RPP Pengukuran
RPP Pengukuran
I. KOMPETENSI DASAR
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
II. INDIKATOR
Indikator yang ingin dicapai dalam materi ini adalah:
1. Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar
2. Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran
3. Terampil menggunakan alat ukur panjang, alat ukur waktu, dan alat ukur massa
4. Dapat mngukur dan membaca hasil pengukuran secara tepat
IV. MODEL
Model pembelajaran sains berbasis humanistis
V. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Sumber : Buku Ajar Siswa
Alat dan Bahan :
VII. EVALUASI
Evaluasilah pemahaman siswa!! Evaluasi ketiga ini meliputi evaluasi
kemampuan inteletual, kemampuan emosional, kemapuan spiritual, dan
kemampuan kreativitas. Semua evaluasi sesuai apa yang diberikan siswa pada saat
pembelajaran dan tentunya sesuai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
1. RPP 4 :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4 (RPP 4)
(Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/KTSP)
I. KOMPETENSI DASAR
Mengelompokkan larutan berdasarkan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan
indikator.
II. INDIKATOR
Indikator yang ingin dicapai dalam materi ini:
1. Mendefinisikan asam, basa, dan garam dengan kata-kata sendiri.
2. Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang
sesuai.
1. Menyebutkan contoh bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam,
basa, dan garam.
5. Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan
III. MATERI POKOK
Asam, basa, dan garam
IV. MODEL
Model pembelajaran sains berbasis humanistis
V. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Sumber : Buku Ajar Siswa
Alat dan Bahan :
Langkah 6: Mengevaluasi pemahaman akhir siswa mengenai materi yang baru saja
mereka pelajari.
Langkah 7: Memberikan tugas pembelajaran yang bersifat humanistis
VII. EVALUASI
Evaluasilah pemahaman siswa!! Evaluasi keempat ini mencakup evaluasi
kemampuan inteletual, kemampuan emosional, kemapuan spiritual,
kemampuan kreativitas dan kemampuan eksperimen. Semua evaluasi sesuai apa
yang diberikan siswa pada saat pembelajaran dan tentunya sesuai tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan.