LK ANALISIS SKL, KI, KD, IPK

KELAS : VI
BAB : 1. Bilangan Bulat
SUB BAB : 1. Mengenal Bilangan Bulat
PEMBELAJARAN :1

KOMPETENSI DASAR
SKL KOMPETENSI INTI INDIKATOR PENCAPAIAN
(Permendikbud no 24 TAHUN
(Permendikbud no 20) TAHUN 2016 ) (Permendikbud no 24 TAHUN 2016) KOMPETENSI
2016)
Pengetahuan 3. Memahami pengetahuan faktual Matematika Matematika
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dengan cara mengamati (mendengar, 3.1 Menjelaskan bilangan bulat 3.1.1. Menjelaskan bilangan bulat
prosedural, dan metakognitif pada tingkat melihat, membaca) dan menanya negatf (termasuk
dasar berkenaan dengan : berdasarkan rasa ingin tahu tentang menggunakan garis
1. Ilmu pengetahuan dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan bilangan).
kegiatannya, serta benda-benda yang
Keterampilan dijumpainya di rumah dan di sekolah
Memiliki keterampilan berpikir dan
bertindak :
1. Kreatif
2. Produktif
3. Kritis
4. Kolaborasi
5. Komunikasi

Pangkalpinang, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika Kelas VI

Yita,S.Pd.B.,B.Ed. Sri Agustini Dalimunthe, S.Pd.

NIY. 0715.1.001 NIY : 0722.1.069
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SD BAHAGIA

KELAS : VI
BAB : 1. Bilangan Bulat
SUB BAB : 1. Mengenal Bilangan Bulat
PEMBELAJARAN :1

KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER PPK

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
Matematika Matematika Pendahuluan (5 Menit) Tertulis (paraf) 1 x 35 Buku ESPS Nilai
a. Guru datang tepat waktu. (Disiplin) Matematika Religiusitas,
3.1 Menjelaskan Bilangan b. Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika Kelas 6 diantaranya :
bilangan bulat memasuki ruang kelas. (Santun) beriman dan
bulat c. Berdoa sebelum memulai pelajaran. (Religius) bertawa
d. Memeriksa kerapian berpakaian, posisi, dan tempat kepada
duduk siswa disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Tuhan yang
(Mandiri) maha esa,
e. Memeriksa kehadiran siswa. (Peduli)
taat
f. Menegur siswa dengan sopan. (Tanggung Jawab)
beribadah,
g. Menyiapkan materi ajar, alat peraga. (Tanggung Jawab,
Peduli) bersyukur,
berdoa
h. Menyiapkan fisik dan psikis siswa mengikuti sebelum dan
pelajaran/mengkondisikan suasana belajar yang sesudah
menyenangkan. (Peduli) beraktifitas.
i. Melaksanakan Apersepsi (Mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
 dengan materi yang akan dipelajari). Nilai
j. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan Integritas,
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi diantaranya :
yang akan dipelajari dan dikembangkan). jujur, rendah
k. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin hati, santun,
dicapai/menyampaikan kompetensi yang akan dicapai tanggung
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. (Jujur) jawab,
l. Menyampaikan garis besar cangkupan materi dan
keteladanan,
kegiatan kelompok yang sesuai dengan silabus/persiapan
komitmen
bahan ajar. ( Jujur, Peduli)
m. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan moral, cinta
digunakan. (Jujur) kebenaran,
n. Memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang menepati
pentingnya mempelajari materi ini. (Tanggungjawab, janji, dan anti
Peduli, Percaya diri) korupsi.

Kegiatan Inti (25 Menit)

a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
membaca topik pembelajaran.
b. Guru memberikan tempat kepada siswa yang ingin
mengemukakan pendapat tentang topik yang dibaca.
c. Siswa lain menanggapi siswa yang memberi pendapat.
d. Siswa mengerjakan latihan soal dalam buku ESPS hal. 2,
7-8.
e. Guru dan siswa membahas latihan soal.
f. Siswa menyiapkan alat untuk membuat keterampilan
praktik.
g. Siswa membuat bagian-bagian lingkaran melalui gambar
yang jelas.

Penutup (5 menit)
a. Guru bersama-sama dengan siswa dan / atau sendiri
membuat rangkuman/ simpulan Anak yang Ramah dan
Sopan (Sikap/PPK: Tanggung jawab, peduli)
b. Guru bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang suadh dilaksanakan.
(Sikap/PPK: Jujur, peduli)
 c. Guru bersama-sama dengan siswa memberikan umpan
balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
(Sikap/PPK: Percaya diri)
d. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
(Sikap/PPK: Tanggung jawab)
e. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
pembelajaran remedi, progam pengayaan, layanan
konseling dan / atau memberikan tugas, baik tugas
individual maupun kelompok, sesuai dengan hasil belajar
kerja siswa. (Sikap/PPK: Tanggung jawab)
f. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa.
(Sikap/PPK: Religius)
g. Guru memberi salam kepada siswanya saat meninggalkan
ruang kelas. (Sikap/PPK: Religius, Santun)

Pangkalpinang, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika Kelas VI

Yita,S.Pd.B.,B.Ed. Sri Agustini Dalimunthe, S.Pd.

NIY. 0715.1.001 NIY. 0722.1.069