TAHAP

KEGIATAN PEMBELAJARAN Keterlaksanaan

PEMBELAJAAN Keterangan
A.Pendahuluan Ya Tidak
1. Guru bersama siswa saling memberi dan menjawab salam serta
menyampaikan kabarnya masing-masing
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan presensi oleh guru.
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. Doa dipimpin oleh peserta didik
yang datang paling awal. (Menghargai kedisiplinan siswa/PPK)
4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta memeriksa
kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
5. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu
Bangsa” sebagai penyemangat dan menumbuhkan rasa nasionalisme
peserta didik.
6. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi
sebelumnya (4C-Collaboration Saintifik – Menanya, metode CIRC)
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan
yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar serta motivasi yang
disampaikan guru (4,.Comunication).

B.Kegiatan Inti
Fase 1: Penentuan Pertanyaan Mendasar (mengumpulkan informasi)
8. Guru bersama peserta didik mengamati Video
pembuatan kolase ( https://www.youtube.com/watch?
=mRQh0AkHy7M ) yang disajikan guru pada LCD/Infocus
(Mengamati-TPACK).
9. Peserta didik bersama guru melakukan kegiatan tanya jawab terkait
video yang ditayangkan. Pertanyaannya sebagai berikut :
 Apa yang dimaksud dengan kolase ?
 Dalam Video, mereka sedang membuat kolase apa ?
 Apa saja bahan-bahan yang diperlukan dalam membuat
kolase ?
10. Peserta didik secara acak diminta menjawab pertanyaan dari guru
(Saintifik Mencoba)
Fase 2 : Mendesain Perencanaan Proyek
11. Mengorganisasikan peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang
terdiri dari 3-4 peserta didik secara heterogen.
12. Guru memastikan peserta didik sudah bergabung dengan kelompoknya
masing masinguntuk mengetahui prosedur pembuatan proyek yang akan
di hasilkan. (Metode CIRC).
13. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok.
14. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek
pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan,
media, sumber yang dibutuhkan.
15. Peserta didik melanjutkan kegiatan diskusi kelompok sesuai dengan
petunjuk yang disampaikan pada LKPD (4CCollaboration, Critical
Thingking–
HOTS, Metode CIRC)
16. Peserta didik menyusun langkah–langkah membuat kolase sesuai
LKPD (Saintifik Mengasosiasi)
Fase 3 : Menyusun Jadwal Pembuatan
17. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal pembuatan
proyek.
18. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan
memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama.
 Pembuatan projek 25 menit
 Prensentasi 10 menit.
Fase 4 : Memonitoring keaktifan dan Kemajuan Proyek
19. Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek,
memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika mengalami
kesulitan.
20. Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat
setiaptahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama
penyelesaian proyek dengan guru.
21. Setelah selesai, peserta didik melaporkan perkembangan proyek kepada
guru.
 Fase 5 : Menguji Hasil dan Penelitian
22. Guru berdiskusi tentang hasil proyek yang dibuat, memantau
keterlibatan peserta didik, mengukur ketercapaian standar.
23. Masing-masing kelompok membahas kelayakan proyek yang telah
dibuat dan membuat laporan produk untuk dipaparkan kepada teman
kelompok lainnya.
Fase 6 : Evaluasi Pengalaman Belajar
24. Setiap kelompok memaparkan hasil proyeknya, kelompok yang lain
memberikan tanggapan, dan bersama guru menyimpulkan hasil proyek.
(Metode CIRC)
25. Guru membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil,
selanjutnya guru dan peserta didik merefleksi hasil proyek hari ini.
26. Guru memberikan penghargaan dalam berbagai bentuk untuk kelompok
belajar yang paling baik.

C. Penutup 10Men
27. Guru memberikan tugas evaluasi kepada peserta didik
28. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
29. Guru meminta peserta didik melakukan refleksi kesimpulan kegiatan hari ini. Kegiatan
refleksi berikut ini :
 Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
 Bagaimana pendapat kamu pembelajaran hari ini ?
  Apa yang belum mampu kalian lakukan pada pembelajaran hari ini?
(Mengkomunikasikan, Metode CIRC)
30. Peserta didik melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran (Critical
Thinking and Communication-4C)
31. Menyanyikan salah lagu daerah (Nasionalisme)
32. Kegiatan belajar ditutup dengan doa. Doa dipimpin oleh peserta didik yang paling aktif dalam
kegiatan pembelajaran. (Religiusitas)