DISKUSI I

PANDUAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

(PAUD4501)

NI MADE PARAMITA LARASATI

859033051
121/PGPAUD-S1 (MASUKAN SARJANA)
DENPASAR

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2023
Diskusi 1

1. Amatilah sebuah video proses pembelajaran pada Pendidikan Anak Usía Dini yang terdapat
pada portal Guru Pintar Online (GPO) atau Youtube yang sesuai dengan permasalahan yang
dialami pada proses pembelajaran siswa di sekolah masing-masing.
2. Jelaskan kelebihan dan kekurangan yang terdapat pada video pembelajaran tersebut.

PEMBAHASAN:

Video yang saya amati berjudul PAUD8 Anak Sulit Mengungkapkan Ketidaksetujuannya Secara
Verbal dengan tautan https://www.youtube.com/watch?v=rHcch6U6fCE.

Kelebihannya: Guru telah menerapkan beberapa langkah untuk mengidentifikasi permasalahan

social emocional pada anak yang menangis. Adapun beberapa langkah yang telah dilakukan oleh
ibu guru tersebut antara lain:

a. Guru segera menghampiri anak yang menagis.

b. Guru berjongkok dan sehingga pandangannya sejajar dengan anak yang menangis.
c. Guru mengidentifikasi sekitarnya dan teman-teman yang lain menjelaskan duduk
permasalahnnya.
d. Guru berusaha mendamaikan anak dengan rekannya tersebut.

Adapun saran yang disampaikan oleh ahli psikologi anak pada video (Ir. Merry Latifah, M.Si)

a. Jika menghadapi situasi tersebut, hendaknya Guru cepat tanggap situasi

b. Guru segera menghampiri anak yg menangis, membujuknya agar berhenti menangis
dengan suara yang lemah lembut dan bersahabat.
Guru bisa memberikan pelukan kepada anak jika masih menangis.
c. Menanyakan dengan sabar, dan penuh kasih apa yang menyebabkan día menangis
d. Jika yang menyebabkan día menangis karena perselisihan dengan siswa lainnya, guru
menjadi mediasi antara kedua siswa tersebut.
e. Sampaikan kepada siswa jika ia ingin menyampaikan sesuatu yang dirasakannya, agar
menyampaikannya dengan ungkapan kata-kata, tidak dengan menagis. Karena jika
dengan menangis maka Ibu guru menjadi tidak mengerti akan maksudnya.
 f. Sampaikan ke anak, jika ingin menyampaikan ketidaksetujuannya bisa dilakukan dengan
menyampaikannya kepada ibu guru, bukan dengan menangis.
g. Sampaikan kepada anak, jika mereka sudah berusaha mengingatkan temannya yang
bandel dan tidak berhasil, mereka bisa menyampaikannya kepada guru.

Kekurangannya: Pada video tidak ditampilkan sejauh mana karakteristik anak tersebut. Bagi
seorang pendidik juga perlu mengenal secara personal kepribadian anak sehingga pendekatan
yang diberikan bisa menjadi lebih tepat. Jika seandainya ketidakmampuan anak dalam
mengunggapkan perasaannya secara verbal adalah hal mendasar yang harus dikembangkan,
maka guru dan orangtua harus bersinergi untuk mengatasi hal ini. Terkadang pola asuh di rumah
juga berdampak sangat besar terhadap salah satu kemampuan verbal anak ini.

Perbandingan antara video dengan penerapan di sekolah adalah sebagai berikut.

Penerapan yang kami lakukan di sekolah kurang lebih sama dengan yang dijelaskan pada
video. Namun hal lain yang kamin lakukan adalah sebagai berikut.
1. Pengamatan saat anak bermain bersama, guru bisa mengamati proses interaksi sosial
anak dengan teman atau gurunya.
2. Parenting pada awal anak mendaftar untuk lebih mengenal karakter anak termasuk
informasi dari orangtua. Parenting juga dilakukan setahun 3 kali, secara kolektif untuk
memberikan informasi dan edukasi kepada orangtua tentang sosial emosional anak,
sehingga diharapkan akan dapat menyelaraskan tujuan dan program sekolah dengan
pola asuh di rumah.