TUGAS TUTORIAL 1

Nama mata kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

Nama Mahasiswa : SITI AISYAH

NIM : 856485426

1. Sebutkan dan jelaskan factor-faktor penentu dalam pemilihan strategi pembelajaran?

Jawab :
Factor –faktor penentu dalam pemilihan strategi pembelajaran adalah sebagai berikut :
a. Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran merupakan komponen utama dalam penentuan pemilihan strategi
pembelajaran karena tujuan pembelajaran menyangkut tiga aspek yaitu pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
b. Karakteristik peserta didik seperti jenis kelamin, kondisi fisik, kematangan mental serta
kecakapan intelektual dari peserta didik.
c. Bahan ajar merupakan seperangkat informasi yang harus diserap dan dipahami oleh
peserta didik selama proses pembelajaran.
d. Siswa dalam pemilihan strategi pembelajaran adalah hal yang tidak bisa diabaikan karena
siswa merupakan tujuan yang harus dicapai dari proses pembelajaran.
e. Guru memiliki kelebihan dan keterbatasan oleh sebab itu dalam pemilihan strategi
pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik guru.
f. Sarana ( alat dan sumber ), waktu dan ruangan.
Sarana adalah segala sesuatu yang dapat dipakai berupa alat untuk menunjang pelajaran.
Adapun prasarana adalah segala sesuatu yang menjadi penunjang utama dari berhasilnya
suatu pembelajaran. Waktu yang dimaksud adalah waktu-waktu efektif yang tersedia untuk
melaksanakan proses pembelajaran.

2. Pembelajaran tatap muka sebaiknya dilaksanakan dengan menggunakan alat peraga. Hambatan
hambatan apa yang anda hadapi berkaitan dengan penggunaan alat peraga di sekolah anda?
Kemukakan pula upaya-upaya yang sebaiknya dilakukan untuk mengatasinya!
Hambatan- hambatan yang dihadapi saat menggunakan alat peraga disekolah :
a. Alat peraga yang tersedia disekolah hanya sebagian kecil.
b. Kurang pahamnya guru dalam penggunaan alat peraga
c. Merasa repot saat penggunaan alat peraga
d. Alat peraga tidak sesuai dengan kebutuhan pelajaran.
Upaya – upaya yang sebaiknya dilakukan untuk mengatasi nya :
a. Mempersiap biaya untuk memperoleh alat peraga
b. Belajar menggunakan alat peraga
c. Menyediakan sumber belajar untuk memahami alat peraga
d. Menfaatkan fasilitas yang ada disekitar lingkungan kita

3. Perkembangan siswa merupakan salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam proses belajar.
Jelaskan tahapan perkembangan siswa menurut anda!
Tahapan perkembangan siswa dalam prose belajar :
 a. Perkembangan fisik : perkembangan fisik berkaitan dengan perkembangan berat tinggi
badan, dan perkembangan motoric. Siswa pada tingkat sekolah dasar kemampuan
motoriknya mulai lebih halus dan terarah.
b. Perkembangan social : pada tahap ini sudah ada pemisahan kelompok jenis kelamin, rasa
kepemimpinan yang tinggi, dan rasa kerja sama dan empati mulai tumbuh.
c. Perkembangan Bahasa : cara berkomunikasi siswa menunjukkan bahwa mereka sudah
mampu menggunakan Bahasa yang halus dan kompleks.
d. Perkembangan kognitif : kemampuan kognitif berkaitan dengan kemampuan berfikir,
mencakup kemampuan intelektual mulai dari kemampuan mengingat sampai dengan
kemampuan memecahkan masalah .
e. Perkembangan moral : perkembangan moral harus dimiliki siswa adalah kemampuan
bertindak menjadi orang baik. Meliputi mampu menunaikan kewajiban, saling menghargai
dan menghormati, serta memelihara ketertiban social.
f. Perkembangan ekspresif : pola perkembangan ini dapat dilihat dari kegiatan ungkapan
bermaindan kegiatan seni.
g. Aspek intelegensi : aspek intelegensi dapat dilihat dari kehidupan sehari-hari. Setiap individu
memiliki campuran dari berbagai jenis intelegensi.

4. Dalam belajar tematik ada perubahan peranan guru. Perubahan dalam hal apa? Dan apakah
tujuan utama belajar tematik?
Perubahan peran guru dalam belajar tematik adalah guru menjalankan tugasnya sebagai
pemimpin belajar, fasilitator belajar, moderator belajar, motivator belajar dan evaluator belajar.
Tujuan utama belajar tematik adalah
a. Siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema atau tupik tertentu
b. Mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi mata pelajaran
dalam tema yang sama.
c. Memiliki pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan.
d. Siswa memahami konsep secara utuh, global/tematis, mangkin meningkat kecerdasan.

5. Untuk menyakinkan guru bahwa kompetensi yang telah dirumuskan dapat dikuasai oleh siswa
dan untuk lebih memantafkan penguasaan siswa terhadap kompetensi yang telah dikuasainya,
guru melaksanakan kegiatan akhir dan tindak lanjutpembelajaran. Kegiatan apa yang biasa anda
lakukan dalam kegiatan akhir dan tindak lanjut pembelajaran?
Kegiatan akhir dan tindak lanjut pembelajaran mempunyai peranan penting dalam rangka
memantafkan pemahaman siswa terhadap kompetensi kompetensi dasar yang harus dicapai.
Kegiatan yang dilakukan pada kegiatan akhir antara lain :
a. Menyimpulkan pokok materi pelajaran dengan Membuat rangkuman/kesimpulan/ringkasan
b. Memberikan tes secara lisan maupun tertulis
c. Melaksanakan penilaian
Tindak lanjut pelajaran dapat dilakukan dengan antara lain:
a. Memberikan pengayaan (enrichment) dan perbaikan (remedial)
b. Memberikan pekerjaan rumah