CRITICAL JURNAL REVIEW (CJR)

MATERI FILSAFAT ILMU

Dosen Pengampu : Rizki Abdinah Mawadda, M.Pd.

Disusun Oleh :

SRI PADILLAH PUTRI

2238120116

PAI III C

FAKULTAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS AL-WASHLIYAH LABUHAN BATU
2022
 KATA PENGATAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-NYA sehingga CJR ini dapat
tersusun hingga selesai . Tidak lupa kami juga mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan
dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun
pikirannya.

Dan harapan kami semoga CJR ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
para pembaca, Untuk ke depannya dapat memperbaiki bentuk maupun menambah isi CJR
agar menjadi lebih baik lagi.

Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami, Kami yakin masih banyak
kekurangan dalam CJR ini, Oleh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang
membangun dari pembaca demi kesempurnaan CJR ini.

Wa’alaikumussalam Warahmatullahi Wabarakatuh.

Rantau prapat, November 2023

Penulis
IDENTITAS JURNAL

Judul Jurnal : Development Of Learning Media For The Formation

Of Characteristics Based On The Philosophy Of
Science
Nama Penulis : Jimi Asmara, Siti Masitoh, Mochamad Nursalim
Tempat Terbit Jurnal/ Penerbit : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Volume :-
Edisi /Tahun Jurnal : 2022
Nomor ISSN : 2087-4049
Halaman Jurnal : 182-187
SUMMARY OF THE CONTENTS OF THE JOURNAL

Philosophy of Science is an important foundation in the development of science. The

development of the era accompanied by the development of information technology has
resulted in more and more specializations from science. Humans as actors in such
developments need to realize the importance of philosophy to provide realistic and logical
limits to develop science so as not to harm humans, nature, and the environment. In the world
of education related to learning and learning philosophy of science is a series of approaches
to ways of thinking that guide the direction of the development of the world of education.The
problems that occur in learning both related to planning, implementation, and evaluation
cannot be separated from the philosophical foundations related to educational philosophy.
Learning, which is an important part of supporting the progress of the world of education,
often faces obstacles in its implementation, such as student learning activities and
achievements that are not optimal
VALIDITY, ADVANTAGES AND DISADVANTAGES

- VALIDITY
Guru cenderung memiliki karakteristik yang berbeda-beda dalam menyampaikan
materi, sehingga dapat menimbulkan perbedaan penafsiran dalam sudut pandang
siswa. Media pembelajaran dapat dibuat dengan menggunakan tulisan, audio, visual,
atau bahkan kombinasi dari semuanya. Apabila pemilihan media pembelajaran
dilakukan dengan benar maka akan sangat membantu interaksi dalam kegiatan
pembelajaran di kelas
- ADVANTAGES
Jurnal ini memiliki judul yang sangat bagus, dikarenakan jika dirangkum sesuai
dengan tujuan praktisnya, siswa akan mampu membentuk nilai-nilai praktis yang
mengarah pada kemampuan atau hasil belajar. Jurnal ini bisa dijadikan pembaca
sebagai referensi untuk karya ilmiah selanjutnya

- DISADVANTAGES

1. Dibagian Metode penelitian dalam jurnal ini, penulis memaparkan hal yang sama
dalam 2 paragraf
2. Kesimpulan dalam Jurnal ini sangat sederhana, penulis harusnya bisa
menambahkan contoh membentuk ciri-ciri pengembangan media sesuai dengan
pendekatan secara ackologis, epistemologis, dan aksiologis
3. Jurnal ini juga masih sangat sederhana, sangat sedikit pendapat para ahli nya
untuk bisa menguatkan setiap penjelasan yang dipaparkan
 - RECOMMENDATION
Jurnal ini memiliki tema yang unik karena membahas tentang Filsafat ilmu dan
Pendidikan mempunyai peranan yang besar dalam membentuk karakteristik
pembelajaran media. Dalam filsafat ilmu dan pendidikan ada beberapa aspek dan
dimensi yang menjadi dasar pembuatan media pembelajaran, yaitu aspek gagasan dan
fakta, serta abstrak dan konkrit dimensi baik secara teoritis maupun praktis

- KESIMPULAN

Filsafat ilmu menjadi landasan dalam pengembangan media pembelajaran, khususnya untuk
membentuk ciri- ciri pengembangan media sesuai dengan pendekatan secara ackologis,
epistemologis, dan aksiologis. Pendekatan tersebut berorientasi pada tujuan praktis
pengembangan media yang berorientasi pada nilai-nilai praktis yang diperoleh setelah media
pembelajaran diterapkan
 DAFTAR PUSTAKA

Burhanudin, (2013) Pengertian dan Ruang Lingkup Filsafat

Ilmu.https://afidburhanuddin.files.wordpress.com

Hadi, Sofian, (2020) mendudukan kembali makna ilmu dan sains dalam islan, jurnal
tasfiyah,vol.4, no.1 februasi,91-112

Herianto, H, Wijanarko, R, (2022) populisme berwajah politik identitas keagamaan di

indonesia, jurnal filsafat indonesia, vol.5 no.1

Juairiah, (2020) analisis ontologi,epistemologi dan aksiologi ilmu perpustakaan dan

informasi(sebuah kajian filsafat ilmu dan keislaman), pustaka karya,vol.8, no.1

Karim, A. (2014) Sejarah PerkembanganIlmu Pengetahuan. Fikrah.https://media.neliti.com

Komariah. (2019) Struktur ilmu Pengetahuan. http://jurnal.uinbanten.ac.id

Nazir. 2003. Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia

Nasution, K, M, (2017) penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar

siswa, jurnal ilmiah bidang pendidikan, vol.11, no.1.

Qori'ah, maria, Masitoh,S, setyowati, S,(2022) analisis guru dalam menjaga tata kelola
pembelajaran pendidikan anak usia dini selama pandemi covid-19, jurna pendidikan anak
usia dini,vol.6 No.1 hal 549-557

Ritaudin. (2015) Mengenal Fisafat dan Karakteristiknya. Kalam.ejournal.radenintan.ac.id

Surajiyo. (2019) Sejarah, Klasifikasi dan Strategi Perkembangan Ilmu Pengetahuan.