LAPORAN KEGIATAN REFLEKSI AWAL

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Senin, 16/10/ Dalam pelaksanaan proses Proses pelaksanaan Dalam mengajar
2023 pembelajaran tampak kurang pembelajaran guru terlalu banyak
interaktif cenderung terpusat interaktif dan melakukan metode
kepada guru aktifitas cenderung ceramah
terpusat pada siswa
2. Pelaksanaan pembelajaran Pembelajaran tidak Siswa kurang
terkesan membosankan membosankan memahami konsep
tentang system
pencernaan manusia

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

masalah
Dalam pelaksanaan Proses pelaksanaan Kurangnya inovasi Dengan menggunakan
proses pembelajaran pembelajaran metode model Pembelajaran
tampak kurang interaktif interaktif dan pembelajaran Discovery Learning siswa
cenderung terpusat aktifitas cenderung cenderung ikut aktif dalam
kepada guru terpusat pada membosankan, pembelajaran.
siswa,

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Apakah Model Pembelajaran Discovery
Learning pada Mata Pelajaran IPA materi
system pencernaan manusia dapat meningkat
kan hasil belajar siswa kelas V UPT SDN 20
Pematang Cengkering
Untuk meningkatkan hasil belajar hingga mencapai
KKM tentang materi system pencernaan manusia
pada mata Pelajaran IPA siswa kelas V

Judul PTK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING

PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS V UPT SDN 20
PEMATANG CENGKERING

DATA SUBYEK PTK

1. KELAS : V UPT. SD NEGERI 20 PEMATANG CENGKEIRNG

2. MATA PELAJARAN : IPA

3. JUMLAH SISWA (LAKI DAN PEREMPUAN) : LK : 13 PR: 15

4. LETAK SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

a. Di pedesaan

5 FASILITAS DI SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

A. Ada listrik

B. Ada lapangan
 C. Tidak ada perpustakaan

D. Tidak ada lab komputer

E. Ada kantin

F. Ada kamar mandi dengan sumur air

TARUH 3 LEMBAR FOTO SITUASI DI KELAS ANDA MENGAJAR. FOTO DIAMBIL

SAAT ADA KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS ANDA

Mengetahui

Ka. UPT SDN 20 Pem.Cengkering

ELIZA, S.Pd.SD
NIP. 19810301 200701 2 003