BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Model pembelajaran (Problem Based Instruction) dan Picture and picture

mampu meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP PGRI 2 Ciambar.

Hal ini dapat terlihat selama dilakukan penelitian pada siklus I, rata-rata hasil belajar

siswa mencapai 65.5 dan pada siklus II mencapai 74.5. Hasil yang diperoleh dari

siklus II telah melebihi batas KKM yang telah ditentukan yaitu 70 dengan kriteria

keberhasilan 70 % dari jumlah siswa.

Model pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) dan Picture and picture

secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar IPA apabila dilakukan dengan

langkah-langkah sebagai berikut:

a. Menyiapkan materi pelajaran dengan menggunakan charta yang berupa

gambar-gambar sebagai pengantar.

b. Memberikan tugas LDS berupa permasalahan menggunakan gambar-

gambar

c. Siswa pada masing-masing kelompok mengerjakan lembar diskusi siswa

dengan berdiskusi

d. Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di

depan kelas.

e. Guru memberikan penilaian dan penghargaan pada kelompok terbaik.

90
 f. Guru bersama siswa merangkum hasil pembelajaran hari ini.

g. Guru memberikan tes formatif

B. Saran

1. Bagi guru

a. Setiap guru sebaiknya mempelajari dan melaksanakan penelitian tindakan

kelas, karena hal tersebut dapat membantu meningkatkan hasil belajar

biologi dan kualitas guru dalam pembelajaran.

b. Model Pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) dan Picture and

picture dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran di sekolah.

b. Bagi sekolah

a. Sekolah sebaiknya menfasilitasi saran dan prasarana pembelajaran yang

memadai, karena berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik.

b. Sekolah harus mendukung dalam meningkatkan kualitas model

pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) dan Picture and picture

agar dapat dijadikan sebagai suatu alternatif pembelajaran bagi guru.

91