Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tugas Eksplorasi Konsep Diagram Frayer Pembelajaran Berdiferiansi

    Diunggah oleh

    wafasari50
    26 tayangan4 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    26 tayangan4 halaman

    Tugas Eksplorasi Konsep Diagram Frayer Pembelajaran Berdiferiansi

    Diunggah oleh

    wafasari50

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    Eksplorasi Konsep Modul 2.

    1
    Membuat diagram Frayer
    PEMBELAJARAN
    BERDIFERENSIASI
    Wafa Sari, S.Pd
    SMKN 1 Lempuing
    CGP Angkatan 9, Kab. OKI
    Diagram frayer

    Diagram Frayer adalah sebuah diagram yang bertujuan


    untuk mempermudah penyampaian sebuah informasi.
    Informasi yang disampaikan berupa kosakata. Diagram
    ini diharapkan mampu meningkatkan motivasi siswa
    sehingga lebih mudah menganalisis sebuah kosakata.
    Diagram ini membantu siswa berpikir tentang makna
    kata baru atau konsep baru dengan mengaktifkan
    pengetahuan mereka berdasarkan kata kunci atau
    pengetahuan sebelumnya.
    (Doroty Frayer)
    Definisi Ciri-Ciri
    Pembelajaran berdiferensiasi adalah 1. Tujuan Pembelajaran Jelas
    sebuah pembelajaran yang dibuat oleh 2. Terciptanya Keaktifan siswa dalam
    guru yang berorientasi kepada belajar
    kebutuhan murid untuk menciptakan 3. Merespon kebutuhan belajar murid
    lingkungan belajar yang efektif sehingga 4. Media dan strategi belajar bervariasi
    mencapai tujuan belajar murid. 5. Adanya penilaian berkelanjutan

    Contoh (Example) Bukan Contoh


    1. Merancang media dan strategi
    pembelajaran yang bervariasi 1. Gaya belajar yang diterapkan hanya
    satu
    2.Guru mengidentiikasikan kebutuhan
    belajar murid ; kesiapan, minat dan 2. Tidak mengidentifikan kebutuhan
    profil murid belajar muris
    3. Guru memberi kebebasan kepada 3. Model Pembelajaran berpusat guru
    murid cara mendemonstrasikan tugas
    TERIMA
    KASIH
    SALAM GURU PENGGERAK!

    Anda mungkin juga menyukai