RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP RPP-PKR 2.2.1

Nama Sekolah : SDN 011 KENCANA

Model PKR : 2.2.1
Mata Pelajaran : - IPA
- IPS
Kelas/Semester : - V/I
- VI/I
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2x35 menit)

I. Standar Kompetensi
IPA (Kelas V) : Memahami jenis makanan yang mengandung,
karboohidrat, protein dan vitamin.
IPS (Kelas VI) : Memahami peranan Indonesia di era globalisasi

II. Kompetensi Dasar

IPA (Kelas V) : Mengidentifikasi jenis makanan yang
mengandung karbohidrat, protein dan vitamin.
IPS (Kelas VI) : Menjelaskan dampak positif serta negatif
globalisasiterhadap kehidupan bangsa Indonesia.

III. Indikator
A. IPA (kelas V)
 Menjelaskan maksud dari makanan bergizi.
 Mengidentifikasi jenis-jenis makanan yang mengandung
karbohidrat
 Mengidentifikasi jenis-jenis makanan yang mengandung
protein
 Mengidentifikasi jenis-jenis makanan yang mengandung
vitamin.
 B. IPS (kelas VI)
 Menjelaskan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan
bangsa Indonesia.
 Menjelaskan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan
bangsa Indonesia.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa kelas V (lima) dapat menjelaskan apa yang dimaksud
dengan makanan bergizi serta mengidentifikasi jenis-jenis
makanan yang mengandung karbohidrat, protein dan vitamin.
2. Siswa kelas VI (Enam) dapat menjelaskan dampak positif dan
dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.

V. Materi Pembelajaran
A. IPA (Kelas V)
Makanan bergizi adalah makanan yang mengandung zat-zat yang
dibutuhkan untuk pertumbuhan dan kesehatan tubuh kita
diantaranya : karbohidrat, protein dan vitamin.
1. Karbohidrat
Karbohidrat merupakan zat
yang diperlukan tubuh
sebagai sumber energi yang
utama. Gambar 1.1 adalah
contoh beberapa makanan
yang merupakan sumber
Gambar 1.1 karbohidrat.
2. Protein
Protein merupakan zat yang
diperlukan sebagai penyusun
sel-sel pada tubuh yang
berguna untuk pertumbuhan.
Pada gambar 2.1 adalah
contoh beberapa makanan
yang mengandung protein.
Gambar 2.1
 3. Vitamin

Vitamin diperlukan tubuh

untuk mengatur organ-organ
tubuh bekerja sebagaimana
mestinya. Vitamin banyak
terdapat pada kelompok
buah-buahan dan sayuran.
Pada gambar 3.1 adalah
Gambar 3.1
contoh beberapa makanan
yang mengandung vitamin.

B. IPS (Kelas VI)

Era globalisasi menimbulkan beberapa dampak bagi kehidupan
masyarakat Indonesia. Dampak tersebut berupa dampak positif dan
dampak negatif.
VI. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
- Penugasan
-
VII. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru menyiapkan siswa kela V dan VI pada situasi belajar
yang kondusif
2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa kela V dan VI
dengan hangat dan antusias serta memeriksa kehadiran siswa,
secara serempak.
3. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin do’a.
4. Guru melakukan apersepsi secara serempak dengan mengulas
materi sebelumnya dan keterkaitannya dengan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Guru menjelaskan tujuan kegiatan pembelajaran yang
dilakukan kelas V dan VI secara serempak.
B. Kegiatan inti (45 menit)
1. Guru membagi siswa kelas V dan VI masing-masing menjadi
kelompok secara serempak.
2. Siswa kelas V diminta mengamati jenis-jenis makanan yang
telah diberikan oleh guru, sedangkan kelas VI diminta
mengamati gambar-gambar yang ditunjukkan guru di papan
tulis.
3. Masing-masing kelompok dari kelas V mengidentifikasi jenis-
jenis makanan tersebut kedalam kelompokkarbohidrat, protein
dan vitamin. Sementara untuk kelas Vimengidentifikasi
gambar-gambar tersebut mana yang termasuk dampak positif
dan dampak negatif.
 4. Siswa kelas V menuliskan hasil pengamatannya kedalam
lembar kerja yang telah disediakan, begitu juga dengan siswa
kelas VI.
5. Guru memonitor, membimbing, dan memfasilitasi kegiatan
diskusi dengan cara berkeliling baik siswa kelas V maupun
siswa kelas VI.
6. Salah satu perwakilan kelompok dari masing-masing kelas
membacakan hasil pengamatannya.
7. Guru memberikan penguatan kepada masing-masing
perwakilan kelas yang telah membacakan hasil pengamatannya
dilembar kerja yang telah diberikan.
8. Secara serempak guru menanggapi hasil pengamatan dari kelas
V dan VI dengan memberikan penjelasan mengenai makanan
yang mengandung karbohidrat, protein dan vitamin, serta
menjelaskan dampak positif dan dampak negatif dari
globalisasi.
C. Kegiatan penutup (15 menit)
1. Guru bersama-sama dengan siswa kelas V dan VI, untuk
membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa kelas V dan VI.
3. Guru memberikan penilaian kepada siswa kelas V dan VI.
4. Guru memberikan tugas atau pekerjaan rumah kepada siswa
kelas V dan VI
5. Guru mengajak siswa kela V dan VI untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan mengucapkan “Hamdalah” secara
bersama-sama.

VIII. Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat : Berbagai jenis makanan, gambar-gambar
dampak globalisasi.
Sumber belajar : - Buku paket IPA kelas V, penerbit Erlangga
 - Buku paket IPS kelas VI, penerbit Pusat
Perbukuan Nasional
- Internet (www.google.com)
- Lingkungan sekitar
- Pengalaman siswa
- Pengetahuan guru

IX. Penilaian
Prosedur penilaian : - Penilaian proses
- Penilaian hasil
Jenis penilaian : - Test
- Non test
Teknik penilaian : - Penilaian sikap (lembar observasi
pengamatan)
- Penilaian pengetahuan (lisan dan
tulisan)
Bentuk instrumen : - Tes tulisan (pilihan ganda dan
penilaian uraian)
- Non tes (Observasi/pengamatan)

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas III

Hj. ASRIDAR S.Pd.SD SIDIK ALMUKDI S.Pd

NIP. 1965 1114198807 2001