Nama : Andresia Pitri

Nim : 856793738
Mk : Penelitian tindakan kelas
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan proposal penelitian tindakan kelas ?
2. Apa yang anda pahami tentang alur desain penelitian tindakan kelas ? gambarkan sebuah
alur desain penelitian tindakan kelas tersebut menurut suharsimi arikunto !
3. Buatalah sebuah skenario rencana perbaikan pembelajaran yang terjadi di kelas anda !
Jawab
1. Proposal penelitian tindakan kelas adalah penyusunan proposal atau usulan penelitian merupakan
langkah awal yang harus peneliti sebelum memulai kegiatan PTK. Proposal PTK dapat
membantu memberiarah pada peneliti agar mampu menekan kesalahan yang mungkin
terjadi selama penelitian berlangsung. Proposal PTK harus dibuat sistematis dan
logis sehingga dapat dijadikan pedoman yang mudah diikuti.Proposal PTK adalah
gambaran terperinci tentang proses yang akan dilakaukan penelitian (guru) untuk memecahkan
masalah dalam pelaksanaan tugas (pembelajaran).
Proposal atau sering disebut juga sebagai usulan penelitian adalah suatu
pernyataantertulis mengenai rencana atau rancangan kegiatan penelitian secara
keseluruhan. Proposal PTK penelitian berkaitan dengan pernyataan atas nilai penting dari
suatu penelitian. Membuat proposal PTK bisa jadi merupakan langkah yang paling sulit namun
menyenangkan di dalamtahapan proses penelitian. Sebagai panduan, berikut dijelaskan
sistematika usulan PTK.

2. Prosedur yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berbentuk siklus yang akan
berlangsung melalui tiga siklus, dimana setiap siklus bisa terdiri dari satu pertemuan atau lebih.
Pada akhir pertemuan diharapkan dapat tercapai yaitu meningkatnya hasil belajar siswa pada
tema lingkungan sahabat kita subtema pelestarian lingkungan kelas V semester 2 kecamatan
cibeunying kaler Kabupaten Bandung. Layaknya sebuah penelitian, PTK juga memiliki prosedur
atau aturan yang perlu diperhatikan. Prosedur tersebut berguna bagi para guru yang akan
melaksanakan PTK. Arikunto (2013:17) menjelaskan bahwa satu siklus PTK terdiri dari empat
langkah yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi.
3. perbaikan pembelajaran yang terjadi di kelas anda

No Tujuan perbaikan Deskripsi temuan Kesimpulan

1 Guru mampu meningkatkan keaktifan Kerja kelompok Kerja kelompok
siswa melalui kerja kelompok berlangsung lancar belum mengaktifkan
namun hanya tiga semua siswa hanya
dari lima anggotanya sekitar 60 % siwa
aktif betanya dan yang aktif penyebab
memberi antara lain, tindakan
pendapat.dalam dua guru belum
kelompok lainnya, mendorong siswa
hanya ketua dan untuk aktif
sektretaris keolmpok
yang bekerja,
sedamgkan anggota
lain sibuk
menggobrol. Ini
karna gur tidak
menegur siswa yang
asik mengobrol guru
hanya berkeliling
tanpa memberi
bantuan kepada
kelompok.
2 Melalui kerja kelompok siswa mampu Hasil kerja kelompok Semua kelompok
menemukan alternatif pemecahan menunjukan bahwa sudah menghasilkan
masalah yang berkaitan dengan banjir satu kelompok alternatif
menemukan pemecahan, namun
alternatif pemecah ada satu kelompok
yang kreatif dan yang hasilnya tidak
ungkin dilaksanakan masuk akal
dua kelompok
menemukan
pemecah masalah
yang cukup logis
tetapi cukup
menantang, satu
kelompok
menemukan masalah
yang biasa-biasa saja,
sedangkan satu
kelompok lagi
menemukan
pemecah masalah
yang tidak masuk
akal alias ngawur.