Fase/Kelas/Semester : D/VII/1

Elemen : Geometri dan Bilangan (LintasElemen)

Alokasi Waktu : 4 JP (4 × 35 menit)
Nama Penulis : Eka Indriani
Institusi : SLBN Pringsewu

Dimensi Profil Pelajar Pancasila: mandiri

Elemen: regulasi diri
Subelemen: percaya diri, tangguh (resilient) dan adaptif,
mengembangkan pengendalian dan disiplin diri

Deskripsi Singkat Profil Peserta Didik:

1. Peserta didik B, S, SA dan N adalah anak dengan hambatan intelektual
sedang. Peserta didik masih melakukan kesalahan dalam
mengelompokkan benda-benda di lingkungan sekitar sebagai kubus
dan balok. Peserta didik belum lancar menulis (motorik halus sudah
berkembang dengan baik).

Capaian Pembelajaran Fase D

Peserta didik dapat memahami, membilang dan menuliskan bilangan asli
sampai dengan 20 menggunakan benda konkret, menunjukkan cara
melakukan penjumlahan bilangan asli yang hasilnya maksimal 10,
mengurutkan dan membandingkan banyak-sedikit dengan benda konkret
sampai dengan 10, memahami besar kecil suatu benda. Peserta didik dapat
membandingkan tinggi- rendah, panjang-pendek benda konkret. Peserta
didik dapat mengenal benda-benda bangun ruang (kubus,
balok, dan bola), mengelompokkan bangun ruang sesuai jenis dan sifatnya.

Tujuan Pembelajaran:
3.2 Mengelompokkan bangun ruang sesuai jenis dan sifatnya di
lingkungan sekitar yang berbentuk kubus, balok, dan bola

2
Evidences/kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran:

3.2.1 menunjukkan dan mengklasifikasi berbagai benda berdasar bentuk

yang sama (kelompok kubus, balok, atau bola) sesuai indra dan organ yang
dapat digunakan

3.2.2 menyebutkan bentuk dan sifat sisi (permukaan) atau titik pojok
berbagai benda berbentuk kubus, balok, atau bola berdasar hasil
identifikasi indra dan organ yang dapat digunakan

Langkah-langkah pembelajaran

1. Guru menggambarkan bentuk bangun datar kubus dan lingkaran di

papan tulis
2. Siswa diminta untukmenyebutkan nama bangun datar tersebut
3. Guru membuat pola bangun datar kubus dan lingkaran di buk siswa
4. Guru dan siswa membuat bangun datar dengan menggunakan kertas dan
kemudian siswa diminta untuk menempelkan bangun datar sesuai
dengan polanya
5. Guru menunjukan benda yang berbentuk kubus dan lingkaran
6. Siswa diminta untuk mengelompokan benda-benda yang ada pada
gambar sesuai dengan kelompoknya. Kelompok A kubus, dan kelompok B
lingkaran

3
Asesmen

Unjuk Kerja
Tunjukkan benda yang menyerupai:
1. Bola
2. Kubus
3. balok

Rubrik Penilaian

No Aspek yang Skor

diamati 1 2 3
1 Mengelompokkan Belum dapat Belum dapat Dapat
4 buah benda mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan
yang menyerupai benda dengan sesuai banyak 4 benda
kubus benar benda dalam menyerupai
kelompok kubus dengan
benar

2 Mengelompokkan Belum dapat Belum dapat Dapat

5 buah benda mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan
yang menyerupai benda dengan sesuai banyak 5 benda
balok benar benda dalam menyerupai
kelompok balok dengan
benar
 Pedoman Skor
a. 1. Skor maksimal 3
C. Skor maksimal 3
𝑃𝑒 � ��𝑒ℎ 𝑎�
b. Nilai = × 100%
��� �
�����
�����𝑖���
�

Pringsewu, Juli 2023

Mengetahui
Plt. Kepala SLBN Pringsewu Wali Kelas

Feri Wahyudi, S.Ag. M.Pd.I Eka Indriani, S.Pd.

NIP.19760223 200604 1 006

9
10