TUGAS 1A

NAMA : NIRA

NIM : 819791195

MATA KULIAH : PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

A. Laporan analisis video pelaksanaan pembelajaran melalui Portal Guru Pintar
(GPO)

Hasil analisis pada video pembelajaran dengan tema “Membangun susasan aktif,
interaktif dan menyenangkan” yaitu :

Kelebihan pada pembelajaran yg terdapat pada video :

1. Pada saat menjelaskan materi, guru tidak hanya menjelaskan 1 arah saja sehingga
pemusatan perhatian lebih merata

2. Pembagian metode bekerja dengan kelompok, siswa diberikan kesempatan untuk

mengesplorasi benda-benda disekeliling. Hal ini dapat menumbuhkembangkan
rasa ingin tahu para siswa karena melibatkan siswa langsung dan hal tersebut
menyenangkan bagi siswa.

Kekurangan pada pembelajaran di video :

1. Guru hanya menggunakan metode ceramah,sehingga kelas menjadi monoton hal

ini dapat membuat siswa menjadi bosan dan kurang konsentrasi

2. Tidak ada nya kegiatan pendahuluan yang dilakukan sebelum memulai kelas
seperti, memberi salam, tegur sapa, berdoa ketika memulai kelas, penjelasan
tujuan pembelajaran

3. Guru tidak mengkondisikan kelas sehingga kelas menjadi tidak tertib/gaduh

4. Kurangnya kereatifitas guru serta tidak menyediakan media pembelajarann yang

tepat

5. Tidak adanya apresiasi hasil kerja pada siswa

Solusi :

1. Membuka kegiatan pembelajaran dengan membangun interaksi pada siswa,

seperti melakukan salam, doa, mengecek kehadiran siswa, mengatur kelas
menjadi tertib lalu memberikan apserpsi atau penjelasan awal pembelajaran

2. Melakukan kegiatan ice breaking agar siswa tidak bosan

3. Menggunakan media pembelajaran yang tepat dan variatif agar siswa menjadi
lebih semangat dalam belajar
 B. LAPORAN KEGIATAN REFLEKSI AWAL

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Selasa, 02 Mei 2023 Minat belajar siswa Proses kegiatan Salah satu
dalam pembelajaran IPA belajar mengajar metode yang
masih menggunakan dapat digunakan
metode ceramah yang untuk
cenderung monoton, pemerolehan
sehingga siswa pengalaman
menjadi kurang aktif belajar yang
di dalam kelas. nyata bagi siswa
adalah metode
eksperimen.
Metode
eksperimen
adalah metode
mengajar
dengan cara
mempraktikan
langsung untuk
menguji atau
membuktikan
suatu konsep
yang sedang
dipelajari.
2.

3.

4. Dan seterusnya

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

masalah
1. Hasil belajar siswa 1. Rendahnya hasil Dengan 1. Penggunaan metode
masih rendah pada belajar dari siswa meningkatkan eksperimen pada
mata pelajaran IPA Faktor dari guru, proses materi benda dan
(Materi benda dan kurang bervariasi pembelajaran sifatnya.
Sifatnya) dalam dengan mengubah 2. Hasil belajar yang
2. Proses pembelajaran penggunaan metode akan diukur adalah
masih cenderung metode dan pembelajaran dari pada ranah kognitif
menggunakan metode terlalu sering yang awalnya dari tingkat
ceramah/konvensional menggunakan menggunakan mengingat (C1),
sehingga siswa kurang metode ceramah metode ceramah memahami (C2),
 terlibat secara aktif dan tanya jawab menjadi metode menerapkan (C3)
dalam proses kegiatan saja. eksperimen, siswa dan menganalisis
pembelajaran 2. Sedangkan menjadi lebih aktif (C4) pada materi
3. Pembelajaran IPA faktor dari siswa, dan dapat benda dan sifatnya
hanya sekedar konsep kurang meningkatkan
saja tanpa melakukan melakukan pengetahuan terkait
praktek/percobaan eksperimen yang benda dan sifatnya.
sehingga siswa memadai untuk
menganggap pelajaran kompetensi dasar
IPA sebagai pelajaran yang
yang sulit. membutuhkan
penalaran dan
pembuktian
konsep atau
teori. A

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Bagaimana proses belajar siswa kelas 1. Meningkatkan hasil belajar siswa
3 SDN 12 Sindue pada pelajaran IPA 2. Dapat meningkatakan minat belajar siswa
terkait materi Benda dan Sifatnya
melalui metode Eksperimen?
2. Bagaimana minat belajar siswa kelas
3 SDN 12 Sindue pada pelajaran IPA
menggunakan metode pembelajaran
Eksperimen?
3. Bagaimana perbandingan hasil
belajar siswa kelas 3 SDN 12 Sindue
pada pelajaran IPA antara sebelum
dan sesudah diterapkan metode
Eksperimen?

Judul PTK

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Benda dan Sifatnya Melalui Penerapan Metode
Eksperimen Siswa Kelas III SDN 12 Sindue

DATA SUBYEK PTK

1. KELAS : 3

2. MATA PELAJARAN : IPA

3. JUMLAH SISWA (LAKI DAN PEREMPUAN) : LAKI-LAKI (9) PEREMPUAN

 (8)

4. LETAK SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

a. Di pesisir pantai

b. Di pedesaan

5 FASILITAS DI SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

A. Ada listrik

B. Ada lapangan

C. Ada perpustakaan

D. Tidak ada lab komputer

E. Ada kantin

F. Ada kamar mandi dengan sumur air

KAVAYA, 05 MEI 2023

KEPALA SEKOLAH

TAUFIK, SPd. SD

NIP. 197901062008011003