SKENARIO PEMBELAJARAN

Nomor: 01

Sekolah : SDIT Cahaya Bangsa

Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : II / 1
Tema : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)
Sub Tema : 4 (Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum)
Pembelajaran : 6
Alokasi waktu : 2 X 35 menit
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang cara menjaga kesehatan menggunakan
pedoman isi teks yang telah dibaca secara teliti.
2. Siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibaca dan melaporkan hasil pengamatan berkaitan dengan
cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan.
3. Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup bersatu dan akibat apabila hidup tidak bersatu dalam
keberagaman ditempat umum sekitar rumah secara benar
4. Siswa dapat mensimulasikan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman
ditempat umum sekitar rumah dengan benar.
5. Siswa dapat mengamati dan memprediksi bentuk bangun ruang berdasarkan pola pada urutan yang
ditentukan secara tepat.
B. Strategi /Aktifitas Belajar
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan 15
dilanjutkan dengan Membaca Doa (Religius / PPK) Menit

2. Siswa membaca surat-surat pendek (Religius)

3. Mengecek kehadiran siswa.

4. Pembiasaan membaca sebelum pelajaran (literasi)

5. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari

dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)

6. Memberikan gambaran tentang manfaat dan tujuan mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)

Kegiatan 1. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan cara menjaga 45

Inti melestarikan flora dan fauna. (mengamati) Menit
2. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai gambar yang sudah
diamati. (communication)
3. Siswa mencoba menuliskan laporan hasil pengamatan tentang cara
merawat hewan dan tumbuhan di sekitar. (mencoba)
4. Guru mengingatkan siswa agar selalu merawat hewan dan tumbuhan
sesuai dengan makna dari Q.S Ar rum ayat 41. Sebagai contoh
menyebutkan masing-masing 2 cara merawat hewan dan tumbuhan.
 (communication)
5. Siswa mendiskusikan untuk mengurutkan kartu tentang manfaat
hidup dalam kebersamaan dan akibat apabila tidak hidup dalam
kebersamaan dengan teman disekitar. (menalar)
6. Laporan dari masing-masing kelompok untuk menunjukkan hasil
diskusinya.
7. Siswa menceritakan berbagai kegiatan yang mencerminkan sikap
bersatu dengan teman di sekitar dengan santun. (mencoba)
8. Siswa mengamati pot bunga yang diangkat Udin dan
menghubungkannya dengan pengenalan bangun ruang yaitu tabung.
(mengamati)
9. Siswa mengidentifikasi susunan bentuk bangun ruang (tabung dan
balok) berdasarkan pola tertentu dan mengerjakan soal. (mencoba)
10. Kegiatan diakhiri dengan mengulas kembali apa yang sudah
dipelajari.
11. Guru berkeliling untuk membantu siswa yang masih membutuhkan
pertolongan

Penutup 1. Membuat resume (creativity) dengan bimbingan guru tentang point- 10

point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang Menit
materi yang baru dilakukan.
2. Guru Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama.

C. Penilaian
1. Penilaian sikap: pengamatan selama proses pembelajaran.

2. Penilaian pengetahuan: mengerjakan halaman 204-205

3. Penilaian keterampilan:

 Mengelompokkan kartu manfaat hidup bersatu dan akibat hidup tidak bersatu dalam keberagaman.

 Membuat laporan sederhana tentang cara merawat hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.

Mengetahui Semarang, ……………………..

Kepala SDIT Cahaya Bangsa Guru Kelas 2

Kasman, M.Pd. Eri Yulianti, S.Sos.