1.

Kesempatan ini saya mencoba mengulas bagaimana seorang guru mengintegrasikan

muatan life skill (kecakapan hidup) dalam pembelajarannya di kelas. Pendidikan
kecakapan hidup diorientasikan untuk memberikan kesempatan pada setiap peserta didik
mendapatkan bekal keterampilan yang disusun menyesuaikan dengan kebutuhan
masyarakat untuk dijadikan dasar memenuhi kehidupan. Hal ini diwujudkan dalam
sebuah kurikulum yang merefleksikan kebutuhan masyarakat sehingga kompetensi
lulusannya dapat memenuhi standard menghadapi tantangan di era global.

Life skil ini meliputi kecakapan personal, sosial, akademik dan vokasional. Life
skills dapat diipengaruhi oleh dua faktor yakni internal dan eksternal. Faktor internal
terkait dengan kemauan individu untuk siap belajar dan berlatih semaksimal mungkin.
Faktor eksternal kaitannya dengan adanya pendampingan dan bimbingan telaten yang
diberikan kepada individu yang bersangkutan.

2. kecakapan hidup diajarkan untuk membantu orang memecahkan masalah hidup secara
alami, hidup bermartabat tanpa tekanan, aktif mencari dan menemukan solusi, dan pada
akhirnya memecahkan masalah yang harus mereka atasi. Kecakapan hidup juga
membantu siswa mempertahankan, meningkatkan dan memperbaharui hidup dan
kehidupan mereka.

Dari uraian di atas, jelaslah bahwa kecakapan hidup adalah kemampuan, atau teknik yang
sangat berguna dalam membantu seseorang untuk memecahkan masalah kehidupan
secara memadai dan efektif Kecakapan hidup sangat berguna untuk membantu anda
memecahkan dan menghadapi masalah hidup yang sulit. Oleh karena itu, keterampilan
ini harus dikembangkan sejak dini, bahkan pada usia remaja.