LK. 1.1.

Identifikasi Masalah dalam Pembelajaran peserta didik berkebutuhan Khusus

NAMA MAHASISWA : LITA LISMAYANI

ASAL SEKOLAH : SLB AL-ICHLAS JAYARATU

PETUNJUK:
1. Jenis Permasalahan:
Silakan tuliskan identifikasi masalah pembelajaran di kelas terkait: penanganan siswa yang berkaitan dengan
keterampilan akademik dan non-akademik; melakukan disiplin positif; pemberian feedback; metode pembelajaran;
masalah motivasi; materi dengan muatan HOTS; literasi numerasi; miskonsepsi; pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran; asesmen; interaksi dengan orang tua siswa; penggunaan model-model pembelajaran inovatif; dan
masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.
2. Masalah yang identifikasi:
Silakan tuliskan persoalan dan masalah terkait yang sudah Anda tulis dalam jenis permasalahan yang ditemukan
di dalam kelas selama pembelajaran.
3. Analisis Identifikasi masalah:
Silakan tuliskan alasan, indikasi, atau latar belakang yang mendasari masalah yang diidentifikasi.

No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

1 Pedagogik, Literasi, dan Numerasi a. Pedagogik • Siswa menunjukkan ketidak nyamanan di

Siswa menunjukkan kejenuhan saat belajar kelas
• Siswa tidak memusatkan perhatiannya pada
materi yang disampaikan guru
• Siswa sering menguap
No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

• Dari posisi duduk terlihat lesu

b. Literasi • Siswa tidak menunjukkan minat saat guru

Siswa tidak dapat memaknai informasi membacakan cerita sederhana
dalam teks aural (yang dibacakan guru) dari • Siswa kesulitan mengemukakan
cerita sederhana pemahamnnya terhadap cerita yang
dibacakan

c. Numerasi • Siswa kesulitan menunjukkan harga mahal

Siswa kesulitan membandingkan harga pada dua harga barang yang disediakan guru
barang (lebih mahal, lebih murah) • Siswa kesulitan menunjukkan harga murah
pada dua harga barang yang disediakan guru

2 Kesulitan belajar siswa termasuk
siswa berkebutuhan khusus dan
masalah pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas
Siswa kesulitan melakukan pergerakan atau • Siswa kesulitan dalam mengikuti kegiatan
mengoordinasikan anggota tubuhnya yang menggunakan motorik halus dan
(Dispraksia) motorik kasar
• Siswa menunjukkan gerakan gemetar yang
terjadi tanpa sadar dan berulang pada kaki

3 Mengidentifikasi masalah terkait Komunikasi antara guru dan orang tua tidak • Siswa sering tidak mengerjakan PR
membangun relasi /hubungan berjalan baik • Orang tua jarang merespon informasi yang
dengan siswa dan orang tua siswa diberikan guru mengenai perkembangan
siswa di kelas

4 Mengidentifikasi masalah Guru kesulitan dalam menentukan model • Guru belum memahami sintak model-model
pemahaman/pemanfaatan model- pembelajaran inovatif yang sesuai dengan pembelajaran
model pembelajaran inovatif kebutuhan siswa
No. Jenis Permasalahan Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah

berdasarkan karakteristik materi dan • Guru belum terampil dalam memilih model
siswa pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
siswa

5 Menganalisis/mengidentifikasi Guru belum menemukan media pembelajaran • Guru terbiasa dengan pembelajaran yang
maslah terkait materi seperti literasi yang tepat untuk mengembangkan siswa dalam konvensional
numerasi, advenced material, kemampuan berfikir tingkat tinggi • Kurangnya wawasan guru mengenai media
miskonsepsi, HOTS. yang dapat mengembangkan siswa dalam
kemampuan berfikir tingkat tinggi
• Kurangnya kreatifitas guru dalam membuat
media

6 Menganalisis/mengidentifikasi Guru belum mengoptimalkan sarana sekolah • Minat belajar guru kurang dalam
masalah terkait pemanfaatan sebagai pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran teknologi
teknologi/inovasi dalam pembelajaran. • Tidak adanya kesiapanan guru dalam
pembelajaran. pengadaan media pemanfaatan I
• Kurangnya koordinasi guru dengan waka
sarana dan prasarana