu = 1920 menit
Total Teori = 1600 menit
 3 SKS Praktik Tatap muka = 3 x100 menit x16 minggu = 4800 menit
Mandiri = 3 x 70 menit x 16 minggu = 3360 menit
Total Praktikum = 4800 menit

VI. PENILAIAN (EVALUASI)

Teori: 50%
Penilaian 1: Penugasan (Makalah dan Presentasi) (20%)
Penilaian 2: Ujian Tahap I (10%)
Penilaian 3: Ujian Tahap II (10%)
Penilaian 4: Ujian Tahap III (10%)
Praktikum : 50%
Penilaian 1: Laporan Praktikum Individu (20%)
Penilaian 2: Laporan Praktikum Kelompok (30%)

VII. TATA TERTIB

1. Berpakaian sopan dan rapi (sesuai ketentuan seragamprogram studi)
2. Tidak merokok di lingkungankampus dan lahanpraktek.
3. Tidak melakukan pembicaraan yang mengganggu selamapembelajaran
4. Tidak mengaktifkan handphone pada saat perkuliahan.
5. Tidak membuat kegaduhan/masalahselama
6. Tidak mengotori ruang kuliah (corat-coret, membuang sampah, dsb).
7. Tidak melakukan aktifitas selain pembelajaran yang sedang berjalan.
8. Tidak terlambat melebihi 15 menit setelah pembelajaran dimulai kecuali dengan alasan
yang dapat diterima oleh dosen yang bersangkutan.
Bagi mahasiswa yang melanggar tata tertib di atas tidak diperkenankan
mengikutipembelajaran.

VIII. REFERENSI
a. Buku Utama
1. Husin, Farid. 2014. Asuhan Kehamilan Berbasis bukti. Jakarta: Sagung Seto
2. Seller P (1993) Midwifery Vol.I, Juta : South Afrika
3. V Ruth Bennet Dan Linda, (1999) Myles Textbook for Midwifery, UK London
4. Varney, 2004, Varney’s Midwifery

b. Buku Anjuran
1) Sulistyawati,Ari. 2009.Asuhan Kebidanan pada masa kehamilan. Jakarta: Salemba
Medika
2) Bennet,V.R.Brown,LK (1993), Myles textbook for Midwives
3) Pusdiknakes, WHO,JHPIEGO, (2001), Buku Asuhan Antenatal
4) Saifudin, Abdul Bari, dkk, (2002). Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
5) Sue Jordan. 2004. Farmakologi Kebidanan. Jakarta: EGC
6) Murray at.all. (2000). A Guide To Effective Care In Pregnancy And Childbirth
7) Kusmiyati, Yuni.2010. Penuntun Pratikum Asuhan Kehamilan. Yogyakarta:
Fitramaya
8) Ruth Jhonson. Skill for midwifery practice,3e.
9) Sweet, BR, 2011 : Mayes Midwifery, Bailliere Tindall, London
10) WHO, 2014 ; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
11) Linda, V Walsh, (2001) Midwifery, Saunders Company, NY
12) Saifudin A.Betal (2006) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta.
13) Varney, H. Varney’s Midwifery Third Edition. Jhones & Baltlet. England. 1997.
14) Swett B. R. Mayes Midwifery Text Book for Midwives 12ed. 2000.
15) Penny Stanway. Pregnancy and Baby Care. 1997.
Visi Program Studi :
Menghasilkan lulusan Ahli Madya Kebidanan yang unggul dalam asuhan kebidanan berbasis
pendekatan sensitivitas gender dan pemanfaatan teknologi tepat guna pada tahun 2025

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : DIII Kebidanan

MATA KULIAH : Askeb Kehamilan
KODE MK : BD. 5.016
BEBAN STUDI : 5 SKS (T : 2 P: 3)
PENEMPATAN : Semester III Kelas II B Tahun Akademik 2020-2021
PERIODE : Gasal
PENANGGUNGJAWAB : Nina Primasari, M.Keb
TIM : 1. Hamidah, SPd, M.Kes
7. Dra. Maryanah, M.Kes
8. Fauziah, SKM, SSiT, M.Kes
9. Theresia Eugenie, MMKes
10. Hetty Astry, M.Kes
11. Debbiyantina, SST, M.Keb

JURUSAN KEBIDANAN
POLTEKKES KEMENKES JAKARTA III
2020
IX. IDENTITAS
a. Program Studi,
b. Nama Mata Kuliah
c. Kode Mata kuliah,
d. Semester/Penempatan,
e. Bobot sks
f. Prasyarat (bila ada)
g. Dosen pengampu
h. Periode (tanggal)
:DIII Kebidanan
: Askeb Kehamilan
: Bd. 5.016
: III / Gasal
: 5 SKS (T :2, P:3)
:-
: Nina Primasari, M.Keb
: 10 Agustus - 11 September 2020

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada
masa kehamilan dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, sikap dan
keterampilan sesuai dengan kewenangannya serta hasil evidence based dalam praktik
asuhan kebidanan pada masa hamil yang menggunakan pendekatan manajemen kebidanan
yang berfokus pada upaya preventif dan promotif, deteksi dini komplikasi serta
pendokumentasian

Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kuliah, tutorial, praktikum laboratorium

dan klinik, serta penugasan mandiri. Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian
formatif dan sumatif serta nilai tugas.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mempunyai kemampuan untuk :
1. Pengetahuan
a. Menguasai konsep dasar dan filosofi asuhan kebidanan
b. Menguasai konsep dasar adaptasi fisiologi dan psikologis ibu hamil
c. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
d. Mengidentifikasi tanda kehamilan dan kebutuhan dasar kehamilan
e. Mengidentifikasi tanda bahaya dan komplikasi kehamilan
f. Mengidentifikasi masalah dengan pendekatan sensitivitas gender dan gangguan
yang menyertai masa kehamilan
g. Obat-obatan yang digunakan dalam proses kehamilan
h. Anamnesa, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan penunjang pada ibu hamil
i. Asuhan kebidanan pada kehamilan
j. Pendokumentasian asuhan pada kehamilan
 2. Sikap
Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika pelayanan.
3. Keterampilan Umum
Mampu melaksanakan asuhan kebidanan yang berbasis gender dengan pemanfaatan
teknologi tepat guna untuk peningkatan kualitas pelayanan.
4. Keterampilan Khusus
Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, sesuai standar kompetensi
bidan vokasi dengan pendekatan sensitive gender dan penggunaan teknologi tepat
guna.

III. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran (klinik) mata kuliah Asuhan Kebidanan Kehamilan di
semester III diharapkan mahasiswa mempunyai kemampuan untuk :
a. Konsep umum kehamilan
b. Perubahan dan adaptasi fisiologi pada masa kehamilan
c. Perubahan dan adaptasi psikologi pada masa kehamilan
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
e. Kebutuhan dasar ibu hamil
f. Evidence based dalam asuhan kehamilan
g. Pengenalan tanda bahaya pada masa kehamilan
h. Komplikasi yang menyertai kehamilan
i. Obat yang mempengaruhi kehamilan
j. Pemeriksaan diagnostik dan pemeriksaan penunjang pada kehamilan
k. Pendokumentasian pada asuhan kehamilan

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

Menggunakan ceramah, diskusi, cooperative learning, problem based learning, case based,
tutorial/praktik laboratorium klinik.
Mahasiswa dalam satu kelas di bagi menjadi 7 kelompok. Penugasan dengan membuat
makalah dan dipresentasikan pada setiap tatap muka dikelas. Pembelajarn dilaksanakan di
kelas maupun laboratorium klinik dengan menggunakan instrument daftar tilik.
Pembelajaran dikelas dititikeratkan pada student based learning, studi literatur. Sedangkan
pembelajaran praktikum dilapangan memberikan pembelajaran nyata kepada mahasiswa
untuk memenuhi kebutuhan pasien dalam asuhan kebidanan ditempat pelayanan
kesehatan.
Beban studi mata kuliah Asuhan kebidanan pada kehamilan 5 SKS (2T: 3P)
Jumlah beban :
2 SKS Teori Tatap muka = 2 x 50 menit x16 minggu = 1600 menit
Tugas Terstruktur = 2 x 60 menit x 16 minggu = 1920 menit
Mandiri = 2 x 60 menit x 16 minggu = 1920 menit
 Total Teori = 1600 menit
3 SKS Praktik Tatap muka = 3 x100 menit x16 minggu = 4800 menit
Mandiri = 3 x 70 menit x 16 minggu = 3360 menit
Total Praktikum = 4800 menit

V. PENILAIAN (EVALUASI)
Teori: 50%
Penilaian 1: Penugasan (Makalah dan Presentasi) (20%)
Penilaian 2: Ujian Tahap I (10%)
Penilaian 3: Ujian Tahap II (10%)
Penilaian 4: Ujian Tahap III (10%)

Praktikum : 50%
Penilaian 1: Laporan Praktikum Individu (20%)
Penilaian 2: Laporan Praktikum Kelompok (30%)

VI. TATA TERTIB

1. Berpakaian sopan dan rapi (sesuai ketentuan seragamprogram studi)
2. Tidak merokok di lingkungankampus dan lahanpraktek.
3. Tidak melakukan pembicaraan yang mengganggu selamapembelajaran
4. Tidak mengaktifkan handphone pada saat perkuliahan.
5. Tidak membuat kegaduhan/masalahselama
6. Tidak mengotori ruang kuliah (corat-coret, membuang sampah, dsb).
7. Tidak melakukan aktifitas selain pembelajaran yang sedang berjalan.
8. Tidak terlambat melebihi 15 menit setelah pembelajaran dimulai kecuali dengan alasan
yang dapat diterima oleh dosen yang bersangkutan.
Bagi mahasiswa yang melanggar tata tertib di atas tidak diperkenankan
mengikutipembelajaran.

VII. REFERENSI
a. Buku Utama
1. Husin, Farid. 2014. Asuhan Kehamilan Berbasis bukti. Jakarta: Sagung Seto
2. Seller P (1993) Midwifery Vol.I, Juta : South Afrika
3. V Ruth Bennet Dan Linda, (1999) Myles Textbook for Midwifery, UK London
4. Varney, 2004, Varney’s Midwifery

b. Buku Anjuran
1) Sulistyawati,Ari. 2009.Asuhan Kebidanan pada masa kehamilan. Jakarta: Salemba
Medika
2) Bennet,V.R.Brown,LK (1993), Myles textbook for Midwives
3) Pusdiknakes, WHO,JHPIEGO, (2001), Buku Asuhan Antenatal
4) Saifudin, Abdul Bari, dkk, (2002). Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
5) Sue Jordan. 2004. Farmakologi Kebidanan. Jakarta: EGC
6) Murray at.all. (2000). A Guide To Effective Care In Pregnancy And Childbirth
7) Kusmiyati, Yuni.2010. Penuntun Pratikum Asuhan Kehamilan. Yogyakarta:
Fitramaya
8) Ruth Jhonson. Skill for midwifery practice,3e.
9) Sweet, BR, 2011 : Mayes Midwifery, Bailliere Tindall, London
10) WHO, 2014 ; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
11) Linda, V Walsh, (2001) Midwifery, Saunders Company, NY
12) Saifudin A.Betal (2006) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta.
13) Varney, H. Varney’s Midwifery Third Edition. Jhones & Baltlet. England. 1997.
14) Swett B. R. Mayes Midwifery Text Book for Midwives 12ed. 2000.
15) Penny Stanway. Pregnancy and Baby Care. 1997.