Dibuat Oleh:
Falensius Nango, ST
Identitas Siswa:
Nilai Pribadi Nilai Kelompok
Nama Siswa: __________________________
No. Absen: ______
Kelas: ______
Materi/Sub Materi:
1. Pengertian Fungsi Kuadrat
2. Sifat-sifat Fungsi Kuadrat
3. Menggambar Fungsi Kuadrat
4. Penerapan Fungsi Kuadrat
Tujuan Pembelajaran:
1. Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.
2. Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
3. Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.
4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
Petunjuk umum:
1. Isilah nama kelompok dan nama anggota kelompok pada kolom yang disediakan.
2. Bacalah dengan seksama kegiatan yang diberikan dan jawablah pertanyaan yang diberikan
bersama dengan anggota kelompokmu.
3. Lakukanlah diskusi dengan teman kelompokmu terhadap jawaban yang kalian peroleh
berdasarkan pertanyaan yang dijawab.
4. Apabila terdapat pertanyaan yang tidak dapat diselesaikan tanyakanlah pada guru.
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
Soal Latihan
1. Misal fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 𝑥 − 5 didefinisikan pada selang −7 ≤ 𝑥 ≤ 7, tentukan nilai:
a. 𝑓(−7) =. .. c. 𝑓(0) =. .. e. 𝑓(6) =. ..
b. 𝑓(−2) =. .. d. 𝑓(2) =. ..
Jawab:
2. Misal fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 2𝑏𝑥 − 5 didefinisikan pada selang 0 ≤ 𝑥 ≤ 6, tentukan nilai
𝑏 jika 𝑓(2) = 3.
Jawab:
2
3. Diketahui fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 3(𝑥 − 3)(𝑥 + 1), tentukan:
a. Bentuk umum fungsi kuadrat dalam c. Pembuat nol fungsi.
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐. d. Nilai 𝑎 jika 𝑓(𝑎) = 7.
b. Nilai 𝑓(−3).
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
Jawab:
5. Suatu peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada saat 𝑡 detik dirumuskan oleh:
𝒉(𝒕) = 𝟑𝟎𝒕 − 𝟐𝒕𝟐 (dalam satuan meter).
Tentukan:
a. Tinggi peluru setelah 5 detik ditembakkan.
b. Detik ke berapa peluru berada pada ketinggian 52 m.
Jawab:
6. Fungsi permintaan yang dihadapi oleh produsen sebuah produk makanan ditunjukkan
oleh 𝑃 = 400 + 20𝑞 − 𝑞 2 , dengan 𝑃 menyatakan harga permintaan, sedangkan 𝑞 menyatakan
kuantitas (jumlah) barang.
a. Tentukan harga permintaan jika barang yang ditawarkan sebanyak 5 unit.
b. Tentukan banyaknya barang jika harga permintaan sebesar 464.
Jawab:
If you have too much to do, with God's help you will find time to do it all.
− Peter Canisius
-amdg-
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
II. TEORI
Fungsi kuadrat adalah fungsi polinom berderajat dua. Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum:
𝒇: 𝒙 → 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 atau 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
dengan 𝑥 𝜖 𝑅, 𝑎 ≠ 0, 𝑎, 𝑏 dan 𝑐 𝜖 𝑅
Fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, dapat juga ditulis dengan 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐.
𝑥 disebut dengan variabel bebas dan 𝑦 disebut dengan variabel terikat.
Nilai 𝑦 tergantung (terikat) kepada nilai 𝑥 , dan nilai-nilai 𝑥 berada pada domain yang
ditetapkan.
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙𝟏,𝟐 =
𝟐𝒂
Bentuk 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 disebut dengan Diskriminan (D), atau 𝑫 = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄. Dari rumus tersebut
tampak bahwa nilai 𝑥 tergantung dari nilai D.
III. PERALATAN
1. Laptop atau tablet
2. Perangkat lunak atau aplikasi geogebra
a. Nilai variabel 𝒂.
Masukkan nilai 𝑎 ( 𝑏 dan 𝑐 tetap) pada tabel berikut dan amati perubahan pada
grafiknya.
𝒂 𝒃 𝒄 Kondisi Grafik
−3 2 8
−2 2 8
−1 2 8
0 2 8
1 2 8
2 2 8
3 2 8
Cat: kondisi grafik diisikan ”terbuka ke atas”, ”terbuka ke bawah” atau ”lainnya”.
Kesimpulan:
❖ Jika nilai ______ (Negatif), maka fungsi kuadrat ________________________________ .
❖ Jika nilai ______ (Nol), maka fungsi kuadrat ___________________________________ .
❖ Jika nilai ______ (Positif), maka fungsi kuadrat _________________________________ .
b. Nilai variabel 𝒃.
Masukkan nilai 𝑏 (𝑎 𝑑𝑎𝑛 𝑐 tetap) pada tabel-tabel berikut dan amati perubahan pada
grafiknya.
𝒂 𝒃 𝒄 𝒂𝒃 Kondisi Grafik
2 −2 6
2 −1 6
2 0 6
2 1 6
2 2 6
Cat: kondisi grafik diisikan ”titik puncak di kiri sumbu y”, ” titik puncak di kanan
sumbu y” atau ”lainnya”.
𝒂 𝒃 𝒄 𝒂𝒃 Kondisi Grafik
−2 −2 6
−2 −1 6
−2 0 6
−2 1 6
−2 2 6
Cat: kondisi grafik diisikan ”titik puncak di kiri sumbu y”, ” titik puncak di kanan
sumbu y” atau ”lainnya”.
Kesimpulan:
❖ Jika nilai _________, maka _________________ fungsi kuadrat ___________________ .
❖ Jika nilai _________, maka _________________ fungsi kuadrat ___________________ .
❖ Jika nilai _________, maka _________________ fungsi kuadrat ___________________ .
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
c. Nilai variabel 𝒄.
Masukkan nilai 𝑐 ( 𝑎 dan 𝑏 tetap) pada tabel berikut dan amati perubahan pada
grafiknya.
𝒂 𝒃 𝒄 Kondisi Grafik
−2 2 −3
−2 2 −2
−2 2 −1
−2 2 0
−2 2 1
−2 2 2
−2 2 3
Cat: kondisi grafik diisikan ”memotong sumbu y+”, ” memotong sumbu y-” atau
”lainnya”.
Kesimpulan:
❖ Jika nilai ______ (Negatif), maka fungsi kuadrat ________________________________ .
❖ Jika nilai ______ (Nol), maka fungsi kuadrat ___________________________________ .
❖ Jika nilai ______ (Positif), maka fungsi kuadrat _________________________________ .
Kesimpulan:
❖ Jika nilai ______ (Negatif), maka fungsi kuadrat ________________________________ .
❖ Jika nilai ______ (Nol), maka fungsi kuadrat ___________________________________ .
❖ Jika nilai ______ (Positif), maka fungsi kuadrat _________________________________ .
𝒂 𝒃 𝒄 𝑫 Kondisi Grafik
−3 2 −2
−2 2 −2
−1 2 −2
0 2 −2
1 2 −2
2 2 −2
3 2 −2
Cat: kondisi grafik diisikan ”di atas sumbu x”, ”di bawah sumbu x” atau ”tidak
keduanya”.
Kesimpulan:
❖ Jika nilai ______ dan _______, maka fungsi kuadrat ______________________________.
❖ Jika nilai ______ dan _______, maka fungsi kuadrat _____________________________.
If you have too much to do, with God's help you will find time to do it all.
− Peter Canisius
-amdg-
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
II. TEORI
Grafik 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐; 𝑎 ≠ 0 dapat digambarkan di dalam koordinat kartesius, dengan
semua nilai domain menempati sumbu 𝑥 dan kodomain menempati sumbu 𝑦.
Dari kedua gambar di atas diketahui bahwa grafik fungsi kuadrat berbentuk parabola. Itu
sebabnya fungsi kuadrat sering disebut persamaan parabola.
Untuk menggambar sebuah fungsi kuadrat dapat digunakan dua metode yaitu:
1. Menggambar dengan menggunakan tabel
Adapun langkah-langkah yang bisa digunakan untuk menggambar grafik fungsi kuadrat
menggunakan table adalah sebagai berikut:
▪ Pertama membuat tabel untuk menentukan titik-titik sampel yang akan kita gambar
pada bidang kartesius.
▪ Setelah kita menemukan titik-titiknya langkah selanjutknya adalah menggambarkan
titik-titik tersebut pada bidang kartesius.
▪ Hubungkan titik-titik tersebut secara halus membentuk kurva yang mulus.
𝒃
c. Menentukan persamaan sumbu simetri: 𝒙=−
𝟐𝒂
𝑫
d. Menentukan nilai ekstrim grafik: 𝒚=−
𝟒𝒂
𝒃 𝑫
e. Koordinat titik balik: (− ,− )
𝟐𝒂 𝟒𝒂
III. PERALATAN
1. Penggaris dan alat tulis lengkap
2. Laptop atau tablet
3. Perangkat lunak atau aplikasi geogebra
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
V. TUGAS PENDAHULUAN
1. Gambar fungsi kuadrat 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 pada bidang kartesius.
▪ Buatlah tabel untuk menentukan nilai fungsi pada domain yang kita tentukan terlebih
dahulu. Untuk fungsi 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 kita ambil domain −5 ≤ 𝑥 ≤ 5.
𝒙 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟑 (𝒙, 𝒚)
−5
−4
−3
−2
−1
0
1
2
3
4
5
▪ Setelah kita menemukan titik-titiknya langkah selanjutknya adalah menggambarkan
titik-titik tersebut pada bidang kartesius.
▪ Hubungkan titik-titik tersebut secara halus membentuk kurva yang mulus.
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
Soal Latihan
1. Gambar fungsi kuadrat berikut pada bidang kartesius dengan domain −5 ≤ 𝑥 ≤ 5.
a. 𝑦 = 5𝑥 2 − 10𝑥 + 1
𝒙 𝒚 = 𝟓𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟏 (𝒙, 𝒚)
−5
−4
−3
−2
−1
0
1
2
3
4
5
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
b. 𝑦 = 2(𝑥 + 2)2 + 3
𝒙 𝒚 = 𝟐(𝒙 + 𝟐)𝟐 + 𝟑 (𝒙, 𝒚)
−5
−4
−3
−2
−1
0
1
2
3
4
5
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
2. Gambar fungsi kuadrat berikut pada bidang kartesius dengan menggunakan sketsa.
a. 𝑦 = (𝑥 − 2)2
Titik potong dengan sumbu 𝒙 Gambar grafik:
b. 𝑦 = (2𝑥 − 1)(2𝑥 + 3)
Titik potong dengan sumbu 𝒙 Gambar grafik:
3. Diketahui fungsi permintaan (𝐷) dan fungsi penawaran (𝑆) suatu barang adalah sebagai
berikut
𝐷: 𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 10
𝑆: 𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 − 74
a. Gambarkan grafik fungsi permintaan (𝐷) dan analisalah. Kemudian tentukan:
• titik potong dengan sumbu 𝑥. • nilai ekstrim grafik:
• titik potong dengan sumbu 𝑦. • Koordinat titik balik:
• persamaan sumbu simetri:
If you have too much to do, with God's help you will find time to do it all.
− Peter Canisius
-amdg-
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
Soal Latihan
1. Diketahui 3𝑥 – 𝑦 = 6, hitunglah nilai minimum dari 𝑥𝑦.
Penyelesaian:
2. Jumlah 2 bilangan sama dengan 100. Tentukan hasil kali bilangan itu yang terbesar.
Penyelesaian:
3. Tentukan luas terbesar dari suatu persegi panjang jika keliling persegi panjang diketahui 60 cm.
Penyelesaian:
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
4. Sebuah roket ditembakkan ke atas. Setelah 𝑡 detik peluru mencapai ketinggian yang
dirumuskan dengan ℎ(𝑡) = 40𝑡 – 5𝑡 2 dalam meter. Tentukan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?
Penyelesaian:
5. Suatu proyek yang ada di sebuah kecamatan di provinsi Nusa Tenggara Timur akan
1000
diselesaikan dalam 𝑥 hari. Jika biaya proyek per hari adalah 𝐵 = 2𝑥 + − 40 dalam ribuan
𝑥
rupiah maka tentukan biaya proyek minimum dalam 𝑥 hari.
Penyelesaian:
6. Sebuah perusahaan mainan mampu menjual produknya sebanyak (2000 − 10𝑥) unit tiap
bulannya dengan harga jual setiap unitnya adalah 𝑥 rupiah. Biaya produksi yang dikeluarkan
sebesar (25000 + 400𝑥) rupiah. Tentukan:
a. Harga jual setiap unit produk tersebut agar diperoleh keuntungan maksimum.
b. Keuntungan maksimum yang diperoleh perusahaan tersebut.
Penyelesaian:
If you have too much to do, with God's help you will find time to do it all.
− Peter Canisius
-amdg-
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
3. Fungsi kuadrat jika koordinat titik puncak grafik fungsi itu diketahui
Fungsi kuadrat yang berpuncak di 𝑩(𝒑 , 𝒒) adalah:
𝒚 = 𝒂(𝒙 – 𝒑)𝟐 + 𝒒
Soal:
Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya mempunyai titik
balik maksimum (−1, −2) dan melalui titik (0, −5).
Penyelesaian:
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
Soal Latihan
1. Fungsi kuadrat kuadrat 𝑓 melalui titik-titik 𝐴(0, −6), 𝐵(−1, 0), dan 𝐶(1, −10).
a. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat tersebut
b. Tentukan titik-titik potongnya dengan sumbu 𝑥
c. Tentukan titik puncak/titik balik grafik fungsi 𝑓.
Penyelesaian:
2. Grafik fungsi kuadrat memotong sumbu 𝑋 di 𝐴(−5, 0) dan di 𝐵(1, 0). Grafik fungsi kuadrat itu
melalui titik (0, −5).
a. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat tersebut.
b. Tentukan koordinat titik baliknya.
Penyelesaian:
LKPD Kolese Kanisius Kelas 9
3. Grafik fungsi kuadrat menyinggung sumbu 𝑥 di titik (2, 0). Grafik fungsi itu melalui titik
(0, −3). Tentukan persamaan grafik fungsinya.
Penyelesaian:
4. Titik balik minimum sebuah fungsi kuadrat adalah 𝑃(3, 5). Grafik fungsi kuadrat itu melalui
titik (2, 6).
a. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat tersebut.
b. Apakah grafik fungsi kuadrat itu memotong sumbu 𝑥?
Penyelesaian:
If you have too much to do, with God's help you will find time to do it all.
− Peter Canisius
-amdg-