Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin
terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.
No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi
diidentifikasi masalah
Siswa sulit Beberapa siswa sulit duduk
Kurangnya minat/ motivasi 1 berkonsentrasi ketika diam dan berkonsentrasi ketika belajar siswa belajar. proses belajar di kelas. Salah satu siswa ada yang tidak Kurangnya minat/ motivasi Siswa tidak mengikuti 2 mau menulis ketika belajar siswa pelajaran dengan baik. pembelajaran di kelas. Ada siswa yang ketika proses Siswa mengganggu pembelajaran berlangsung, 3 Gangguan Kedisiplinan temannya ketika proses selalu ke bangku temannya belajar. untuk mengganggu pekerjaan temannya. Ada siswa yang ketika proses Siswa keluar masuk pembelajaran berlangsung Gangguan kebiasaan yang 4 kelas ketika proses gemar sekali keluar masuk berlebihan diantara siswa belajar. kelas tanpa ada alasan yang jelas. Siswa masih kurang lancar Siswa masih mengeja Ada siswa yang masih mengeja 5 membaca bacaan. ketika membaca. Rendahnya kemampuan Beberapa siswa yang sudah Siswa yang mampu literasi siswa mampu membaca lancar tetapi 6 membaca tapi belum masih sulit memahami isi memahami isi bacaan bacaan tersebut.
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.