MODUL AJAR

BINA DIRI
FASE A
KELAS IV AUTIS

Maulida Lathifah Azzahro’

2023
 MODUL AJAR
A. Informasi Umum
1. Nama Penyusun : Maulida Lathifah A.
2. Identitas Sekolah : SLB Citra Mulia Mandiri
3. Kekhususan : Autis
4. Jenjang/Kelas : SDLB/IV
5. Fase :A
6. Mata Pelajaran : Bina Diri
7. Materi : Menyapu
8. Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

B. Kompetensi Awal

Peserta didik memiliki

kemampuan pra menulis
yaitu memegang pensil
Fathin dan mencoret-coret
secara asal. Peserta didik
mampu memahami
instruksi sederhana yang
diberikan.
C. Profil Peserta Didik
Peserta didik memiliki kekhususan autisme
dengan karakteristik sebagai berikut :
1. Peserta didik mampu memahami instruksi
yang diberikan, namun dibutuhkan
beberapa kali pengulangan.
2. Peserta didik berkomunikasi secara
non verbal.
3. Peserta didik memiliki fokus
atau konsentrasi yang cukup
rendah.
4. Peserta didik cenderung memunculkan
perilaku menghindar terhadap tugas
atau kegiatan pembelajaran yang
diberikan.
5. Peserta didik belum mampu
mengekspresikan apa yang
dirasakannya.

D. Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Uraian

Peserta didik mampu mengenal

alat kebersihan untuk menyapu
Mandiri
dan melaksanakan praktik
menyapu.
E. Sarana Prasarana
Lembar kerja peserta didik
Task analysis

F.Target Peserta Didik

Satu orang peserta didik dengan kekhususan
autisme.

G. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dalam
pembelajaran adalah metode discrete trial
training (DTT) yaitu metode yang dalam
kegiatannya akan dibagi menjadi langkah-
langkah kecil dan menggunakan pengulangan
dengan diberikan reinforcement, kemudian
apabila diperlukan akan diberikan prompt.

H. Capaian Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi alat
kebersihan yang digunakan untuk
menyapu.
Peserta didik dapat melakukan
praktik menyapu.
I. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan task analysis,
peserta didik dapat mempraktikkan
kegiatan menyapu.
Dengan menggunakan task analysis,
peserta didik dapat mengidentifikasi alat
kebersihan yang digunakan untuk
menyapu?

J. Persiapan Pembelajaran
Guru mempersiapkan media pembelajaran,
bahan ajar, dan LKPD yang akan digunakan
dalam kegiatan belajar mengajar. Guru juga
akan mengkondisikan dan mengingatkan
peserta didik untuk mepersiapkan alat tulis
untuk pembelajaran.

K. Pertanyaan Pemantik
Apakah kamu pernah membantu orang tua
untuk membersihkan rumah?
 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

1. Guru membuka dengan salam dan

menyapa peserta didik.
2. Peserta didik dan guru berdoa
bersama- sama sebelum memulai
kegiatan belajar mengajar.
3. Guru menanyakan kabar peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dilakukan mengenai
pembelajaran bina diri materi menyapu.
5. Guru melakukan apresepsi dengan
peserta didik dengan memberikan
pertanyaan pemantik yang sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan.
B. Kegiatan Inti

1. Dengan menggunakan task analysis, guru

menjelaskan alat kebersihan yang
digunakan untuk menyapu dan langkah-
langkah yang dilakukan untuk menyapu.
2. Guru membagikan LKPD kepada
peserta didik dan memberikan
pendampingan kepada peserta didik
dalam mengerjakan kegiatan
pembelajaran yang ada dalam LKPD.
3. Apabila peserta didik berhasil
mengerjakan atau mengikuti instruksi yang
diberikan akan diberikan reward berupa
pujian atau tepuk tangan, namun apabila
peserta didik belum mampu dalam
mengikuti instruksi akan diberikan bantuan
dari guru.
4. Guru menginstruksikan kepada peserta
didik untuk melakukan praktik menyapu
dengan pemberian bantuan apabila
peserta didik mengalami kesulitan.
C. Penutup

1. Peserta didik bersama-sama dengan

guru membuat kesimpulan mengenai
aktivitas pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Guru dan peserta didik bersama-
sama melakukan refleksi terhadap
kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan.
3. Guru memberikan penghargaan atas
hasil kerja peserta didik.
4. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan
doa yang dipimpin oleh guru.
5. Guru mengucapkan salam penutup.
 PENILAIAN

A. Penilaian Sikap

Konsistensi
Sikap Jumlah
No. Nama
Skor
Mandiri

1. Fathin

Keterangan Skor

1 = Belum Dilakukan
2 = Dilakukan
3 = Konsisten Dilakukan

B. Penilaian Tertulis

Asesmen secara tertulis dilakukan

dengan mengerjakan LKPD yang telah
disediakan.
C. Checklist Kemampuan

Perlu
Baik Cukup
Bimbingan
No. Kriteria

3 2 1

Mampu
mengidentifikasi
1. alat kebersihan
yang digunakan
untuk menyapu.

Mampu melakukan
2. praktik
menyapu secara
mandiri.
Rubrik Checklist Kemampuan

Perlu
Baik Cukup
Bimbingan
No. Kriteria

3 2 1

Peserta didik
Peserta
mampu
didik Peserta
mengidentifik
mampu didik
asi alat
mengidenti belum
Mampu kebersihan
fikasi alat mampu
mengidentifikasi yang
kebersihan mengidenti
1. alat kebersihan digunakan
yang fikasi alat
yang digunakan untuk
digunakan kebersihan
untuk menyapu. menyapu
untuk yang
dengan
menyapu digunakan
bantuan
secara untuk
yang
mandiri.
diberikan
 Perlu
Baik Cukup
Bimbingan
No. Kriteria

3 2 1

Peserta
Peserta didik
didik
mampu
mampu Peserta
melakukan
melakukan didik
Mampu melakukan praktik
praktik belum
2. praktik menyapu
menyapu mampu
menyapu secara dengan
secara melakukan
mandiri. bantuan
mandiri praktik
yang
tanpa menyapu.
diberikan
bantuan.
oleh guru
 Remedial

Guru akan melakukan bimbingan dan

pengulangan terhadap pembelajaran bina diri
materi menyapu.

Pengayaan

Peserta didik diberikan kegiatan tambahan

yang berkaitan dengan pembelajaran bina diri
menyapu.

Refleksi

Peserta Didik
Apa yang telah dipelajari hari ini?
Bagaimana perasaanmu setelah belajar?
Guru
Apa hal-hal yang perlu perbaikan saat
kegiatan belajar mengajar? Bagaimana
keterlibatan peserta didik dalam kegiatan
belajar mengajar yang dilaksanakan?
Ayo Jaga Kebersihan !

1. Ambillah sapu dan pengki !

2. Sapulah sampah di
lantai sampai
bersih !

3. Masukkan sampah ke
dalam pengki !
 4. Buanglah sampah
pada tempat
sampah !

5. Kembalikan sapu dan

pengki pada tempat semula
!
LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
Pilihlah alat kebersihan
yang digunakan untuk
menyapu !
Jodohkanlah dengan kegiatan
yang benar !
 POTONGLAH DAN
TEMPELKAN DI LEMBAR YANG
DISEDIAKAN !