PETUNJUK PELAKSANAAN SDIDTK

FOTO KEGIATAN DI TK (0-60 BULAN) FOTO KEGIATAN DI POSYANDU (48-72 BULAN)

1. SAAT ANAK MENYUSUN BALOK 1. SAAT MENGUKUR TB DAN MENIMBANG BB

2. SAAT MENGUKUR TB DAN MENIMBANG BB 2. MENGUKUR LILA DAN LIKA
3. SAAT TES PENGLIHATAN 3. SAAT MENUNJUK WARNA
4. SAAT ANAK CORET MORET 4. SAAT MENYUSUN BALOK
5. SAAT ANAK LONCAT DENGAN SATU KAKI 5. SAAT CORET MORET
6. SAAT ANAK LONCAT DENGAN SATU KAKI
7. SAAT BERMAIN CILUKBA DENGAN BALITA

LANGKAH-LANGKAH

1. TENTUKAN UMUR BALITA(DALAM BULAN)

HARI
Umur lebih atau kurang 16 s/d 30 hari, dibulatkan menjadi 1 bulan.
contoh: 20 bulan + 17 hari = 21 bulan
19 bulan – 16 hari = 18 bulan

Umur lebih atau kurang 1 s/d 15 hari, dibulatkan menjadi 0 bulan.

Contoh: 20 bulan + 15 hari = 20 bulan
19 bulan – 14 hari = 19 bulan

Prematur : sampai umur 2 tahun kurangi dgn prematuritasnya

2. TENTUKAN JENIS SKRINING YANG DILAKUKAN SESUAI UMUR ANAK (LIHAT TABEL JADWAL
SKRINING SDIDTK)

3. LAKUKAN LAKUKAN SDIDTK SESUAI DENGAN BUKU MODUL/INSTRUMEN (KUESIONER SDIDTK)

BY.DWISYAWAL
 HASIL SDIDTK
1. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN (KUESIONER PRA SKRINING PERKEMBANGAN/KPSP)
JAWABAN YA KURANG DARI 7 → KEMUNGKINAN ADA GANGGUAN/PENYIMPANGAN
YA 7-8 → PERIKSA ULANG 2 MINGGU LAGI
YA 9 → PERKEMBANGAN ANAK SESUAI

2. TES DAYA DENGAR

BILA JAWABAN “TIDAK” SATU ATAU LEBIH →KEMUGKINAN ANAK MENGALAMI GANGGUAN.
CATAT JUMLAH KEMAMPUAN ANAK

3. TES DAYA LIHAT

JIKA TIDAK DAPAT MENCOCOKAN POSISI E SAMPAI DENGAN BARIS KETIGA→GANGGUAN DAYA
LIHAT

4. DETEKSI DINI PENYIMPANGAN MENTAL

Bila ada keluhan orangtua atau kecurigaan petugas / guru / kader (tidak rutin)
Keterlambatan bicara.
Gangguan komunikasi/ interaksi sosial.
Perilaku yang berulang-ulang.

A. Daftar Tilik Autis (Checklist for Autism for Todler/CHAT)

o Risiko tinggi menderita Autis : tidak A5, A7, B2-4 à rujuk
o Risiko rendah menderita Autis : tidak A7, B4
o Kemungkinan ggn perkembangan lain : tidak 3 atau lebih A1-4, A6, A8-9, B1, B5
o Normal
B. Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME)
Jawaban Ya > 1 : kemungkinan anak mengalami masalah mental emosional.

C. Kuesioner Deteksi dini Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH)

Nilai : 0 (tidak pernah); 1 (kadang-kadang); 2 (sering); 3 (selalu)
Interpretasi (penafsiran)
 Nilai > 13 kemungkinan GPPH
Intervensi :
 Nilai > 13 rujuk RS, tuliskan kelainan yang ada
 < 13 tetapi ragu, periksa ulang 1 bulan lagi

TERIMA KASIH
BY.DWISYAWAL