MEDIA PEMBELAJARAN RODA BERPUTAR RUKUN ISLAM

NAMA : AGUNG HENING S.R (012010144)

NAMA : M.FARHAN ARROSYID

Media pembelajaran digunakan untuk mempermudah dalam menyampaikan suatu pembelaharan

dan untuk mempermudah siswa memahami apa yang telah disampaikan, dalam sebuah
pembelajaran tentu ada evaluasi oleh karna itu dibuatlah roda berputar cerdas. Media roda
berputar cerdas ini merupakan media kertas yang dimana apabila di putar akan memberi
pertanyaan acak kepada para siswa.

Media roda berputar cerdas ini termasuk jenis media pembelajaran yang ditujukan untuk
mengevaluasi pembelajaran yang telah pendidik sampaikan, sehingga media pembelajaran ini
mampu menarik perhatian siswa ketika kegiatan evaluasi.

Media pembelajaran roda berputar cerdas ini diterapkan ketika seorang pendidik sudah
menyampaikan sebuah materi, media ini membuat peserta didik untuk lebih tertarik lagi dalam
tes mapel yang di ampuh, yakni. Mata pelajaran agama islam yang menjelaskan tentang rukun
islam,media roda berputar cerdas ini tujuanya adalah untuk mengevaluasi pembelajaran yang
telah disampaikan pendidik agar lebih menarik lagi ketika melakukan sebuah evaluasi tes.

Alat dan Bahan :

 Kardus
 Gunting
 Penggaris
 Kertas lipat berwarna
 Double tip atau Lem kastol
 Jarum pentul
 Pulpen atau pensil

Langkah - langkah cara membuat alat peraga “Roda Putar” :

1. Pertama, siapkan alat dan bahan
2. Siapkan kardus yang sudah dipotong berbentuk lingkaran sesuka kita
3. Kemudian buat kertas lipat berbentuk kerucut menjadi 6 bagian
4. Tempelkan kertas lipat menggunakan lem kastol/double tip ke kardus yang berbentuk
lingkaran

5. Kemudian buat angka 1 sampai 5 dan tanda X dikertas tempel

6. Lalu tempelkan pada setiap kertas

lipat yang berbeda warna

7. Kemudian buat tanda panah dari kardus

lalu gunting hingga menyerupai
tanda panah

8. Kemudian pasang dengan jarum pentul lalu tusuk ke bagian tengah-tengah lingkaran
Cara penggunaan alat Peraga “Roda Berputar” Pada pembelajaran Aqidah Akhlak Tentang
Rukun Islam :

1. Mula - mula guru menunjuk salah satu siswa disuruh maju kedepan untuk memutar alat
perang tersebut.
2. Setelah roda berhenti di salah satu nomer, Misalnya siswa mendapatkan nomer 2 siswa
tersebut harus menjawab tentang rukun islam yang ke dua.
3. Jika siswa sudah menjawab dengan tepat maka siswa boleh menunjuk salah satu
temannya yang lain untuk bergantian memutar alat perang tersebut.

Kelebihan alat peraga :

1. Merupakan suatu alat peraga yang kreatif dan inovatif

2. Dibuat dari bahan yang memiliki harga yang ekonomis
3. Mudah dalam pembuatan dan penggunaannya
 4. Memberikan hasil yang maksimal (siswa akan tertarik dan berusaha untuk belajar
supaya memahami materi soal yang diberikan seperti game) karena alat peraga
menggunakan berbagai variasi warna.

Kekurangan alat peraga :

1. Dalam penggunaan masih diputar secara manual.

2. Kalau tidak menggunakannya dengan hati-hati bisa rusak.

Kesimpulan :

Dalam proses belajar mengajar, penyampaian materi dari guru kepada peserta didik sangatlah
penting. Guna menunjang pembelajaran perlu adanya fasilitas penunjang seperti media
pembelajaran. Media merupakan alat bantu pada proses belajar baik di dalam maupun di luar
kelas dan salah satu manfaat dari media adalah untuk membuat siswa lebih memahami bahan
pengajaran dan lebih jelas maknanya sehingga memungkinkan peserta didik menguasai dan
mencapai tujuan pengajaran.Penggunaan media pembelajaran harus dicermati, yang mana
dalam penggunaannya harus memperhatikan berbagai aspek psikologis peserta didik,
perkembangan, kemampuan, proses belajar, dan kondisi belajarnya.