Tugas Tutorial 2

Nama : Eriska Ainun Setyaningsih

Kelas/Semester : PGSD 118/9

NIM : 837667735

POKJAR : NGUNUT

Mata Kuliah : Tugas Akhir Program (IDIK4500)

Pertanyaan

1. Deskripsikan secara singkat langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang terjadi

dalam pembelajaran IPA di kelas Bu Diah.

Jawab:
Pada pembelajaran:

a. Bu Diah mengajarkan materi IPA dengan tema mencangkok di kelas VI..

b. bahan pelajaran digunakan: gambar tentang cara mencangkok

tumbuhan dan membawa pohon mangga dalam pot.

c. pada awal pembelajaran, Bu Diah memberikan apersepsi

tentang cara perkembangbiakan tumbuhan. Hal ini terlihat pada
dialog berikut.

Bu Diah: Anak-anak, hari ini Ibu akan menjelaskan tentang cara

perkembangbiakan tumbuhan. Anak-anak apakah ada yang mengetahui cara
perkembangbiakan tumbuhan?

d. selanjutnya pembelajaran dilanjutkan dengan penjelasan Bu Diah

terkait cara mencangkok kemudian dilanjutkan dengan memberikan
tugas latihan setelah penjelasan berakhir
e. namun, hasil ujian membuat Bu Diah kecewa. sebanyak 9 orang dari 34
orang siswa di dalam kelas yang menjawab betul; sedangkan sisanya
menjawab betul kurang dari nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk
pelajaran IPA di kelas tersebut sebesar 65.

Adapun masalah yang terjadi:

a. Prosedur atau tata cara mengajar yang dilaksanakan Bu Diah memberikan
hasil yang mengecewakan.
b. Media atau alat bantu belum mampu membuat siswa benar-benar
memahami apa yang dijelaskan oleh Bu Diah.

This study source was downloaded by 100000874864648 from CourseHero.com on 11-01-2023 07:46:17 GMT -05:00

https://www.coursehero.com/file/177972994/Tugas-Tutorial-2docx/
 Hal ini dikarenakan:
a. Pelaksanaan apersepsi pembelajaran tidak berjalan sempurna karena
siswa tak memahami tujuan pembelajaran.
b. Pemakaian media pembelajaran tidak maksimal.
c. Kurang menariknya tugas latihan yang hanya berisi kan soal dan jawaban.

2. Identifikasi tiga kekuatan dan tiga kelemahan yang muncul dalam pembelajaran Bu
Diah. Berikan alasan mengapa butir-butir tersebut Anda anggap sebagai kekuatan
dan sebagai kelemahan.

Jawab:
Kekuatan & Kelemahan yang muncul dalam pembelajaran Bu Diah
a. Tema pelajaran
- kekuatan: membuat siswa lebih tertarik kepada pelajaran.
- kelemahan : butuh pembelajaran dengan mengajak siswa langsung
praktek mencangkok di saat guru menjelaskan pembelajaran dengan
metode praktek ini cukup menyita waktu dan guru harus benar-benar
memantau siswa.
b. Media Pembelajaran
- kekuatan: gambar sudah menarik tapi belum mampu memberikan
gambaran kepada siswa.
- kelemahan : media dapat digantikan dengan menggunakan video
yang langsung menunjukkan proses mencangkok. Dibutuhkan
tampilan video yang sesuai dan dapat mendukung siswa untuk
memahami proses mencangkok. Dan jika terpaksa, harus membuat
sendiri. Dan ini tentu saja membutuhkan waktu yang lebih ekstra
bagi guru dalam pembuatan video tersebut.
c. Soal Evaluasi
- kekuatan: soalnya fokus pada bahasan mencangkok.
- kelemahan : dibutuhkan banyak variasi soal yang harus dibuat sendiri dan
bisa jadi menggunakan gambar atau foto yang diperoleh sendiri.
Dibutuhkan soal latihan dengan bentuk yang dapat menarik siswa,
semisal berupa gambar. ketegangan siswa dalam mengerjakan tugas
latihan akan berkurang, siswa akan lebih mudah mengingat dan tugas
terlihat lebih menarik.

Referensi

UT, Tim TAP FKIP. (2021) Modul IDIK4500: Tugas Akhir Program. Tanggerang Selatan:
Universits Terbuka

This study source was downloaded by 100000874864648 from CourseHero.com on 11-01-2023 07:46:17 GMT -05:00

https://www.coursehero.com/file/177972994/Tugas-Tutorial-2docx/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)