RPKPS FG 231 Aesthetic of Moving Image-Updated 5 Agustus 2022

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
LEMBAR PENGESAHAN
Mata Kuliah : Aesthetic of Moving Image

Kode Mata Kuliah : FG 231
Dosen Koordinator : Paulus Heru Wibowo Kurniawan.
Tim Penyusun :
NO NAMA NIK/NID PARAF

1
Telah diperiksa dan dianggap sesuai dengan

Dibuat Oleh Disetujui oleh Standar Penyusunan RPKPS UMN
Tanggal:21 Juni 2021 Tanggal: Tanggal:
(Paulus Heru Wibowo K.) Kus Sudarsono, S.E., M. Sn Stefanus B Widiatnolo

Dosen Koordinator Ketua Program Studi Biro Penjaminan Mutu Internal
PROGRAM STUDI FILM

FAKULTAS SENI & DESAIN
TAHUN AJARAN 2021/2022
SPT-02/PM-02/IK-01/FORM-01 : FORM RPKPS RPKPS – (Nama Mata Kuliah)
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
MATA KULIAH : Aesthetic of Moving Image

KODE MATAKULIAH / SKS : FG 231 / 3 SKS
SEMESTER : III
PRASYARAT :
STATUS MATAKULIAH : WAJIB
A. DESKRIPSI MATAKULIAH (COURSE DESCRIPTION)

Aesthetics of Moving Image adalah mata kuliah wajib bagi mahasiswa Prodi Film dan Televisi. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mengenal dan menggunakan fungsi
estetika dalam film sebagai bahan kajian, analisa dan proses berkarya sebagai bentuk realita, persepsi, ilusi, emosi, aksi moral, seni, hasrat dan kehidupan dalam film maupun
animasi.
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME)

B.1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
S1 Mahasiswa mampu mengkaji berbagai bentuk gambar bergerak dengan menggunakan kaidah, prinsip dan metode penelitian untuk menghasilkan laporan penelitian.
B.2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Setelah lulus matakuliah ini, IPTEK dan Teori dapat digunakan pada profesi pembuat film pada tingkat madya dengan kompetensi:
S1 CPMK-1 Mahasiswa mampu mengaitkan produk gambar bergerak (live action dan animasi) berdasarkan jenis, karakteristik dan estetikanya (C4)
.
B.3. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
CPMK-1 Sub- Mahasiswa mampu mengemukakan karakteristik gambar bergerak sebagai seni (C2)
CPMK-1
CPMK-1 Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara teknologi, bisnis, dan seni dalam gambar bergerak (C2)
(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

CPMK-2
CPMK-1 Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dari film form dan film style (C2)
CPMK-3
CPMK -1 Sub- Mahasiswa mampu mengidentifikasi elemen dalam film form & film style (C3)
CPMK-4
CPMK-1 Sub- Mahasiswa mampu meyelidiki lapisan makna (layer of meaning) yang terdapat dalam narasi gambar bergerak (C3)
CPMK-5
CPMK-1 Sub- Mahasiswa mampu menemukan pengaruh issue budaya, ekonomi, sosial, politik pada produk gambar bergerak (C3)
CPMK-6
CPMK-1 Sub- Mahasiswa mampu menganalisis signifikansi film form & film style yang terdapat dalam sebuah film pendek secara tertulis (C4)
CPMK-7
C. ANALISIS PEMBELAJARAN
-Diagram terlampir-
D. BAHAN KAJIAN / MATERI PEMBELAJARAN / TOPIK (TOPICS)

1. Hubungan antara Kreativitas, Teknologi, dan Bisnis dalam Film
2. Film Form : Signifikansi Film Form
3. Film Form : Narasi sebagai Sistem Formal
4. Film Style : Mise-en-Scene
5. Film Style : Shot dan Sinematografi
6. Film Style : Dari Shot menuju Editing
7. Ujian Tengah Semester
8. Film Style : Style sebagai Sistem Formal
9. Types of Film : Film Genres
10. Types of Film : Film Animasi
11. Types of Film : Film Dokumenter dan Film Eksperimental

12. Film Criticism : Analisis Kritis

13. Asistensi Tugas UAS
14. Asistensi Tugas UAS
15. Ujian Akhir Semester.
E. EVALUASI YANG DIRENCANAKAN
1. Mahasiswa diwajibkan hadir tepat waktu, lewat dari batas waktu mahasiswa boleh mengikuti perkuliahan tapi tetap dianggap tidak hadir (absen).
2. Mahasiswa wajib menghadiri 14 kali perkuliahan. Mahasiswa yang berhak mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) adalah mahasiswa yang menghadiri minimal 11 kali dari 14 kali perkuliahan
yang diselenggarakan.
3. Mahasiswa wajib bekerja dalam kelompok secara bertanggung jawab. Berdasarkan penilaian kinerja, mahasiswa yang tidak punya kinerja yang baik bisa saja dikeluarkan dari kelompok dan
tidak akan mendapatkan nilai.
4. Nilai akhir ditentukan dengan memperhitungkan komponen sebagai berikut:

a. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25 %
b. Ujian Akhir Semester (UAS) : 35 %
c. Tugas (progress per minggu) : 40 %
NILAI AKHIR :
Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Angka Keterangan

85 – 100 A 4 Sangat Baik
80 – 84,99 A- 3,7 Baik
75 – 79,99 B+ 3,3
70 – 74,99 B 3,0
65 – 69,99 B- 2,7 Cukup
60 – 64,99 C+ 2,3
55 – 59,99 C 2,0

45 – 54,99 D 1,0 Kurang

0 – 44,99 E 0 Sangat Kurang
F 0 Pelanggaran Akademik
F. BAHAN, SUMBER INFORMASI, DAN REFERENSI

Wajib :
1.Bordwell, D &Thompson, K. (2019). Film Art: an Introduction (12th Edition), New York, McGraw-Hill
Tambahan
1.Arnheim, R. (1957). Film as Art. Berkeley, University California Press.
2.Harries,Karsten. (2012). History of Aesthetics : Lecture Notes, Connecticut, Yale University.
3.Pramagiorre, M & Wallis, T.(2008). Film: A Critical Introduction (2 nd Edition), London, Laurence King.
1.

G. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Assesment / Penilaian Ref.
M Sub Capaian Pembelajaran MK Pokok & Sub-Pokok
Bentuk dan Aktivitas Pembelajaran Waktu Bentuk Assessment Indikator Bobot
(Sub CPMK) Bahasan dan Acuan Penilaian
1. Pokok RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk
Sub-CPMK 1 Pertemuan Sinkronus (offline) Assessment: 5%
Bahasan: - Keaktifan
Sub-CPMK 2 Pertemuan Asinkronus (online) mahasiswa
Hubungan - Presentasi Mind dalam berdiskusi
antara Mapping dalam di dalam
Mahasiswa mampu Pemaparan Materi Kuliah format digital kelompok
Kreativitas,
mengemukakan - Dosen menyampaikan kompetensi, tujuan - Presentasi - Kemampuan
Teknologi, dan 50 mahasiswa
karakteristik gambar pembelajaran, dan langkah pembelajaran dengan
Bisnis dalam dalam
bergerak sebagai seni menggunakan
Film dalam mata kuliah ini dan menyampaikan melakukan
(C2) multimedia 10
materi pembelajaran. (Rujukan: Bordwell, presentasi
menit.
Sub-Pokok D &Thompson, K. (2019). Film Art: an MIND
Mahasiswa mampu Bahasan: Introduction (12th Edition), New York, MAPPING
menjelaskan hubungan McGraw-Hill, Chapter 1: Film as Art: Acuan Penilaian: mengenai
antara teknologi, bisnis, 1.Memahami Creativity, Technology, and Business (hlm. Formatif : Hubungan
dan seni dalam gambar Estetika dalam 2-48)). antara
- Umpan balik Kreativitas,
bergerak (C2) Level Teknis. - Mahasiswa mendiskusikan pertanyaan yang Dosen Teknologi,
2.Hubungan antara diberikan dosen dalam kelompok sebagai 60’’ - Refleksi Pengalaman Belajar
dan Bisnis
Kreativitas, tugas diskusi. Belajar dalam Film
Teknologi, dan - Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi Sumatif dengan
Bisnis dalam Film dan menjawab beberapa pertanyaan yang - Rubrik Penilaian menggunaka
- Mechanics of the diajukan oleh dosen terkait dengan hasil Presentasi n
Movie diskusi yang dipresentasikan itu melalui multimedia
- Making the multimedia serta dosen memberikan
Movie: Film verifikasi terhadap materi tersebut.
Production - Mahasiswa menuliskan refleksi atas
-Modes of pengalaman belajar yang sangat berkesan
Production pada hari ini di E-Learning dalam 1-2
- Distribution and 45’ -
paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6
Exhibition kalimat. 15’ -
Diskusi

- Mahasiswa mendiskusikan “Hubungan

antara Kreativitas, Teknologi, dan Bisnis
dalam Film” dan mempresentasikannya
dalam bentuk MIND MAPPING dengan
menggunakan multimedia selama 10 menit
per kelompok
Tugas Mandiri
- Tugas mandiri menggunakan metode
Flipped Classroom. Mahasiswa bersama
kelompoknya ditugaskan untuk meringkas
bacaan yang sesuai dengan topik materi
60
pembelajaran minggu ke-2 melalui metode
asinkron berdasarkan rujukan wajib yang
ditentukan. Rujukan wajib bisa diunduh
melalui E-learning. ((Rujukan: Bordwell, D
&Thompson, K. (2019). Film Art: an
Introduction (12th Edition), New York,
McGraw-Hill, Chapter 2: The Significance
of Film Form (hlm. 51-70))
Link beberapa film pendek (live

action/animasi) yang dapat digunakan
sebagai contoh dapat dilihat dalam
Lampiran
Pokok Bahasan : RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Kemampuan 3%

2. Sub-CPMK3 Assessment :
Pertemuan Sinkronus (offline) mahasiswa
Film Form :
Sub-CPMK4 Signifikansi Film Pertemuan Asinkronus (online) Presentasi dalam
Form kelompok laporan melakukan
Mahasiswa mampu baca yang bersifat presentasi
Pemaparan Materi Kuliah
menjelaskan definisi dari informative dan dan
- Dosen memberikan pengantar singkat analitis mengenai
film form dan film style Sub-Pokok mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis 50’ Film Form, Film menjelaskan
(C2) bahasan pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas Style, dan Types of konsep-
mahasiswa sebelumnya. (50 menit). Film. konsep yang
1. Konsep berkaitan
- Mahasiswa bersama kelompoknya yang 60’

Form telah dijadwalkan dapat mempresentasikan dengan Film

Mahasiswa mampu dalam Acuan Penilaian :
hasil pembacaannya melalui presentasi Form
mengidentifikasi elemen Film Formatif :
2. Prinsip- digital. (60 menit) - Umpan - Keaktifan
dalam film form & film prinsip - Dosen memberikan umpan balik secara lisan balik dosen mahasiswa
style (C3) Film Form berupa beberapa pertanyaan kepada - Refleksi dalam
mahasiswa dan kelompoknya serta 45’ Pengalaman merespon
Belajar
memberikan verifikasi terhadap materi presentasi.
tersebut dengan menggunakan film pendek Sumatif :
sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) - Rubrik
- Mahasiswa menuliskan refleksi atas Penilaian
Presentasi
pengalaman belajar yang sangat berkesan 15’ Laporan
pada hari ini di E-Learning dalam 1-2 Baca
kalimat (15 menit)
Diskusi
- Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa
diharapkan dapat memberikan beberapa
pertanyaan sebagai respon atas presentasi
yang disampaikan oleh kelompok
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
kelompoknya ditugaskan untuk meringkas 60’
melalui E-learning. (Rujukan: Bordwell, D
McGraw-Hill, Chapter 3: Narrative Form
(hlm. 72-86))
-

3. Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assessment: - Kemampuan 3%

Sub-CPMK3 mahasiswa
Pertemuan Sinkronus (offline) Presentasi kelompok
Film Form : Narasi dalam
Sub-CPMK4 sebagai Sistem Formal Pertemuan Asinkronus (online) laporan baca yang bersifat melakukan
informative dan analitis presentasi dan
Sub-CPMK5 Sub- Pokok Bahasan. Pemaparan Materi Kuliah mengenai Film Form, Film menjelaskan
Mahasiswa mampu - Dosen memberikan pengantar singkat Style, dan Types of Film. konsep-konsep
1. Prinsip- mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis yang berkaitan
menjelaskan definisi dari prinsip 50’
pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas dengan Film
film form dan film style Konstruksi mahasiswa sebelumnya. (50 menit). Acuan Penilaian Form
(C2) Naratif - Keaktifan
- Mahasiswa bersama kelompoknya yang Formatif :
2. Narasi : telah dijadwalkan dapat mempresentasikan mahasiswa
Aliran - Umpan balik dalam
hasil pembacaannya melalui presentasi 60’
Mahasiswa mampu Informasi dosen merespon
digital. (60 menit) - Refleksi presentasi.
mengidentifikasi elemen Cerita - Dosen memberikan umpan balik secara lisan Pengalaman
dalam film form & film 3. Layer of Belajar
berupa beberapa pertanyaan kepada
style (C3) Meaning mahasiswa dan kelompoknya serta Sumatif :
memberikan verifikasi terhadap materi 45’
- Rubrik Penilaian
tersebut dengan menggunakan film pendek Presentasi
Mahasiswa mampu sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) Laporan Baca:
meyelidiki lapisan makna - Mahasiswa menuliskan refleksi atas
pengalaman belajar yang sangat berkesan
(layer of meaning) yang
pada hari ini di E-Learning dalam 1-2 15’
terdapat dalam narasi paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6
gambar bergerak (C3) kalimat (15 menit)
Diskusi
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri


60’
McGraw-Hill, Chapter 4: The Shot: Mise-
en-Scene (hlm. 112-154))
-
4. Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assessment: - Kemampuan 3%
Sub-CPMK3
Sub-CPMK4 Film Style: Mise- Presentasi kelompok dalam
en-Scene Pertemuan Asinkronus (online) laporan baca yang melakukan
Mahasiswa mampu bersifat informative dan
presentasi dan
menjelaskan definisi dari Sub-Pokok Pemaparan Materi Kuliah analitis mengenai Film
Bahasan: Form, Film Style, dan menjelaskan
film form dan film style - Dosen memberikan pengantar singkat Types of Film konsep-konsep
(C2) 1. Apakah mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis yang berkaitan
Mise-en- pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas dengan Film
Scene mahasiswa sebelumnya. (50 menit). 50’ Acuan Penilaian Form
Mahasiswa mampu 2. Aspek Formatif : - Keaktifan
Mise-en-
- Mahasiswa bersama kelompoknya yang
mengidentifikasi elemen - Umpan balik mahasiswa
Scene telah dijadwalkan dapat mempresentasikan dosen
dalam film form & film dalam
3. Mise-en- hasil pembacaannya melalui presentasi 60’ - Refleksi merespon
style (C3) Scene digital. (60 menit) Pengalaman presentasi.
dalam - Dosen memberikan umpan balik secara lisan Belajar
Ruang
dan berupa beberapa pertanyaan kepada Sumatif :
Waktu mahasiswa dan kelompoknya serta - Rubrik
memberikan verifikasi terhadap materi Penilaian
tersebut dengan menggunakan film pendek 45’ Presentasi
sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) Laporan Baca:
- Mahasiswa menuliskan refleksi atas
pengalaman belajar yang sangat berkesan
pada hari ini di E-Learning dalam 1-2
paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6 15’
kalimat (15 menit)

Diskusi
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
Flipped Classroom. Mahasiswa bersama 60’
McGraw-Hill, Chapter 5: The Shot :
Cinematography (hlm. 159-212))
5. Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Kemampuan 3%
Sub-CPMK3 Assessment:
Sub-CPMK4 Film Style: Shot dalam
dan
Pertemuan Asinkronus (online)
Presentasi melakukan
Mahasiswa mampu Sinematografi. kelompok presentasi
menjelaskan definisi dari Pemaparan Materi Kuliah
laporan baca dan
film form dan film style - Dosen memberikan pengantar singkat
Sub-Pokok Bahasan: yang bersifat menjelaskan
(C2) mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis
50’ informative dan konsep-
1. Imaji pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas
analitis mengenai konsep yang
Fotografik mahasiswa sebelumnya. (50 menit).
Mahasiswa mampu Film Form, Film berkaitan
2. CGI - Mahasiswa bersama kelompoknya yang
mengidentifikasi elemen Style, dan Types dengan Film
(Computer telah dijadwalkan dapat mempresentasikan
dalam film form & film Generated 60’
of Film Form
hasil pembacaannya melalui presentasi
style (C3) Imagery) digital. (60 menit) - Keaktifan
3. Framing Acuan Penilaian mahasiswa
- Dosen memberikan umpan balik secara lisan
4. Durasi Imaji : Formatif : dalam
berupa beberapa pertanyaan kepada

The Long mahasiswa dan kelompoknya serta - Umpan merespon

Take memberikan verifikasi terhadap materi 45’ balik presentasi.
tersebut dengan menggunakan film pendek dosen
sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) - Refleksi
- Mahasiswa menuliskan refleksi atas Pengalama
pengalaman belajar yang sangat berkesan n Belajar
paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6 Sumatif :
kalimat (15 menit) - Rubrik
Penilaian
Diskusi Presentasi
- Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa Laporan
diharapkan dapat memberikan beberapa Baca:
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
kelompoknya ditugaskan untuk
meringkas bacaan yang sesuai dengan 60’
topik materi pembelajaran minggu ke-6
melalui metode asinkron berdasarkan
rujukan wajib yang ditentukan. Rujukan
wajib bisa diunduh melalui E-learning.
(Rujukan: 1.Bordwell, D &Thompson,
K. (2019). Film Art: an Introduction
(12th Edition), New York, McGraw-
Hill, Chapter 6: The Relation of Shot to
Shot: Editing (hlm. hlm. 217-259))
6. Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Kemampuan 3%
Sub-CPMK3 Assessment:
Sub-CPMK4 Film Style : Pertemuan Asinkronus (online) dalam

Mahasiswa mampu Dari Shot Presentasi melakukan

menuju Pemaparan Materi Kuliah kelompok presentasi
menjelaskan definisi dari
Editing - Dosen memberikan pengantar singkat laporan baca dan
film form dan film style
mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis yang bersifat menjelaskan
(C2)
pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas 50’ informative dan konsep-
Sub-Pokok mahasiswa sebelumnya. (50 menit). analitis mengenai konsep yang
Bahasan - Mahasiswa bersama kelompoknya yang Film Form, Film berkaitan
Mahasiswa mampu
1. Apakah telah dijadwalkan dapat mempresentasikan Style, dan Types dengan Film
mengidentifikasi elemen Form
Editing hasil pembacaannya melalui presentasi of Film
dalam film form & film 60’ - Keaktifan
itu? digital. (60 menit)
style (C3) mahasiswa
2. Dimensi - Dosen memberikan umpan balik secara lisan
Film berupa beberapa pertanyaan kepada dalam
Editing mahasiswa dan kelompoknya serta Acuan Penilaian: merespon
3. Continuit memberikan verifikasi terhadap materi Formatif : presentasi.
tersebut dengan menggunakan film pendek - Umpan
y Editing 45’
sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) balik
4. Beberapa
- Mahasiswa menuliskan refleksi atas dosen
Alternatif pengalaman belajar yang sangat berkesan - Refleksi
pada pada hari ini di E-Learning dalam 1-2 15’ Pengalama
Continuit paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6 n Belajar
y Editing kalimat (15 menit)
Sumatif :
Diskusi - Rubrik
- Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa Penilaian
diharapkan dapat memberikan beberapa Presentasi
pertanyaan sebagai respon atas presentasi Laporan
yang disampaikan oleh kelompok Baca:
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
meringkas bacaan yang sesuai dengan
topik materi pembelajaran minggu ke-7 60’


(Rujukan: Bordwell, D &Thompson, K.
(2019). Film Art: an Introduction (12th
Edition), New York, McGraw-Hill,
Chapter 7: Sound in the Cinema (hlm.
263-299))
-
Sub-CPMK3 RPKPS KULIAH BAURAN
7 Pokok Bahasan: - Kemampuan 3%
Pertemuan Sinkronus (offline) Bentuk Assesment:
Sub-CPMK4 Pertemuan Asinkronus (online) mahasiswa
Mahasiswa mampu Film Style: Presentasi dalam
menjelaskan definisi dari Sound dalam Pemaparan Materi Kuliah kelompok melakukan
Film laporan baca presentasi
film form dan film style - Dosen memberikan pengantar singkat
50’ yang bersifat dan
(C2) mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis
informative dan menjelaskan
pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas
analitis mengenai konsep-
Mahasiswa mampu Sub-Pokok Bahasan: mahasiswa sebelumnya. (50 menit).
Film Form, Film konsep yang
mengidentifikasi elemen - Mahasiswa bersama kelompoknya yang
berkaitan
1. The Powers telah dijadwalkan dapat mempresentasikan 60’ Style, dan Types
dalam film form & film of Sound dengan Film
hasil pembacaannya melalui presentasi of Film
style (C3) 2. Dasar-dasar Form
Film Sound digital. (60 menit)
- Keaktifan
3. Dimensi - Dosen memberikan umpan balik secara lisan .
Film Sound berupa beberapa pertanyaan kepada Acuan Penilaian: mahasiswa
4. Fungsi Film
mahasiswa dan kelompoknya serta Formatif : dalam
Sound. merespon
memberikan verifikasi terhadap materi - Umpan
tersebut dengan menggunakan film pendek balik presentasi.
sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) 45’ dosen
- Mahasiswa menuliskan refleksi atas - Refleksi
pengalaman belajar yang sangat berkesan Pengalama
15’ n Belajar
kalimat (15 menit) Sumatif :
- Rubrik
Diskusi Penilaian

- Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa Presentasi

diharapkan dapat memberikan beberapa Laporan
pertanyaan sebagai respon atas presentasi Baca:
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
bacaan yang sesuai dengan topik materi 60’
McGraw-Hill, Chapter 8: Style and Film
Form (hlm. 303-322))
25%
Ujian Tengah Semester
Model dan bentuk ujian : Test tertulis, uraian, bersifat Individual, Test diadakan secara offline/onsite
8 RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assesment: - Kemampuan 3%
Sub-CPMK3 Pokok Bahasan:
Sub-CPMK4 Pertemuan Asinkronus (online) Presentasi dalam
Film Style : Style melakukan
Mahasiswa mampu kelompok
dan Film Form laporan baca presentasi
menjelaskan definisi dari
film form dan film style sebagai Sistem yang bersifat dan
(C2) Formal Pemaparan Materi Kuliah informative dan menjelaskan
- Dosen memberikan pengantar singkat analitis mengenai konsep-
Mahasiswa mampu Film Form, Film konsep yang
Sub-Pokok Bahasan:
mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis
mengidentifikasi elemen 50’ Style, dan Types berkaitan
1. Konsep pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas
dalam film form & film Style mahasiswa sebelumnya. (50 menit). of Film dengan Film
Form

style (C3)
2. Menganali - Mahasiswa bersama kelompoknya yang - Keaktifan
sis Film telah dijadwalkan dapat mempresentasikan
Style 60’ . mahasiswa
3. Style hasil pembacaannya melalui presentasi Acuan Penilaian: dalam
dalam digital. (60 menit) Formatif : merespon
Film - Dosen memberikan umpan balik secara lisan - Umpan presentasi.
Pendek berupa beberapa pertanyaan kepada balik
mahasiswa dan kelompoknya serta 45’ dosen
memberikan verifikasi terhadap materi - Refleksi
tersebut dengan menggunakan film pendek Pengalama
sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) n Belajar
15’
pengalaman belajar yang sangat berkesan Sumatif :
pada hari ini di E-Learning dalam 1-2 - Rubrik
paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6 Penilaian
Presentasi
kalimat (15 menit) Laporan
Baca:
Diskusi
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
melalui metode asinkron berdasarkan 60’


Chapter 9: Film Genres (hlm. 329-348))
9 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assesment: - Kemampuan 3%
Sub-CPMK3
Sub-CPMK4 Types of Film: Presentasi dalam
Mahasiswa mampu Film Genres kelompok melakukan
menjelaskan definisi dari Pemaparan Materi Kuliah laporan baca presentasi
film form dan film style - Dosen memberikan pengantar singkat yang bersifat dan
Sub-Pokok menjelaskan
(C2) mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis informative dan
Bahasan konsep-
pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas 50’ analitis mengenai
Mahasiswa mampu Film Form, Film konsep yang
1. Memahami mahasiswa sebelumnya. (50 menit).
mengidentifikasi elemen - Mahasiswa bersama kelompoknya yang Style, dan Types berkaitan
dalam film form & film Genre dengan Film
telah dijadwalkan dapat mempresentasikan of Film
2. Tiga Genre 60’ Form
style (C3) hasil pembacaannya melalui presentasi
Utama - Keaktifan
digital. (60 menit) .
3. Genre mahasiswa
- Dosen memberikan umpan balik secara lisan Acuan Penilaian:
Kontempore dalam
berupa beberapa pertanyaan kepada Formatif :
r dalm Film
mahasiswa dan kelompoknya serta - Umpan merespon
Pendek
(Animasi/Li memberikan verifikasi terhadap materi 45’ balik presentasi.
ve Action)
di Indonesia
pengalaman belajar yang sangat berkesan n Belajar
pada hari ini di E-Learning dalam 1-2 15’
Penilaian
Diskusi Presentasi
mahasiswa lainnya.

Tugas Mandiri
. (2019). Film Art: an Introduction (12th
Chapter 10: Documentary, Experimental,
and Animated Film (hlm. 389-396))
10 Sub CPMK 2 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Keberanian -

Pertemuan Sinkronus (offline) Assessment: dan
Sub CPMK 3 Sharing proses Pertemuan Asinkronus (online) kepercayaan
produksi film Sharing kelompok, diri
Sub CPMK 4 Collaborative
animasi/ film live Pemaparan Materi Kuliah mahasiswa
Learning untuk
Sub CPMK 5 action yang telah - Dosen menyampaikan tujuan
berbagi
dijalankan pembelajaran, dan langkah pembelajaran
Sub CPMK 6 mengenai
mahasiswa pada dalam topik mata kuliah kali ini dan 50’
Acuan Penilaian : pengalaman
semester ini menyampaikan materi pembelajaran. (50 dan proses
Mahasiswa mampu menit) Portofolio kreatifnya.
Sub-Pokok - Mahasiswa peminatan film animasi atau - Keaktifan
menjelaskan hubungan
Bahasan: mahasiswa peminatan film live action untuk
antara teknologi, bisnis, memberikan sharing pengalaman mengenai
1. Film Pendek 60’ merespon
dan seni dalam gambar proses produksi yang telah mereka lakukan sharing
(animasi/live
bergerak (C2) action) sesuai dengan materi mata kuliah Estetika secara
sebagai Hasil Gambar Bergerak yang telah mereka konstruktif.
dari Proses pelajari. (60 menit)

Kreatifitas, - Mahasiswa memberikan respon lisan

Mahasiswa mampu 45’
Teknologi, atas umpan balik yang diberikan dosen
menjelaskan definisi dari dan Bisnis
film form dan film style dan kelompok mahasiswa yang lain. (45
2. Mendengarka menit).
(C2) n Sharing - Mahasiswa menuliskan refleksi atas 15’
Proses pengalaman belajar yang sangat berkesan
Produksi Film pada hari ini di E-Learning dalam 1-2
Mahasiswa mampu (animasi/live paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6
mengidentifikasi elemen action) kalimat (15 menit)
dalam film form & film
style (C3) Diskusi
Mahasiswa mampu pertanyaan sebagai respon atas presentasi
meyelidiki lapisan makna yang disampaikan oleh kelompok
(layer of meaning) yang mahasiswa lainnya.
terdapat dalam narasi
Tugas Mandiri
gambar bergerak (C3)
Mahasiswa mampu
menemukan pengaruh
issue budaya, ekonomi,
sosial, politik pada produk
gambar bergerak (C3) wajib bisa diunduh melalui E-learning.
Chapter 10: Documentary, Experimental,
and Animated Film (hlm. 352-381))
11 Sub CPMK 3 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assesment:

- Kemampuan 3%

Sub CPMK 4 Types of Film: Pertemuan Sinkronus (offline) Presentasi mahasiswa

Sub CPMK 5 Film Pertemuan Asinkronus (online) kelompok dalam
Dokumenter dan laporan baca melakukan
Sub CPMK 6
yang bersifat presentasi
Film Eksperimen Pemaparan Materi Kuliah
Mahasiswa mampu - Dosen memberikan pengantar singkat infmative dan dan
mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis analitis mengenai menjelaskan
menjelaskan definisi dari 50’
pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas Film Form, Film konsep-
film form dan film style (C2) Sub-Pokok konsep yang
Bahasan mahasiswa sebelumnya. (50 menit). Style, dan Types
- Mahasiswa bersama kelompoknya yang of Film berkaitan
1.Film telah dijadwalkan dapat mempresentasikan dengan Film
Mahasiswa mampu Dokumenter hasil pembacaannya melalui presentasi 60’ . Form
mengidentifikasi elemen digital. (60 menit) Acuan Penilaian: - Keaktifan
-Apakah Film - Dosen memberikan umpan balik secara lisan Formatif : mahasiswa
dalam film form & film style Dokumenter
berupa beberapa pertanyaan kepada - Umpan dalam
(C3)
-Jenis Film mahasiswa dan kelompoknya serta balik merespon
Dokumenter memberikan verifikasi terhadap materi dosen presentasi.
tersebut dengan menggunakan film pendek 45’ - Refleksi
Mahasiswa mampu -Batasan antara sebagai sarana pembelajarannya. (45 menit) Pengalama
meyelidiki lapisan makna Film Dokumenter - Mahasiswa menuliskan refleksi atas n Belajar
(layer of meaning) yang dan Fiksi pengalaman belajar yang sangat berkesan
pada hari ini di E-Learning dalam 1-2 Sumatif :
terdapat dalam narasi -Jenis Bentuk paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 5-6 15’ - Rubrik
gambar bergerak (C3) Film Dokumenter kalimat (15 menit) Penilaian
-Categorical Form Presentasi
Diskusi Laporan
Mahasiswa mampu -Rhetorical Form - Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa Baca:
menemukan pengaruh issue diharapkan dapat memberikan beberapa
2.Film pertanyaan sebagai respon atas presentasi
budaya, ekonomi, sosial, Eksperimental yang disampaikan oleh kelompok
politik pada produk gambar mahasiswa lainnya.
bergerak (C3) -Jenis Bentuk
Film
Tugas Mandiri
Eksperimental
-Bentuk Abstrak Flipped Classroom. Mahasiswa bersama
-Bentuk


Asosiasional 60’
. melalui metode asinkron berdasarkan
Chapter 11: Film Criticism (hlm. 403-
448))
Sub CPMK 5 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assesment: - Kemampuan
12
Sub CPMK 6 Pertemuan Sinkronus (offline) mahasiswa 3%
Film Criticism: Presentasi dalam
Analisis Kritis kelompok melakukan
Pemaparan Materi Kuliah laporan baca presentasi
Mahasiswa mampu - Dosen memberikan pengantar singkat yang bersifat dan
Sub-Pokok
meyelidiki lapisan makna Bahasan mengenai topik kuliah hari ini yang berbasis informative dan menjelaskan
50’
(layer of meaning) yang pada bacaan yang telah dibaca dan diringkas analitis mengenai konsep-
terdapat dalam narasi 1. The Classical mahasiswa sebelumnya. (50 menit). Film Form, Film konsep yang
Narrative berkaitan
gambar bergerak (C3) Cinema - Mahasiswa bersama kelompoknya yang Style, dan Types
2. Alternatif telah dijadwalkan dapat mempresentasikan of Film dengan Film
Mahasiswa mampu Narasi: dalam hasil pembacaannya melalui presentasi
60’ Form
menemukan pengaruh issue Film Pendek digital. (60 menit) . - Keaktifan
3. Documentary mahasiswa
budaya, ekonomi, sosial, Form and - Dosen memberikan umpan balik secara lisan Acuan Penilaian:
politik pada produk gambar Style berupa beberapa pertanyaan kepada Formatif : dalam
bergerak (C3) 4. Bentuk, Style, mahasiswa dan kelompoknya serta 45’ - Umpan merespon
dan Ideologi memberikan verifikasi terhadap materi balik presentasi
pengalaman belajar yang sangat berkesan 15’ n Belajar

Penilaian
Diskusi Presentasi
mahasiswa lainnya.
Tugas Mandiri
kelompoknya ditugaskan untuk 60’
Chapter 8-Chapter 11)
Sub CPMK 3 RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Mahasiswa

13. Pokok Bahasan Pertemuan Sinkronus (offline) Assessment 5%
Sub CPMK 4 memiliki
Sub CPMK 5 Pertemuan Asinkronus (online) pemahaman
Review Materi - Nilai
Sub CPMK 6 yang baik
Kuliah Pemaparan Materi Kuliah
Sub CPMK 7 (grade akan materi
- Dosen memberikan pengantar mengenai, report) kuliah yang
Mahasiswa mampu tujuan review materi berkaitan dengan kemampu telah
menjelaskan definisi dari Pokok Bahasan Film Form, Film Style, dan Types of 50’ an dipelajari
film form dan film style Film, terutama pada pertemuan ke-8 individu dari
(C2) 1. Review pertemuan

materi yang sampai ke-11 (50 menit) dalam ke-1 sampai

Mahasiswa mampu berkaitan - Mahasiswa mengerjakan sejumlah menjawa ke-12.
mengidentifikasi elemen dengan Film pertanyaan mengenai review dalam b kuis - Mahasiswa
60’
dalam film form & film Form, Film dapat
bentuk MCQ di E-Learning (60 menit)
style (C3) Style, dan Acuan Penilaian: mempersiap
- Dosen memberikan umpan balik kepada kan
Types of Film - Kunci
2. Pengarahan
mahasiswa berkaitan dengan test MCQ penulisan
Mahasiswa mampu jawaban
meyelidiki lapisan makna Penulisan yang telah mereka kerjakan. Mahasiswa essay Pra-
dapat memberikan respons atas 20’
Kuis
(layer of meaning) yang Essay Pra- UAS
terdapat dalam narasi UAS penjelasan yang disampaikan dosen. (20 berdasarkan
gambar bergerak (C3) berdasarkan menit) rubrik yang
Mahasiswa mampu rubrik yang - Dosen memberikan pengarahan ditetapkan
menemukan pengaruh ditetapkan penulisan essay Pra-UAS berdasarkan sebagai
- Kesesuaian 25’ kriteria
issue budaya, ekonomi, rubrik yang ditetapkan sebagai kriteria
sosial, politik pada produk dengan materi penilaian.
penilaian. (25 menit)
gambar bergerak (C3) kuliah yang - Mahasiswa menuliskan refleksi atas
dirujuk
pengalaman belajar yang sangat
Mahasiswa mampu - Penggunaan 15’
berkesan pada hari ini di E-Learning
menganalisis signifikansi Argumentasi dalam 1-2 paragraf. Setiap paragraf
film form & film style yang - Tata
terdapat dalam sebuah film Penulisan
terdiri dari 5-6 kalimat (15 menit)
pendek secara tertulis (C4) kalimat dan
paragraph Diskusi
yang baik - Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa
dan benar diharapkan dapat memberikan beberapa
pertanyaan sebagai respon atas umpan balik
yang diberikan dosen berkaitan dengan test
MCQ
Tugas Mandiri
berkesan pada hari ini di E-Learning 60’
dalam 1-2 paragraf. Setiap paragraf

14 Sub CPMK 5 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Mahasiswa dapat
Sub CPMK 6 Pertemuan Sinkronus (offline) Assessment mengaplikasikan -
Sub CPMK 7 Asistensi - Draft pemahaman akan
Pertemuan Asinkronus (online) penulisan essay
Penulisan Essay essay Pra-
Mahasiswa mampu dengan baik.
Pra-UAS Pemaparan Materi Kuliah UAS
menyelidiki lapisan makna
(layer of meaning) yang berdasarkan - Dosen melanjutkan untuk mengarahkan
terdapat dalam narasi rubrik yang dan memberikan asistensi penulisan Acuan Penilaian
gambar bergerak (C3) ditetapkan - Rubrik
essay Pra-UAS berdasarkan rubrik yang
Mahasiswa mampu kriteria
ditetapkan sebagai kriteria penilaian
menemukan pengaruh issue Sub-Pokok 50’ penilaian
budaya, ekonomi, sosial, Bahasan: dengan bantuan film pendek ujian essay
politik pada produk gambar (animasi/live action) sebagai obyek
bergerak (C3) 1. Pengarahan pembahasan di dalam essay (50 menit)
Mahasiswa mampu Penulisan - Mahasiswa melanjutkan untuk menulis 60’
menganalisis signifikansi Essay Pra- essay Pra-UAS (60 menit)
film form & film style yang UAS - Dosen memberikan umpan balik setelah
terdapat dalam sebuah film
pendek secara tertulis (C4) berdasarkan melihat beberapa essay Pra-UAS yang
rubrik yang telah ditulis. (45 menit) 45’
ditetapkan - Mahasiswa menuliskan refleksi atas
- Kesesuaian pengalaman belajar yang sangat
dengan materi berkesan pada hari ini di E-Learning
kuliah yang dalam 1-2 paragraf. Setiap paragraf 15’
dirujuk terdiri dari 5-6 kalimat (15 menit)
- Penggunaan
argumentas- Diskusi
Tata - Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa
Penulisan diharapkan dapat memberikan beberapa
kalimat dan pertanyaan sebagai respon atas umpan balik
paragraph atau komentar yang diberikan dosen dalam
yang baik asistensi penulisan essay Pra-UAS.
dan benar
Tugas Mandiri


berkesan pada hari ini di E-Learning
dalam 1-2 paragraf. Setiap paragraf
Ujian Akhir Semester 35%

Model dan bentuk ujian : Take Home Exam

H. Rincian Tugas:
1. Tugas ke-1 Minggu perkuliahan ke-1
Mata Kuliah : Aesthetic of Moving Image Kode MK : FG 231

Judul Tugas : Paper UTS Bobot Tugas : 10%
Sub-CPMK terkait tugas : Sub CPMK 1-7
A. AKTIVITAS MANDIRI
Deskripsi Tugas Diskusi dan Presentasi Kelompok berupa Mind Mapping Hubungan antara Kreatifitas, Teknologi, dan Bisnis dalam Film - Kelompok
B. TUGAS TERSTRUKTUR
Bentuk Tugas : Diskusi dan Presentasi
Deskripsi : Mahasiswa melakukan diskusi kelompok mengenai Hubungan antara Kreatifitas, Teknologi, dan Bisnis dalam film dalam bentuk Mind Mapping.
Setelah itu, hasil diskusi Mind Mapping dipresentasikan melalui tools multimedia digital. (PPT Canva, Mind Map Creator, dll)
Bentuk dan Format : Bentuk Luaran:
Luaran Bentuk luaran berupa bahan presentasi yang dapat dihadirkan dalam beragam tools multimedia digital (PPT, Canva, Mind Map Creator)
Format Luaran:
Format disesuaikan dengan karakter media digital yang dipilih
Indikator, Kriteria, dan : Presentasi Mind Mapping dengan menggunakan tools multimediadigital
Bobot Penilaian Presentasi dengan menggunakan multimedia digital itu disampaikan selama 10 menit. Presentasi mengikuti pola penjelasan terhadap pengantar, isi, dan penutup.
Bobot penilaian : 10%
Ketentuan tekait waktu : Total waktu pengerjaan : 60 menit

pengerjaan
Lain-lain :
Referensi : Wajib :
Tambahan
3.Pramagiorre, M & Wallis, T.(2008). Film: A Critical Introduction (2nd Edition), London, Laurence King.

2 Tugas ke-2 Minggu perkuliahan ke-2, ke-3, ke-4, ke-5, dan ke-6.

Deskripsi Tugas Presentasi Laporan Baca Buku Sumber Bagian I-Kelompok
Bentuk Tugas : Meringkas dan Mempresentasikan laporan baca buku sumber
Deskripsi : Kelas dibagi menjadi 10 kelompok mahasiswa. Setiap kelompok diminta untuk melakukan Presentasi Laporan Baca Kelompok berdasarkan materi
demi materi yang dibahas dalam kuliah ini. Setiap presentasi dilakukan oleh 2 kelompok.
Luaran Bentuk luaran berupa bahan presentasi yang dapat dihadirkan dalam PPT
Format Luaran:
Format disesuaikan dengan pokok bahasan dan subpokok bahasan yang dibicarakan dalam minggu ke-2, ke-3, ke-4, ke-5, dan ke-6.
Indikator, Kriteria, dan : Presentasi yang disampaikan sesuai dengan poko bahasan dan sub-pokok bahasan yang dibicarakan dalam minggu ke-2, ke-3, ke-4, ke-5, dan ke-6
Bobot Penilaian Presentasi dalam format PPT itu disampaikan selama 30 menit untuk setiap kelompok.
Setiap anggota kelompok harus terlibat aktif dalam meringkas dan mempresentasikan laporan baca buku sumber
Setiap anggota kelompok harus terlibat aktif untuk memberikan informasi dan jawaban atas pertanyaan atau umpan balik yang diberikan.
Ketentuan tekait waktu : Total waktu pengerjaan : 1 Minggu

pengerjaan Total Presentasi @ kelompok 30 menit
Lain-lain :
Referensi : Wajib :
Tambahan

3. Tugas ke-3 Minggu perkuliahan ke-7, ke-8, ke-9, ke-11, dan ke-12

Deskripsi Tugas Presentasi Laporan Baca Buku Sumber Bagian II-Kelompok
Bentuk Tugas : Meringkas dan Mempresentasikan laporan baca buku sumber
Deskripsi : Kelas dibagi menjadi 10 kelompok mahasiswa. Setiap kelompok diminta untuk melakukan Presentasi Laporan Baca Kelompok berdasarkan materi
demi materi yang dibahas dalam kuliah ini. Setiap presentasi dilakukan oleh 2 kelompok.
Luaran Bentuk luaran berupa bahan presentasi yang dapat dihadirkan dalam PPT
Format Luaran:
Format disesuaikan dengan pokok bahasan dan subpokok bahasan yang dibicarakan dalam minggu ke-7, ke-8, ke-9, ke-11, dan ke-12.
Indikator, Kriteria, dan : Presentasi yang disampaikan sesuai dengan poko bahasan dan sub-pokok bahasan yang dibicarakan dalam minggu ke-7, ke-8, ke-9, ke-11, dan ke-12
Bobot Penilaian Presentasi dalam format PPT itu disampaikan selama 30 menit untuk setiap kelompok.
Setiap anggota kelompok harus terlibat aktif dalam meringkas dan mempresentasikan laporan baca buku sumber
Setiap anggota kelompok harus terlibat aktif untuk memberikan informasi dan jawaban atas pertanyaan atau umpan balik yang diberikan.
Ketentuan tekait waktu : Total waktu pengerjaan : 1 Minggu

pengerjaan Total Presentasi @ kelompok 30 menit
Lain-lain :
Referensi : Wajib :
Tambahan

4. Tugas ke-4 Minggu perkuliahan ke-13

C. AKTIVITAS MANDIRI
Deskripsi Kuis : MCQ (Multiple Choice Question) - Individu
D. TUGAS TERSTRUKTUR
Bentuk Tugas : Mengerjakan Kuis di E-Learning
Deskripsi : Mahasiswa diminta untuk melakukan review dengan mengerjakan kuis MCQ (Multiple Choice Question) yang terdiri dari sejumlah pertanyaan yang
berkaitan dengan beberapa materi yang telah diajarkan dalam mata kuliah ini melalui E-Learning.
Luaran Bentuk luaran berupa nilai (grade report) kemampuan mahasiswa untuk menjawab pertanyaan kuis.
Format Luaran:
Format luaran berupa kuis yang dikerjakan melalui E-Learning
Indikator, Kriteria, dan : Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan jawaban kuis yang telah dirancang
Bobot Penilaian Soal kuis terdiri dari 25 butir pertanyaan.
Penilaian didasarkan 5 kategori nilai: A (nilai 85-1000), B (nilai 70-84,99),
Ketentuan tekait waktu : Total waktu pengerjaan : 60 menit

pengerjaan
Lain-lain :
Referensi : Wajib :
Tambahan

Lampiran 1. Analisa Capaian Pembelajaran
Bagan Tahapan Capaian Pembelajaran
CPMK1 : Mahasiswa mampu mengaitkan produk gambar bergerak (live action dan animasi) berdasarkan jenis, karakteristik dan estetikanya (C4)
Sub-CPMK7 : Mahasiswa mampu menganalisis signifikansi film form &

film style yangRevisi
terdapat dalam sebuah film pendek secara tertulis (C4)
Kode MK Tanggal Berlaku Perubahan
ke
0 IMPLEMENTASI FORMAT BARU
Sub CPMK-6 : Mahasiswa mampu menemukan pengaruh issue budaya, Sub CPMK-5 : Mahasiswa mampu meyelidiki lapisan makna (layer of
ekonomi, sosial, politik pada produk gambar bergerak (C3) meaning) yang terdapat dalam narasi gambar bergerak (C3)
Sub CPMK -4 : Mahasiswa mampu mengidentifikasi elemen Sub CPMK -3 : Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dari film
dalam film form & film style (C3) form dan film style (C2)
Sub CPMK-2 : Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara

teknologi, bisnis, dan seni dalam gambar bergerak (C2)
Sub CPMK-1 : Mahasiswa mampu mengemukakan karakteristik

gambar bergerak sebagai seni (C2)

Lampiran 2. Lembar Daftar Film Pendek dari Berbagai Sumber
DAFTAR FILM PENDEK ANIMASI YANG BERASAL DARI YOUTUBE
1. “Coin Operated “ (Nicholas Arioli), Durasi : 5:15’: https://www.youtube.com/watch?v=5L4DQfVIcdg
2. “The Old and the Sea” (1999, Alexander Petrov), Durasi : 21:08’: https://www.youtube.com/watch?v=NNCxNntn2yc&t=61s
3. “Widdershins” (2018, Simon Biggs), Durasi : 11:16’: https://www.youtube.com/watch?v=nWORBZIEjbI
4. “Napo” (2021, Gustavo Ribeiro), Durasi : 16:42’: https://www.youtube.com/watch?v=-p1P4fdhaF8
5. “Tsumiki no le” (2008, Kunio Kato), Durasi: 12:06’: https://www.youtube.com/watch?v=j0YSFvPTm2A
6. “Let’s Eat” (Anamon Studios), Durasi: 8:30’: https://www.youtube.com/watch?v=0MX_fJAhmEE
7. Djakarta-00 (2015, Galang Larope), Durasi: 8:57: https://www.youtube.com/watch?v=B2gjb_kUyU0
8. “Surat untuk Jakarta” (2016, Andre Sugianto et al), Durasi 2:06; https://www.youtube.com/watch?v=5e1jDxjv9pY
9. “Sister” (2019, Siqi Song), Durasi : 8:04’; https://www.youtube.com/watch?v=3Rl71YYky24
10. “100.000 Acres of Pine” (2022, Jennifer Alice Wright), Durasi : 7:17’; https://www.youtube.com/watch?v=zVVmurIvsMI
11. “Cloud Racer” (2022, Joe Sill), Durasi : 10:17’; https://www.youtube.com/watch?v=kl01fBeh5m4
12. “Paths of Hate” (2010, Damian Nenow), Durasi : 10:29’; https://www.youtube.com/watch?v=qPELcGcVHfU
13.

DAFTAR FILM PENDEK LIVE ACTION YANG BERASAL DARI YOUTUBE
1. “Two Strangers Who Meet Five Times” (2017, Marcus Markou), Durasi : 12:11: https://www.youtube.com/watch?v=BzKtI9OfEpk
2. “Seribu Kunang-kunang di Jakarta” (2019, Anindya Erviana Madalina), Durasi : 8:00; https://www.youtube.com/watch?v=-7w3avxuZXI
3. “Isi Ulang?” (2020, Katarina Bondan), Durasi : 5:37’: https://www.youtube.com/watch?v=KSKqCv_Qp6c
4. “Dulu Banci” (2011, Gading Martin), Durasi : 10:08’ ; https://www.youtube.com/watch?v=H2PkofDhmIE
5. “Perfection” (2004, Karen Lin), Durasi: 6:24’; https://www.youtube.com/watch?v=paVED2TFvEk&list=PL4hAc6XWoImz9FA7oN_oQ8v-

wi4SK2Uur&index=17
6.
SERI BMW FILMS – THE HIRE (FILM LAGA PENDEK)
1. The Hire – Ambush – (John Frankenheimer), Durasi 7:43; https://www.youtube.com/watch?v=PKYUtUw-8ig&list=PLFnG9-

m3oRFYbNKQcXX-JagkDRkMHyz5m&index=1
2. The Hire – Chosen – (Ang Lee), Durasi: 8:17: https://www.youtube.com/watch?v=s9QCX606Aw8&list=PLFnG9-m3oRFYbNKQcXX-
JagkDRkMHyz5m&index=2
3. The Hire – The Follow – (…..), Durasi 8:47; https://www.youtube.com/watch?v=rIHGT8vWleQ&list=PLFnG9-m3oRFYbNKQcXX-JagkDRkMHyz5m&index=3
4. The Hire – Star – (Guy Ritchie), Durasi 9:04; https://www.youtube.com/watch?v=nRfjW1cj2E0&list=PLFnG9-m3oRFYbNKQcXX-JagkDRkMHyz5m&index=4
5. The Hire – Powder Keg – (Alejandro Gonzalez Inarritu), Durasi 10:40; https://www.youtube.com/watch?v=FgOOU0z_Pik&list=PLFnG9-m3oRFYbNKQcXX-
JagkDRkMHyz5m&index=5
KUMPULAN FILM PENDEK MIP

https://drive.google.com/drive/folders/1_2P5A1cIjewkKfJIVidZlE6Dztz_JPnX?usp=sharing

RPKPS FG 231 Aesthetic of Moving Image-Updated 5 Agustus 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPKPS FG 231 Aesthetic of Moving Image-Updated 5 Agustus 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA

Mata Kuliah : Aesthetic of Moving Image

NO NAMA NIK/NID PARAF

Telah diperiksa dan dianggap sesuai dengan

(Paulus Heru Wibowo K.) Kus Sudarsono, S.E., M. Sn Stefanus B Widiatnolo

PROGRAM STUDI FILM

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

MATA KULIAH : Aesthetic of Moving Image

A. DESKRIPSI MATAKULIAH (COURSE DESCRIPTION)

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME)

B.2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

D. BAHAN KAJIAN / MATERI PEMBELAJARAN / TOPIK (TOPICS)

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

12. Film Criticism : Analisis Kritis

E. EVALUASI YANG DIRENCANAKAN

4. Nilai akhir ditentukan dengan memperhitungkan komponen sebagai berikut:

Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Angka Keterangan

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

45 – 54,99 D 1,0 Kurang

F. BAHAN, SUMBER INFORMASI, DAN REFERENSI

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

G. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

- Mahasiswa mendiskusikan “Hubungan

Link beberapa film pendek (live

Pokok Bahasan : RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Kemampuan 3%

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

Form telah dijadwalkan dapat mempresentasikan dengan Film

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

3. Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assessment: - Kemampuan 3%

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

bacaan yang sesuai dengan topik materi

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

The Long mahasiswa dan kelompoknya serta - Umpan merespon

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

Mahasiswa mampu Dari Shot Presentasi melakukan

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

melalui metode asinkron berdasarkan

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

- Dalam sesi umpan balik, para mahasiswa Presentasi

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

(2019). Film Art: an Introduction (12th

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

10 Sub CPMK 2 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Keberanian -

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

Kreatifitas, - Mahasiswa memberikan respon lisan

11 Sub CPMK 3 Pokok Bahasan: RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk Assesment:

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

Sub CPMK 4 Types of Film: Pertemuan Sinkronus (offline) Presentasi mahasiswa

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

meringkas bacaan yang sesuai dengan

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

Sub CPMK 3 RPKPS KULIAH BAURAN Bentuk - Mahasiswa

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

materi yang sampai ke-11 (50 menit) dalam ke-1 sampai

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

(Nama Program Studi) - UMN Tahun Akademik (Tahun)

pengalaman belajar yang sangat

Ujian Akhir Semester 35%