[1]

TIMPENYUSUN
PEDOMANPPLFAKULTASDAKWAH
UINKHASJEMBER

PenanggungJawab:
Prof.Dr. Ahidul Asror,
M.Ag Ketua Penyunting:
Nasobi Niki Suma, M.Sc.
Sekretaris:
Dr. Moh. Mahfudz Faqih, S.Pd., M.Si.
Arrumaisha Fitri, M.Psi.

TimPenyunting:
Dr. SitiRaudhatul Jannah,S.Ag.,
M.Med.Kom Dr. H. Abdul Muis, S.Ag.,
M.Si.
Dr. Minan Jauhari, S.Sos.,
M.Si. Muhammad Muhib
Alwi, M.A
H. Zainul Fanani, M.Ag
Mochammad Dawud,S.Sos.,
M.Sos
Muhammad Ardiansyah,
M.Ag. Aprilya Fitriani,S.M.B.,
M.M

[2]
 DAFTARISI

KATAPENGANTAR.........................................................................................4
BAB I PPENDAHULUAN.................................................................................6
A. Sejarah Fakultas Dakwah.............................................................................6
B. Visi dan Misi Fakultas Dakwah....................................................................8
C. Dasar Pelaksanaan Praktikum.....................................................................9
D. Tujuan dan Manfaat Praktikum................................................................13
E. Jenis dan Beban Kredit Praktikum............................................................14
BAB II KETENTUAN DAN PROSEDUR PRAKTIKUM..........................15
A. Persyaratan PPL..........................................................................................15
B. Tugas Pengelola, DPL, Pamong dan Mahasiswa......................................15
C. Pembekalan..................................................................................................17
D. Pelaksanaan..................................................................................................17
E. Pembimbingan..............................................................................................22
BAB III MONITORING, EVALUASI DAN PENILAIAN..........................23
A. Monitoring dan Evaluasi.............................................................................23
B. Penilaian........................................................................................................25
LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................26

[3]
 KATAPENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang menciptakan alam

semesta dengan seluruh realitas dan segala isi yang ada di
dalamnya. Semata-mata karena takdir-Nya, buku Pedoman
Praktikum Mahasiswa Fakultas Dakwah ini dapat hadir di
hadapan pembaca. Selawat serta salam mudah-mudahan
tetap terhadirkan kepada Nabi Muhammad SAW, seorang
utusan yang berhasil menunjukkan jalan kebenaran yang
diakui secara universal.
Buku pedoman yang ada di hadapan pembaca ini
diperuntukkan sebagai petunjuk teknis bagi mahasiswa
Fakultas Dakwah dalam mengikuti program Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL). Buku pedoman ini diharapkan
dapat menjadi acuan dalam melaksanakan tugas PPL dalam
bentuk magang profesi atau keahlian di lokasi yang telah
ditentukan. Dengan demikian, tujuan pelaksanaan program
praktik PPL, yakni agar mahasiswa mampu menguasai mata
kuliah yang terkait secara teoritis dan praktis, sehingga dapat
tercapai secara terencana.
Buku pedoman PPL ini memuat empat bab, yaitu bab I
menampilkan tentang visi, misi dan kompetensi lulusan
Fakultas Dakwah, bab II menampilkan tentang ketentuan
praktikum Fakultas Dakwah, bab III menampilkan tentang
tahap- tahap pelaksanaan praktik PPL Fakultas Dakwah, dan
bab IV berisi penutup buku pedoman.

[4]
 Tim Penyusun menyadari bahwa buku pedoman ini
masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, tim penyusun
mengharapkan kritik, saran, dan masukan demi
kesempurnaan buku pedoman ini.

Jember, 2 Agustus
2023 Dekan,

Prof.Dr. Ahidul Asror, M.Ag

[5]
 BAB I
PENDAHULUA
N

A. SEJARAH FAKULTAS DAKWAH

Fakultas Dakwah merupakan salah satu dari Fakultas
dilingkungan kampus Universitas Islam Negeri Kiai Haji
Achmad Siddiq (UIN-KHAS) Jember. Keberadaannya tidak
dapat dilepaskan dari proses awal pendirian kampus yang
masih berstatus Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN)
Jember, Selanjutnya bertransformasi menjadi Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Jember dan kemudian berdasarkan
Peraturan Presiden RI NO. 44 Tahun 2021 beralih status
menjadi Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq (UIN-
KHAS) Jember.
Semula, sebagai catatan perjalanan sejarahnya, UIN-
KHAS Jember, yang semula adalah IAIN Sunan Ampel Fakultas
Tarbiyah Cabang Jember, kemudian menjadi sebuah
Perguruan Tinggi Agama Islam milik pemerintah yang
bertujuan mencetak sarjana Muslim yang intelektual dan
profesional dalam bidang pendidikan agama Islam dan dapat
memenuhi tuntutan kebutuhan masyarakat. Dengan
demikian, dapat dipahami bahwa sejarah Fakultas Dakwah
UIN-KHAS Jember adalah bagian dari sejarah perjalanan dan
perjuangan panjang, bukan sekedar sejak penamaan IAIN
Jember melalui Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia

[6]
Nomor 142 Tahun 2014 tanggal 17 Oktober 2014 ataupun
sejak bertransformasi menjadi UIN KHAS Jember berdasarkan
Peraturan Presiden Nomor 44 Tahun 2021, tetapi harus
diruntut sejak sejarah berdirinya lembaga perguruan tinggi ini
secara formal pada hari Senin 30 Syawal 1385 bertepatan
dengan tanggal 21 Februari 1966.
Berdasar Keputusan Presiden Nomor 11 tahun 1997
tentang Pendirian Sekolah Tinggi Agama Islam dan Surat
Keputusan Menteri Agama Nomor 291 tahun 1997 tentang
Organisasi dan Tata Kerja STAIN Jember, resmi status lembaga
menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jember.
Bersamaan dengan alih status tersebut pada tahun akademik
1996/1997, STAIN Jember selain menyelenggarakan program
pendidikan S1 Jurusan Dakwah, juga membuka Jurusan
Syari'ah dan Tarbiyah. Jurusan Dakwah menyelenggarakan 1
(satu) Program Studi, yaitu : Komunikasi dan Penyiaran Islam.
Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Presiden
Republik Indonesia Nomor 142 Tahun 2014 tentang Alih Status
dari STAIN Jember menjadi IAIN Jember, dan Jurusan Dakwah
pun ikut berubah menjadi Fakultas Dakwah. Selanjutnya sejak
tahun 2021 kampus IAIN Jember juga berdasarkan Peraturan
Presiden Nomor 44 Tahun 2021telah bertransformasi menjadi
UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Maka, bersamaan dengan
perubahan status kelembagaan ini, secara akademik, F akultas
Dakwah di lingkungan UIN-KHAS Jember memiliki 5 (Lima)

[7]
program studi, yaitu : Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam;
Prodi Pengembangan Masyarakat Islam; Prodi Bimbingan
Konseling Islam; Prodi Manajemen Dakwah; dan Prodi
Psikologi Islam.

B. VISI DAN MISI FAKULTAS

Sebagai upaya memberikan arah, motivasi dan
kepastian cita-cita yang hendak diwujudkan, maka ditetapkan
visi dan misi Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Kiai
Haji Achmad Siddiq (UIN-KHAS) Jember. Visi dan misi itu
penting untuk menyatukan persepsi, pandangan, cita-cita,
harapan-harapan dan impian semua pihak yang terlibat
langsung dalam upaya pengembangan Fakultas Dakwah.
Adapun Visi Fakultas Dakwah merupakan bagian integral dari
visi Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq (UIN-
KHAS) Jember.
1. Visi Fakultas
Menjadi pusat pendidikan tinggi ilmu dakwah yang
unggul di asia tenggara pada tahun 2045 berbasis kedalaman
ilmu dan kearifan lokal untuk kemanusiaan dan peradaban.

2. Misi Fakultas
1. Melaksanakan pendidikan ilmu dakwah yang kompetitif
dan bermutu untuk mencetak da’i profesional.
2. Mengembangkan riset ilmu dakwah yang unggul untuk

[8]
 memecahkan persoalan kemanusiaan.
3. Menyelenggarakan program pengabdian untuk
menciptakan masyarakat yang adil berkeadaban.
4. Memperluas skala jaringan dan kerjasama untuk
memajukan dan memperkuat terselenggaranya pendidikan.

3. Tujuan Fakultas
1. Menghasilkan lulusan bermutu yang memiliki kecakapan
akademik dan keterampilan dalam berdakwah.
2. Menghasilkan ilmu pengetahuan yang bermanfaat
dalam memecahkan masalah-masalah kemanusiaan
3. Mengupayakan terciptanya kehidupan masyarakat yang
adil, makmur, dan sejahtera lahir dan batin
a. Menciptakan jaringan kerjasama dengan berbagai
lembaga yang mendukung pengembangan pendidikan.

C. DASAR PELAKSANAAN PRAKTIKUM

Praktikum ini berbentuk Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL), adalah bagian dari sistem perkuliahan yang wajib
ditempuh oleh mahasiswa Fakultas Dakwah Universitas Islam
Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq (UIN-KHAS) Jember. Praktikum
dalam bentuk PPL ini merupakan kegiatan terstruktur dan
terjadwal yang memberi kesempatan kepada mahasiswa
untuk mendapatkan pengalaman yang nyata dalam rangka
meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang teori-teori
yang berkaitan dengan keilmuan yang dikembangkan di

[9]
Fakultas Dakwah. Sebagai harapan, dalam pelaksanaan
praktikum ini, agar mahasiswa Fakultas Dakwah selain mampu
menguasai keterampilan tertentu berdasarkan kompetensi
pada masing-masing program studi, juga ditekankan mampu
dan terampil dalam melaksanakan tri dharma perguruan
tinggi, yang difokuskan pada pelaksanaan pengabdian
masyarakat dengan menjalankan peran kepenyuluhan agama
yang dapat dimanfaatkan untuk mengaplikasikan keilmuan
dakwah sebagaimana disiplin keilmuan yang dikembangkan di
lingkungan Fakultas Dakwah.
Hal ini menunjukkan, bahwa praktikum menjadi
kegiatan intra kurikuler di Fakultas Dakwah Universitas Islam
Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq (UIN-KHAS) Jember, yang
berbentuk penerapan mata kuliah atau ilmu pengetahuan
dalam rangka pembentukan kompetensi profesional
mahasiswa sesuai dengan basis keilmuan di Fakultas Dakwah.
Praktik Pengalaman Lapangan ini dalam rangka menunjang
tercapainya visi Fakultas Dakwah yaitu menjadi pusat
pendidikan tinggi ilmu dakwah yang unggul di asia tenggara
pada tahun 2045 berbasis kedalaman ilmu dan kearifan lokal
untuk kemanusiaan dan peradaban. Harapannya agar tujuan
Fakultas Dakwah yang telah ditetapkan akan dapat terwujud
yaitu; menghasilkan lulusan bermutu yang memiliki kecakapan
akademik dan keterampilan dalam berdakwah, menghasilkan
ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam memecahkan

[1
masalah-masalah kemanusiaan, serta mengupayakan
terciptanya kehidupan masyarakat yang adil, makmur, dan
sejahtera lahir dan batin.
Praktikum dalam bentuk Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) ini dapat dimanfaatkan untuk 1) melatih keterampilan
yang dibutuhkan mahasiswa fakultas dakwah, 2) memberikan
kesempatan kepada mahasiswa fakultas dakwah untuk
menerapkan dan mengintegrasikan pengetahuan dan
keterampilan yang dimilikinya secara nyata dalam praktik, 3)
melakukan scientific inquiry, 4) menghargai ilmu dan
keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa fakultas dakwah,
dan 5) melatih riset kolaboratif antara dosen dan mahasiswa.
Selanjutnya sebagai landasan pelaksanaan kegiatan
praktikum ini, berikut adalah dasar yang dijadikan sebagai
landasan atas pelaksanaan praktikum, antara lain:
a. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
b. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen.
c. Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 tahun 1999 tentang
Pendidikan Tinggi.
d. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
e. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor

[1
 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
f. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor
178/U/2001 tentang Gelar danSebutan Lulusan Perguruan
Tinggi.
g. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor
045/U/2002 tentang KurikulumInti Perguruan Tinggi.
h. Keputusan Menteri Agama Nomor 353 tahun 2004
tentang Pedoman PenyusunanKurikulum PTAI.
i. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tim Departemen
Pendidikan Nasional tentang Rambu rambu Pelaksanaan
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan
Tinggi.
j. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
k. Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014 tentang
penyelenggaraan pendidikan tinggi dan pengelolaan
perguruan tinggi.
l. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 37 Tahun 21 tentang
STATUTA Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq
(UIN-KHAS) Jember
m. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 28 tahun 2021 tentang
organisasi dan tata kerja Universitas Islam Negeri Kiai Haji
Achmad Siddiq (UIN-KHAS) Jember.
n. Surat Pengesahan Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran

[1
 (DIPA) Tahun Anggaran 2022, No. SP DIPA-025.04.2.
423786/2022, tanggal 23 November 2021

D. TUJUAN DAN MANFAAT PRAKTIKUM

1. Tujuan Praktikum
Secara umum, tujuan yang dicapai dari kegiatan
praktikum ini adalah memberi kesempatan kepada mahasiswa
untuk mendapatkan pengalaman yang nyata dalam rangka
meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang teori dan
menguasai keterampilan tertentu yang berkaitan dengan
pengetahuan yang dikembangkan di lingkungan Fakultas
Dakwah UIN KHAS Jember.
Sedangkan secara khusus, kegiatan praktikum ini
bertujuan untuk:
a. Melatih keterampilan yang dibutuhkan mahasiswa Fakultas
Dakwah.
b. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
menerapkan dan mengintegrasikan pengetahuan dan
keterampilan yang dimilikinya secara nyata dalam praktek.
c. Melakukan scientific inquiry.
d. Menghargai ilmu dan keterampilan yang dimiliki oleh
mahasiswa Fakultas Dakwah selama menempuh studi.
e. Melatih riset kolaborasi antara dosen dan mahasiswa.

2. Manfaat Praktikum
a. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar untuk
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang
dibutuhkan.
b. Mahasiswa memperoleh kesempatan untuk menerapkan
dan mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan yang
dimilikinya secara nyata dalam praktek.
c. Mahasiswa memiliki wahana belajar untuk

[1
 mengembangkan keterampilan melakukan scientific
inquiry.
d. Membangkitkan motivasi mahasiswa belajar secara terus
menerus untuk menunjang pemahaman materi kuliah yang
telah diperoleh di Fakultas Dakwah.

E. JENIS DAN BEBAN KREDIT PRAKTIKUM

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah
serangkaian kegiatan untuk memperoleh informasi dan
pengalaman kerja mengenai penerapan suatu disiplin ilmu
yang dikembangkan oleh masing-masing program studi di
lingkungan Fakultas Dakwah UIN KHAS Jember. Kegiatan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini diorientasikan pada
kompetensi yang dikembangkan oleh masing-masing program
studi, dan bersifat wajib bagi mahasiswa program studi
khususnya mahasiswa semester VII (tujuh). Teknis
pelaksanaan kegiatan ini dilakukan oleh Fakultas Dakwah
berkoordinasi dengan masing-masing program studi yang
berada di lingkungan Fakultas Dakwah, selain itu pelaksanaan
PPL ini juga didasarkan pada kerjasama dengan lembaga-
lembaga kerja atau institusi lain yang dinilai relevan dan sesuai
dengan pengembangan dari bidang ilmu mahasiswa (sesuai
dengan prodi).
Dalam praktiknya kegiatan ini dilakukan di bawah
bimbingan dan pengawasan Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) yang telah ditugaskan oleh Dekan Fakultas dan
bimbingan Dosen Pamong yang ditunjuk oleh lembaga tempat
praktik. Adapun Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini
dilaksanakan selama 2 (dua)- 3 (tiga) bulan dengan bobot 4
sks.

[1
 BAB II
KETENTUAN DAN
PROSEDUR
PRAKTIKUM

A. PERSYARATAN PRAKTK PENGALAMAN LAPANGAN

Bagi peserta yang akan mengikuti kegiatan PPL
bertujuan untuk memperoleh informasi dari pengalaman kerja
mengenai penerapan ilmu yang dikembangkan oleh fakultas
dakwah UIN KHAS Jember, peserta harus telah lulus semua
mata kuliah prasyarat, yaitu mata kuliah berbasis keahlian dan
profesi, sebagaimana ditentukan Fakultas Dakwah. PPL
diberlakukan kepada mahasiswa minimal semester tujuh (VII)
atau mahasiswa semester di atasnya yang belum lulus PPL.
Ada pun teknis pelaksanaan PPL secara terperinci akan
ditentukan langsung oleh Kepala Laboratorium Dakwah
sebagai pengelola laboratorium berkoordinasi dengan Kaprodi
dan atas persetujuan Dekan Fakultas Dakwah.
Sebagai kegiatan yang menjadi integral dalam sistem
pendidikan di lingkungan UIN KHAS Jember, praktikum yang
bersifat intra kulikuler ini merupakan syarat akademik untuk
mengikuti ujian skripsi.

B. TUGAS PENGELOLA, DOSEN PEMBINA LAPANGAN,

DOSEN PAMONG DAN MAHASISWA/PRAKTIKAN
1. Tugas pengelola PPL
a) Menyiapkan administrasi dan sarana
pelaksanaan PPL
b) Mengkoordinasikan pelaksanaan PPL dengan
pihak- pihak terkait
c) Memantau pelaksanaan PPL.
d) Melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan PPL.

[1
2. Tugas Dosen Pembina Lapangan
a) Memberikan orientasi pada awal pelaksanaan
PPL melalui Pembekalan
b) Membimbing pembuatan desain dan
perencanaan pelaksanaan PPL di Lokasi PPL
c) Memberikan penjelasan dalam pelaksanaan PPL
d) Mengevaluasi hasil pelaksanaan PPL
e) Memberikan nilai akhir PPL yang dibimbingnya,
selanjutnya diserahkan kepada panitia/pihak
akademik Fakultas Dakwah
3. Tugas Dosen Pamong
a) Memberikan orientasi pada awal pelaksanaan
PPL di lembaga masing-masing
b) Membimbing mahasiswa PPL selama kegiatan
di lokasi PPL
c) Melakukan evaluasi/penilaian
terhadap mahasiswa PPL
d) Memberikan nilai akhir mahasiswa PPL yang
dibimbingnya dan disahkan oleh pimpinan
lembaga.
4. Tugas Mahasiswa/Praktikan
a) Mempelajari buku pedoman PPL
b) Membuat desain dan perencanaan pelaksanaan
PPL sesuai dengan kebutuhan Lokasi PPL
c) Menyiapkan alat peraga/sarana pendukung
terkait kebutuhan pelaksanaan PPL
d) Mengikuti seluruh kegiatan PPL sesuai Jadwal
e) Menjaga Sikap dan Nilai nilai moral
akademik selama PPL.
f) Membuat output PPL berupa: laporan
PPL, artikel jurnal dan video (format
[1
terlampir).

[1
C. PEMBEKALAN
Pembekalan adalah rangkaian dari proses kegiatan PPL
yang harus dilalui oleh peserta PPL sebelum mengikuti praktik
PPL sebagaimana jadwal yang telah ditentukan. Dalam
pembekalan ini diupayakan bisa menjadi sarana penguatan
dan orientasi pelaksanaan PPL, praktiknya dalam pembekalan
ini dilakukan pemberian materi-materi secara teoritis
sebagaimana kebutuhan masing-masing peserta PPL terlebih
dahulu. Kegiatan PPL diikuti oleh semua mahasiswa semester
tujuh (VII) Prodi KPI, PMI, MD dan BKI. Tekniknya pembekalan
PPL di lakukan setelah pendataan dan penentuan lokasi PPL.
Dalam praktiknya, Kepala Laboratorium sudah memiliki data
peserta PPL dengan tujuan instansi yang sesuai dengan bakat
dan minat masing-masing mahasiswa.
Dalam pembekalan PPL ini, materi-materi yang
disampaikan adalah :
a. Orientasi program PPL bagi mahasiswa fakultas Dakwah,
b. Pengenalan instansi/lembaga Lokasi PPL,
c. Pengenalan dosen pamong dan DPL beserta tugas dan
fungsinya,
d. Teknik kegiatan di lapangan (pemberangkatan hingga
penarikan peserta PPL),
e. Sistem pembimbingan PPL,
f. Output PPL berupa laporan, artikel jurnal dan video
g. Sistematika pelaporan dan Penilaian PPL

D. PELAKSANAAN
PPL identik dengan praktik profesi bagi mahasiswa
Fakultas Dakwah. Pembekalan untuk mahasiswa peserta PPL
ini meliputi segala kemampuan dan keterampilan yang telah
dibekalkan kepada mahasiswa KPI, PMI, MD, BKI. Dan PI.
Sebelum rangkaian PPL dimulai, mahasiswa diberi formulir
kesediaan mengikuti PPL, sekaligus sebagai bukti pendaftaran
[1
bagi mahasiswa bersangkutan.
Pada prinsipnya, mahasiswa praktikan dapat
melakukan kegiatan empiris dakwah serta menghubungkan-
nya dengan ilmu sesuai dengan program studi mereka.
Adapun Program Studi dan peminatan yang ada di Fakultas
Dakwah Adalah sebagai berikut:

N Prodi Peminatan Lokasi PPL

o
1 Komunikasi Kepenyiaran, Jurnalistik, Event Kantor media
Penyiaran organizer, dan Production house cetak, radio,
Islam (KPI) rumah produksi.
2 Pemberdayaan Studi Masyarakat Marginal dan Dinas Sosial,
Masyarakat Teknologi Pemberdayaan BPBD, Perhutani,
Islam (PMI) Masyarakat NGO
3 Manajemen Manajemen Sumber Daya Kantor
Dakwah (MD) Dakwah dan Manajemen Haji, Kementrian
Umroh dan Wisata Religi Agama, Biro Haji
Umroh dan wisata
religi, dan Baznas.
4 Bimbingan Konseling Anak Berkebutuhan Sekolah Luar
Konseling Islam Khusus dan Konseling Keluarga Biasa, Panti
(BKI) Asuhan, DP3AKB.
5 Psikologi Islam Klinis, Pendidikan dan Rumah sakit jiwa,
(PI) Perkembangan, Sosial, serta biro psikologi,
Industri dan Organisasi sekolah reguler
dan inklusi,
perusahaan.

Dalam kegiatan PPL, Fakultas Dakwah telah

bekerjasama dengan beberapa tempat untuk kegiatan PPL.
Adapun lokasi PPL yang telah bekerjasama untuk Program
Studi KPI antara lain: JTV Banyuwangi, TVRI Bali, JTV Malang,
Studio SMN-TV Situbondo, TV9 Surabaya, Kantor PT. Jember
[1
Vision (Jember 1 TV), JTV Surabaya, Rafi TV jember, Media TV
Jember, Madu TV Tulungagung, Radio Mandala FM
Banyuwangi, Radio Bintang Tenggara Jajag Banyuwangi,
Radio Mahardika Bondowoso, Radio Suara Kota Probolinggo,
Radio Suara Kota Probolinggo, Radio Kota FM Surabaya,
Kantor Suara Indonesia Kab. Jember,Kantor Mutiara FM Kab.
Jember, Radio Suara Pasuruan, Dinas Kominfo Kabupaten
Pasuruan, LPPL Radio Suara Lumajang JTV Malang, LPP RRI
Jember, Media NU Online Banyuwangi, Times Indonesia Kab.
Jember, Magna Kreatif Visual Surabaya, MAV
Entertainment Corporation Banyuwangi, Rumah Produksi
Etanan Films Jogjakarta, Howps Creative Jember, Morfn. Id
Creative Agency Kab. Jember, CV. Imagine Promosindo
Malang, PH Tani Pictures Malang, PT Duta Harian Masyarakat
Surabaya, Jawa Pos Radar Jember, KPID Jawa Timur dan Cita
Entertainment Surabaya.
Kerjasama untuk Program Studi PMI antara lain: Baznas
Kab. Jember, Perhutani BPKH Lereng Karang Bayat Kab.
Jember, Dinas Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak
dan Keluarga Berencana Kab. Jember, Dinas Pemberdayaan
Masyarakat dan Desa Kab. Lumajang, Dinas Pengendalian
Penduduk, Keluarga Berencana dan Pemberdayaan
Perempuan Mojokerto, Dinas Sosial Kab. Probolinggo, Dinas
Sosial Kab. Sidoarjo, KUA Kemenag, BPBD Jember, BPBD
Lumajang, Dinas Sosial Batu.
Kerjasama untuk Program Studi BKI antara lain: UPT
Perlindungan dan Pelayanan Sosial Asuhan Anak Situbondo di
Banyuwangi, Balai KB Siliragung Banyuwangi, Kantor Kemenag
Situbondo, Mts Miftahul Mubtadiin dan Pondok Pesantren
Minhajut Thullab Banyuwangi, SMP Darul Falah Banyuwangi,

[2
MTs Al Furqon (Pondok Pesantren Darus Syafa'h) Banyuwangi,
Ma Ar-Risalah Curah Kates Klompangan Ajung Jember, SMK
Addimyati Jenggawah, SMPLB-BCD YPAC Jember, Yayasan Az
Zahra Jember, SLB Negeri Branjangan Jember, SLB Negeri
Jember, PPNurul Ulum Bondowoso, Pondok Pesantren Tanfirul
Ghoyyib Lamongan, KUA Bangsalsari Jember, Panti Asuhan
Attafakur Jember, LKSA PAYP (Panti Asuhan Yatim Piatu)
Muhammadiyah Senduro Lumajang, Kantor Lapas IIB Kota
Probolinggo.
Kerjasama untuk Program Studi MD antara lain: Baznas
Kab. Jember, Kantor Baznas Kota Probolinggo, Kantor Baznas
Kab. Probolinggo, Kemenag Jember, Baznas Banyuwangi,
Kemenag Banyuwangi, Baznaz Lumajang, Kemenag Lumajang,
PT. Relasi Laksana Wisata Jember, Travel Haji Umroh se
Karasidenan Besuki.
Kerjasama untuk Program Studi PI antara lain: PT. Bank
Muamalat Banyuwangi, Yayasan An-Moerty BanyuwangI,
Yayasan Matahari Banyuwangi, Sekolah Alam Banyuwangi
Islamic School, Sekolah Inklusi Pelangi Harapan Jember, SLB
Negeri Jember, SMP Inklusi TPA Jember, SLB Dharma Asih
Kraksaan Kab. Probolinggo, PT Gresik Migas Kab. Gresik, PT.
Penyelesaian Masalah Property Jember, CV. Biro Tulip
Psikologi Jember, Primkoppol Resort Jember, Kantor Dinas
Sosial Jember, Klinik Psikologi Ekadya Jember, Biro Layanan
Psikologi Cempaka Bunda Lumajang, Lembaga Psikologi
Millenia Consulting Sidoarjo, RSJ Licin Banyuwangi, Garwita,
BRI Cabang Jember, PSPA Bima Sakti – Batu, RS
Ketergantungan Obat - Ngopak Pasuruan.

[2
 Adapun rincian tahapan pelaksanaan PPL adalah:
a. Pendataan dan pengelompokan peserta PPL berdasar
peminatan dan lokasi PPL,
b. Panitia mengajukan penetapan pengelompokan peserta
PPL berdasar peminatan dan lokasi PPL kepada Dekan
Fakultas untuk memagangkan mahasiswa,
c. Pengajuan nama dosen pembimbing lapangan dan
pengajuan izin lokasi,
d. Pembekalan PPL dalam bentuk penyampaian materi
tentang orientasi praktik lapangan dengan narasumber
institusi dan dosen pamong, serta pengarahan teknik
pelaksanaan lapangan lainnya.
e. Tahap pelaksanaan di lapangan,
f. Tahap pelaporan dan penilaian yang terdiri dari
penyusunan laporan kegiatan secara tertulis untuk tiap
individu mahasiswa, ujian dan penilaian.

No Kegiatan
1 Sosialisasi PPL
2 Pengajuan Lokasi PPL
3 Validasi Lokasi PPL
4 Pengajuan Surat Izin Lokasi PPL
5 Pengumuman Peserta PPL
6 Pembekalan PPL
7 Pelaksanaan PPL
Ujian PPL (di lokasi PPL/Dosen
8 02 Oktober 2023 - 05 Oktober 2023
Pamong)
9 Penarikan PPL
10 Penyusunan Laporan PPL
11 Ujian PPL (di kampus/DPL)
Tanggal
27 Juni 2023
27 Juni 2023 - 12 Juli 2023
13 Juli - 14 Juli 2023
17 Juli 2023 - 31 Juli 2023
6 Agustus 2023
07 Agustus 2023
08 Agustus 2023 - 06 Oktober 2023
06 Oktober 2023
06 Oktober 2023 - 13 Oktober 2023
17 Oktober 2023 - 19 Oktober 2023

[2
E. PEMBIMBINGAN
Dalam pelaksanaan praktik lapangan, praktikan
mendapat bimbingan dari dosen mata kuliah/dosen
pembimbing lapangan/dosen pamong. Pada kegiatan PPL ini,
dosen pembimbing lapangan ditentukan oleh Ketua
Laboratorium setelah disetujui oleh Dekan Fakultas Dakwah.
Sementara untuk dosen pamong, sepenuhnya diserahkan
kepada institusi yang dituju praktikan.
Adapun tugas dosen pembimbing adalah membimbing
para praktikan, baik secara berkelompok atau individu, menilai
setiap hasil praktik, mendiskusikan hasil karya praktik bersama
praktikan dan dosen pamong, memperbaiki dan memperkaya
wawasan praktikan.
Pada akhir kegiatan, dosen pembimbing dan dosen
pamong menentukan nilai akhir praktikan yang didapat dari
kegiatan:
1. Desain praktik oleh praktikan,
2. Kehadiran praktikan di lokasi praktik,
3. Kualitas laporan, video berdasarkan tema yang diangkat
dan artikel jurnal praktikan,
4. Kemampuan mempertanggungjawabkan hasil praktik,
5. Kemampuan dan keahlian praktikan.

[2
 BAB III
MONITORING, EVALUASI DAN PENILAIAN

Dalam pelaksanaan PPL ini monitoring, evaluasi dan

penilaian merupakan kegiatan yang memegang peranan
yang sangat penting dalam menunjang keberhasilan
pencapaian tujuan. Kegiatan ini mempunyai area yang
berbeda tetapi sangat berkaitan erat satu sama lain.

A. Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dalam PPL ini merupakan suatu kegiatan
untuk menjaring informasi dari berbagai aspek dalam
pelaksanaan PPL yang dilakukan secara sistematik dan
terencana dengan menggunakan instrumen yang mampu
dinilai dapat mengukur informasi untuk digunakan sebagai
bahan penyusunan laporan PPL.
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam
melaksanakan monitoring PPL, seperti Tujuan monitoring
PPL; Teknik dan metode monitoring; Kualifikasi pelaksana
monitoring; 1). Keterampilan, 2). Pendidikan; Aspek yang
dimonitor; Informasi yang dicari; Lapangan yang dimonitor;
dan Instrument monitoring.
Setidaknya dengan dilakukan monitoring PPL ini
dapat berfungsi untuk mendapatkan data/informasi tentang
kegiatan PPL; mengetahui sumber kesulitan kegiatan PPL;
mengetahui kelemahan dan kekuatan sumber daya yang
ada; dan untuk mengamankan penyelenggaraan kegiatan
PPL, pemberian bimbingan, mengarahkan agar pelaksanaan
PPL yang sedang dilaksanakan dapat berjalan sesuai dengan
rencana yang telah ditetapkan.
Selain itu, Evaluasi PPL ini merupakan proses yang

[2
sistematis dan berkelanjutan untuk mengumpulkan,
mendeskripsikan, menginterpretasi-kan dan menyajikan
informasi tentang pelaksanaan PPL, sehingga dapat
digunakan sebagai dasar membuat keputusan, menyusun
kebijakan maupun menyusun program selanjutnya. Ada pun
tujuan evaluasi dalam pelaksanaan PPL ini adalah untuk
memperoleh informasi yang akurat dan objektif tentang PPL
yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Dakwah. Informasi
tersebut dapat berupa proses pelaksanaan program PPL,
dampak/hasil yang dicapai dalam PPL, efisiensi serta
pemanfaatan hasil evaluasi yang difokuskan untuk PPL itu
sendiri, yaitu untuk mengambil keputusan apakah
dilanjutkan, diperbaiki atau dihentikan.
Berdasarkan hal tersebut, maka monitoring dan
evaluasi dalam PPL ini merupakan dua kegiatan berbeda
tetapi memiliki keterkaitan yang sangat erat. Melalui
monitoring yang komprehensif, informasi yang lengkap bisa
didapatkan. Dengan informasi yang lengkap, akurasi hasil
evaluasi akan menjadi lebih valid. Semua ini diarahkan
dengan tujuan sebagai berikut:
1) Terjadinya informasi yang lengkap dan akurat tentang
suatu kegiatan dari berbagai aspek yang terkait seperti :
a) Penyelenggara
b) Pelaksana
c) Peserta
d) Fasilitas
e) Proses Kegiatan
f) Materi
g) Metodologi, dan lain-lain
2) Informasi lengkap dan akurat untuk dijadikan laporan
yang disusun secara sistematik agar bisa dijadikan bahan
pertimbangan bagi pejabat yang berwenang untuk

[2
 pengambilan keputusan
3) Untuk mengetahui berhasil tidaknya suatu kegiatan
dalam mencapai target yang telah ditetapkan dari segi
penyelenggaraan maupun akademik yang meliputi aspek:
a) pengetahuan, b) keterampilan dan c) sikap
4) Untuk mengetahui posisi peserta dan menempatkannya
pada situasi yang tepat sesuai dengan kemampuan yang
dimiliki dan mengembangkan guna mampu
memanfaatkan peluang dalam upaya peningkatan
pelayanan
5) Untuk mengetahui kelemahan, kekuatan baik dari segi
fasilitatif maupun substantif dalam penyelenggaraan
kegiatan untuk melakukan perbaikan guna peningkatan
pendayagunaan sumber yang ada.

B. Penilaian
1. Penilaian praktikum yang dimaksud adalah penilaian dan
evaluasi yang ditunjukkan kepada mahasiswa peserta
prak-tik dalam melaksanakan tugasnya.
2. Penilaian di sini bermaksud memberikan angka prestasi
terhadap aspek- aspek yang dinilai sesuai dengan
status praktikum dalam kurikulum jurusan yang
bersifat intrakurikuler.
3. Aspek-aspek yang dinilai:
a. Kompetensi bidang keahlian (profesi)
b. Penampilan
c. Inisiatif
d. Sikap & Kepribadian
e. Kedisiplinan
f. Tanggung Jawab
g. Pelaporan

[2
Evaluasi Proses dan Produk Belajar
1. Partisipasi Keaktifan 10%
2. Penguasaan Materi 20%
3. Portofolio (laporan, video dan jurnal) 40%
4. Ujian Akhir Laporan Praktik 30%

Deskripsi Evaluasi Proses dan Hasil

1) Partisipasi berupa kehadiran dan keterlibatan mahasiswa
dalam tanya jawab dan diskusi, agar mahasiswa aktif
dalam memberikan kontribusi pemikiran, baik berupa
pertanyaan maupun komentar dalam suasana bebas
resiko
2) Penguasaan materi adalah sejauh mana mahasiswa
mampu memahami materi yang telah diberikan oleh
panitia, dosen pembimbing lapangan dan dosen pamong
di tempat praktek
3) Portofolio adalah setiap materi evaluasi yang
membutuhkan latihan agar setiap mahasiswa mampu
mengerjakan sesuai dengan perintah dan petunjuk
dosen. Pada akhir proses pembelajaran portofolio
tersebut diberi skor sesuai dengan tingkat kesulitannya.
4) Ujian Akhir Praktek Pengalaman Lapangan adalah ujian
akhir untuk menilai, mengevaluasi sekaligus mengukur
tingkat penguasaan materi selama praktek baik praktek
mata kuliah, praktek kerja lapangan maupun praktek
pengalaman lapangan.

[2
 PEDOMAN
Praktik Pengalaman L apangan
FAKULTAS DAKWAH UIN KHAS
JEMBER TAHUN 2023

[2
Lampiran :
Contoh Sampul Laporan PPL

JUDUL LAPORAN
(Disesuaikan dengan Temuan di Lapangan)
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN
LAPANGAN
Di...................(menyesuaiakan Lokasi PPL)

Diajukan untuk Melengkapi

Persyaratan Tugas Akhir Praktikum
Prodi (disesuaikan prodinya)
Fakultas Dakwah UIN KHAS
Jember Tahun akademik 00/00

4 cm

Oleh:
Muhammad Ali (NIM : 082 021
1
144)

PRODI……..
FAKULTAS DAKWAH
UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ 1
JEMBER

[2
Contoh Sampul Laporan PPL

JUDUL LAPORAN
(Disesuaikan dengan Temuan di Lapangan)

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Di…..................(menyesuaiakan Lokasi PKL)

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan

Tugas Akhir Praktikum
Prodi (disesuaikan prodinya)
Fakultas Dakwah UIN KHAS Jember
Tahun akademik 00/00
.

4 cm

Oleh:
Muhammad Ali (NIM : 082 021
1
144)

PRODI……..
FAKULTAS DAKWAH
UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ 1
JEMBER

[3
Contoh Halaman Persetujuan PPL

HALAMAN PERSETUJUAN

LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI.............................(disesuaikan lembaganya)

Disetujui dan Disahkan

Sebagai Laporan untuk Melengkapi Kegiatan Praktikum
Mahasiswa Prodi......................................(disesuaikan prodinya)
Fakultas Dakwah
Tahun Akademik 00/00

Nama :
........................... (NIM)
.............................(NIM)

Dosen Pembimbing Kepala Lembaga Lokasi PPL

........................................ ...........................................
NIP/NIDN. ......................

Mengetahui
Dekan Fakultas Dakwah

.........................................
NIP. …………………………

[3
SISTEMATIKA LAPORAN PPL

BAB I : Pendahuluan
Bab II : Gambaran Lokasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
a. Profil Lembaga
b. Kondisi Sarana-Prasarana
c. Deskripsi Kegiatan
Bab III : Laporan Hasil Pelaksanaan PPL
a. Gambaran Pelaksanaan Praktikum PPL
b. Hasil Pelaksanaan Praktikum (analisa dan
pemetaan masalah di lapangan)
c. Solusi permasalahan
Bab IV : Penutup
LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Absensi harian
b. Fieldnote
c. Foto kegiatan
d. Link audio visual/youtube

[3
Sistematika Video

1. Cover : Judul tema besarnya, nama mahasiswa, nama

DPL, Logo UIN KHAS, waktu pelaksanaan.
2. Video berdasarkan kegiatan yang dipilih berdasarkan tema
di program studi masing-masing mahasiswa, bukan profil
tempat PPL
3. Durasi video berdasarkan kompleksitas dari kegiatan
yang dilakukan

[3
Sistematika Penulisan Artikel Jurnal

Judul (Times New Roman, ukuran 14 pt, line spacing 1,

Bold)
Nama Penulis 1, Nama Penulis 2 (Times New Roman, 12 pt, Bold)
Afiliasi/Instansi/Universitas (Times New Roman, 12 pt)
e-mail: contoh@uinkhas.ac.id (Times New Roman, 12
pt)

Abstrak (font Times New Roman, ukuran font 11 pt, line spacing 1,
Bold)
Abstrak menggunakan font Times New Roman, ukuran font 11 pt, line
spacing 1. Ditulis dengan Bahasa Inggris dan/atau Bahasa Arab, serta
Bahasa Indonesia. Terdiri dari 150–250 kata. Abstrak memuat latar 1)
belakang permasalahan, 2) rumusan masalah/fokus penelitian/tujuan
dari penelitian, 3) metode penelitian dan 4) hasil penelitian. Penulisan
abstrak singkat, padat, dan jelas. Disusun dalam satu alinea (awal
alenia tidak menjorok). Jika terdapat istilah-istilah asing yang belum
dibakukan ditulis dengan italic. Abstrak tidak boleh rujukan, rumus,
tabel atau gambar. Font yang digunakan untuk menyusun abstrak
adalah Times New Roman 11 pt. Pengetikan abstrak dilakukan dengan
spasi tunggal (spasi 1). Kata kunci perlu dicantumkan untuk
menggambarkan ranah masalah yang diteliti dan istilah-istilah pokok
yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat berupa
kata tunggal atau gabungan kata. Jumlah kata-kata kunci 3-5 kata. Kata-
kata kunci ini diperlukan untuk komputerisasi. Pencarian judul
penelitian dan abstrak nya dipermudah dengan adanya kata-kata kunci
tersebut.
Kata Kunci: kata kunci 1; kata kunci 2; kata kunci 3 (maksimal 5 kata
kunci)

Pendahuluan (Times New Roman, ukuran 12 pt, line spacing 1, Bold)

Isi pada pendahuluan menggunakan font Times New Roman,

[3
ukuran font 12 pt, line spacing 1. Di awal paragraf menjorok ke dalam

[3
(Special: First Line 1,27 cm). Pendahuluan mencakup latar belakang dari
isu atau permasalahan (dituliskan dengan format piramida terbalik/dari
permasalahan umum ke permasalahan spesifik) serta urgensi,
rasionalisasi, dan rumusan masalah/fokus penelitian/tujuan penelitian.
Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada)
dapat dimasukkan dalam bagian ini.
Ketentuan melakukan sitasi menggunakan footnote (bukan bodynote).

Metode Penelitian/Pengabdian (Times New Roman 12, Spacing 1,

Bold)
Penulisan menggunakan font Times New Roman, ukuran font
12 pt, line spacing 1. Di awal paragraf menjorok ke dalam (Special: First
Line 1,27 cm). Dalam bagian ini harus menentukan jenis dan
pendekatan penelitian yang digunakan, dengan METODE PENELITIAN
atau METODE PENGABDIAN.

Hasil dan Pembahasan (Times New Roman, 12 pt, line spacing 1, Bold)
Penulisan menggunakan font Times New Roman, ukuran font
12 pt, line spacing 1. Di awal paragraf menjorok ke dalam (Special: First
Line 1,27 cm). Bagian ini menyajikan hasil penelitian dan pembahasan
dalam satu kesatuan (termasuk teori), sehingga penulis tidak perlu
untuk membuat sub bab secara terpisah antara hasil dengan
pembahasan. Hasil penelitian yang disajikan dalam bagian ini adalah
inti hasil penelitian. Proses analisis data seperti perhitungan statistik
dan proses pengujian hipotesis tidak perlu disajikan. Hanya hasil analisis
dan hasil pengujian hipotesis saja yang perlu dilaporkan. Hasil
penelitian dapat dilengkapi dengan tabel dan/atau gambar untuk
memperjelas penyajian hasil penelitian secara verbal. Tabel dan gambar
harus diberi komentar atau dibahas.

Penutup (font Times New Roman, ukuran font 12 pt, line spacing 1,
Bold)
Penulisan menggunakan font Times New Roman, ukuran font
12 pt, line spacing 1. Di awal paragraf menjorok ke dalam (Special: First
Line 1,27 cm). Simpulan ditulis dalam satu paragraf, yang merupakan
ringkasan dari hasil dan pembahasan serta menjawab dari /rumusan

[3
masalah/fokus penelitian/tujuan penelitian. Menekankan pada
kebaruan dari penemuan atau pengembangan. Pada bagian ini dapat
memuat saran yang disusun untuk kegiatan praktis ataupun penelitian
lanjutan berdasarkan hasil kebaruan yang ditemukan.

Daftar Pustaka (Times New Roman, ukuran 12 pt, line spacing 1, Bold)
Jenis font Times New Roman, ukuran font 12 pt, dengan line spacing 1,
baris kedua menjorok (special: hanging 1,27 cm). Daftar pustaka harus
sinkron/sama dengan footnote, karena jika tidak sinkron
mengindikasikan adanya plagiasi.

[3
 Contoh Format Filednote

Hari/ Tanggal :
Topik Kegiatan :
Informan/ subyek : Lokasi :

1. Deskripsi Situasi pada saat wawancara/ pada saat kegiatan

a) Deskripsi suasana fisik
Dalam catatan ini mahasiswa menjelaskan tentang suasana
fisik/ kondisi tempat kegiatan. Catatan dibuat secara detail
sehingga pembaca bisa mendapatkan gambaran/ informasi
yang sesungguhnya tentang kondisi fisik tempat kegiatan.
b) Deskripsi suasana informan/ subyek
Dalam catatan ini mahasiswa menjelaskan secara detail
tentang kondisi subyek (mad’u) atau subyek kegiatan sehingga
pembaca bisa mendapatkan gambaran informasi yang
sesungguhnya tentang kondisi subyek.
2. Rekaman Wawancara/ Deskripsi kegiatan
Dalam catatan ini mahasiswa menjelaskan tentang proses
kegiatan yang dilakukan. Jika kegiatan dilakukan dengan
wawancara, maka mahasiswa memberikan deskripsi secara detail
tentang proses wawancara tersebut. Setiap kata yang disampaikan
oleh informan ditulis secara detail. Jika kegiatan yang dilakukan
berupa kegiatan (misalnya: pengajian/ penyuluhan agama) maka
mahasiswa menjelaskan secara detail tentang proses pelaksanaan
kegiatan tersebut secara detail.

Catatan:
1. Fieldnote dilengkapi dengan dokumentasi beruapa foto
dan audiovisual
2. Setiap kegiatan yang dilakukan oleh peserta
(perorangan) harus dibuat fieldnote nya.
[3
 Format Penilaian PPL
LEMBAR PENILAIAN DOSEN PAMONG

Program Studi : ................................................

Lokasi PPL : ................................................
Kota/ Kecamatan : ................................................
DPL : ................................................

Nilai Pelaksanaan Program

NO NIM NAMA Tanggung NA
Keaktifan Kreatifitas Kedisiplinan
jawab
1
2
3
4
5
6
Mengetahui, Jember,..............2023
Kepala Lembaga Lokasi PPL, Dosen Pamong,

TTD+Stempel TTD
Nama Nama

Catatan.
1. NA : Nilai Akhir yang didapatkan dengan cara
menjumlahkan 4 komponen penilaian kemudian dibagi 4
2. Rentang Penilaian: 91 – 100 : A+
86 – 90 :A
81 – 85 : A-
76 – 80 : B+
71 – 75 : B-
66 – 70 : C+
61 – 65 :C
56 – 60 : C-

51 – 55 :
50 ke D
:
Format Penilaian PPL
LEMBAR PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

Program Studi : ...................................................

Lokasi PPL : ...................................................
Kota/ Kecamatan : ...................................................
DPL : ...................................................
NO NIM NAMA Nilai Pelaksanaan Ujian Laporan NA

Pemaham Penguasaan Metodologi Kelengkapan

an Isu Teori Laporan

1
2
3
4
5
6

Jember,....2023
DPL,

Nama

1) NA : Nilai Akhir yang didapatkan dengan cara

menjumlahkan 4 komponen penilaian kemudian dibagi 4
2) Rentang Penilaian:
91 – 100 : A+
86 – 90 :A
81 – 85 : A-
76 – 80 : B+
71 – 75 : B-
66 – 70 : C+
61 – 65 :C
56 – 60 : C-

51 – 55 :
50 ke D
:
Format Penilaian PPL
LEMBAR PENILAIAN AKHIR

Program Studi : ..........................................................

Lokasi PPL : ..........................................................
Kota/ Kecamatan : ..........................................................
DPL : ..........................................................

NO NIM NAMA PENILAIAN NA

PAMONG DPL

Jember,.....2023
Ketua Panitia,

Nasobi Niki Suma M.Sc.

NIP. 19890720 201903 1 003

1) NA : Nilai Akhir yang didapatkan dengan cara

menjumlahkan 2 komponen penilaian kemudian dibagi 2
2) Rentang Penilaian:
91 – 100 : A+
86 – 90 :A
81 – 85 : A-
76 – 80 : B+
71 – 75 : B-
66 – 70 : C+
61 – 65 :C
56 – 60 : C-

51 – 55 :
50 ke D
: