1.

0 PENGENALAN
Bahasa merupakan elemen yang terpenting untuk berkomunikasi tidak kira cara
penyampaian komunikasi tersebut melalui lisan ataupun tulisan. Namun, dalam menjalani aktiviti
komunikasi, kita tidak terlepas daripada kesalahan atau kesilapan tatabahasa dalam sistem
penyampaian tersebut. Oleh sebab itu, kita harus memperbaiki kesalahan bahasa ini agak dapat
disampaikan dengan baik. Dalam bahagian ini, pengkaji akan menghuraikan aspek latar
belakang kajian dan definisi konsep.

1.1 LATAR BELAKANG

Morfologi ialah bidang yang mengkaji morfem atau kata iaitu bentuk bahasa
yang bebas dan boleh berdiri sebagai ayat minimal apabila diberikan intonasi yang
sesuai dan mengandungi maksud yang lengkap.
Menurut kamus dewan tatabahasa merupakan pengetahuan atau pelajaran
pembentukan perkataan dan proses pembinaan ayat. Manakala bagi maksud
kesalahan tatabahasa pula menurut Buku Tatabahasa Asas Edisi Kedua, kesalahan
tatabahasa merujuk kepada bentuk bahasa yang binaannya menyalahi peraturan
yang telah ditetapkan.
Secara umumnya kesalahan tatabahasa ini sering berlaku dalam penulisan
dan percakapan seseorang individu kepada individu yang lain. Hal ini berlaku kerana
mungkin penutur tersebut kurang menitik beratkan tatabahasa dengan baik,
ketidakfahaman tentang konsep tatabahasa ataupun tidak mempunyai ilmu yang
mencukupi dalam penguasaan tatabahasa.
Lazimnya kesalahan tatabahasa ini berlaku dalam kalangan masyarakat yang
menggunakan bahasa melayu sebagai bahasa penutur pertama ataupun masyarakat
yang menggunakan bahasa melayu sebagai bahasa penuturan yang kedua. Bagi
masyarakat yang menggunakan bahasa melayu sebagai bahasa penutur pertama,
hal ini sering berlaku walaupun sejak kecil mereka telah menggunakan bahsa meayu
sebagai bahasa untuk berkomunikasi. Namun kesalahan dalam penuturan juga
sering berlaku oleh penutur pertama ini mungkin kerana mereka kerap menggunakan
bahasa tidak formal dalam kehidupan seharian mereka untuk berkomunikasi. Hal ini
dapat menyumbang kepada kesalahan bahasa penuturan kerana bahasa tidak
formal merupakan bahasa yang tidak menerapkan penggunaan tatabahasa dengan
betul. Manakala bagi mereka yang menggunakan bahasa kedua sebagai bahasa
pertuturan juga mengalami masalah yang sama dalam kesalahan tatabahasa. Hal ini
dikatakan demikian kerana penutur bahasa kedua banyak menerapkan bahasa
ibunda sebagai bahasa komunikasi mereka dalam kehidupan seharian. Mereka
banyak membawa budaya pertuturan bahasa pertama kepada bahasa kedua dalam
sistem komunikasi yang seterusnya menyebabkan percanggahan penyampaian
bahasa dengan tepat. Kebanyakan daripada mereka adalah yang masih belum
menguasai bahasa melayu dengan baik.
Oleh itu, analisis kesalahan bahasa perlu dilakukan kerana analisis
merupakan satu alat untuk mengenal pasti kesalahan tatabahasa dengan lebih baik
selain dapat membaiki kesalahan tatabahasa dalam ayat. Dengan kajian ini, kita
dapat membantu dalam menguasai tatabahasa dengan betul serta dapat
meningkatkan tahap pengetahuan dalam menghasilkan bentuk-bentuk bahasa serta
dapat mengelakkannya lagi daripada terus berulang.
2.0 ANALISI KESALAHAN TATABAHASA

2.1 BENTUK KATA

2.1.1 KATA TERBITAN
2.1.2 KATA MAJMUK

BIL. PERENGGAN KESALAHAN PEMBETULAN

1 Perenggan 2, … sumbangan seluruh kaki … sumbangan seluruh
baris 2 tangan akademik... kakitangan akademik...

2 Perenggan 4, ...membentuk halatuju ...membentuk hala tuju

baris 2 baharu... baharu...
2.2 PEMBENTUKAN KATA
2.2.1 PROSES PENGIMBUHAN

BIL. PERENGGAN KESALAHAN PEMBETULAN

1 Perenggan 12, ... organisasi … organisasi
pembelajaran yang pembelajaran yang
baris 2
sentiasa besedia sentiasa bersedia
menghadapi cabaran
baharu … menghadapi cabaran
baharu...

2 Perenggan 12, …AKEPT perlukan …AKEPT memerlukan

baris 3 kumpulan pemimpin yang kumpulan pemimpin
belajar sepanjang hayat...
yang belajar sepanjang
hayat...
2.3 GOLONGAN KATA
2.3.1 KESALAHAN KATA MAJMUK

2.3.2 KESALAHAN KATA TERBITAN

2.4 TANDA BACA
2.5 KESALAHAN EJAAN

BIL. PERENGGAN KESALAHAN PEMBETULAN

1 Perenggan 2,
baris 2
2
3
4
5

BIL. KESALAHAN SEBAB KESALAHAN PEMBETULAN

1 ...kepemimpinan... Kesalahan ejaan ...kepimpinan...
( Perenggan 2, Baris 2)

2 ... Institusi Pendidikan Tinggi Swasta Kesalahan ejaan ... Institut

(IPTS)… institusi. Institusi Pendidikan Tinggi
( Perenggan 2, Baris 3) menerangankan Swasta (IPTS)...
badan atau
pertubuhan yang
melaksanakan
sesuatu. Institut
merujuk kepada
pertubuhan untuk
melaksanakan
sesuatu perkara.
3 … keupayaan sendiri... ( Perenggan Kesalahan … keupayaan
8, Baris 1) penggunaan ayat / kendiri/ diri
morfem (sendiri) sendiri...
tidak boleh berdiri
sendiri
4 …berbanding dengan kepeluan Kata majmuk kenal …berbanding
jabatan dan mengenalpasti pasti mempunyai dengan kepeluan
sebarang kekurangan... jarak antara (kenal) jabatan dan
( Perenggan 8, Baris 2) dan (pasti) mengenal pasti
sebarang
kekurangan...
5 ... besedia … Kesalahan ejaan ... bersedia ...
( Perenggan 12, Baris 2)
3.0 KESIMPULAN