LAPORAN PENELITIAN

DAMPAK MEDIA SOSIAL TERHADAP HUBUNGAN ANTAR INDIVIDU

DIKALANGAN REMAJA

Disusun oleh:

NAMA : REIYAN WIRADIATMA

KELAS : X.8
MATA PELAJARAN: SOSIOLOGI
GURU MAP EL : PATIMAH MANSYUR S,pd

SMA NEGERI 5 KENDARI

TAHUN AJARAN 2023/2024
KENDARI 2023

1
 KATA PENGANTAR

Segala puji hanya milik AllAH, dzat Yang Maha Mengetahui segala sesuatu yang
tidak pernah diketahui oleh manusia. Kami harus bersimpuh menghaturkan syukur hanya
karena pertolongan dan karunia-Nya laporan hasil penelitian saya yang berjudul “ DAMPAK
MEDIA SOSIAL TERHADAP HUBUNGAN ANTAR INDIVIDU DIKALANGAN
REMAJA “ dapat diselesaikan dengan baik.
Peneliti menyadari bahwa penyusunan laporan penelitian ini tidak mungkin dapat
terselesaikan dengan baik tanpa bantuan berbagai pihak. Untuk itu sudah sepantasnya saya
mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggitingginya kepada berbagai pihak yang
telah membantu terselesaikannya laporan penelitian ini.
laporan penelitian ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu sumbangsih kritik
dan saran dari pembaca selalu saya nantikan demi perbaikan laporan penelitian ini. Meskipun
banyak kelemahan disana-sini tetapi saya berharap laporan hasil penelitian ini dapat
bermanfaat, Aamiin.

Kendari,13 November 2023

Peneliti

REIYAN WIRADIATMA

2
 DAFTAR ISI
Cover……………………………………………………………………………………. 1
Kata Pengantar………………………………………………………………………… 2
Daftar Isi……………………………………………………………………………….. 3

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………………… 4-5
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………. 6
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………….. 6
D. Manfaat Penelitian………………………………………………………… 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Pustaka.………………………………………………………… 7
B. Hipotesis.…………………………………………………………………. 8
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian.….……………………………………….., 9
B. Alat dan Bahan..………………………………………………………….. 9
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian…………………………………………………………. 10-14
B. Pembahasan….…………………………………………………………. 10-14
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan……………………………………………………………… 15
B. Saran…..…………………………………………………………………. 15
DAFTAR PUSTAKA………..…………………………………………………….. 16

3
 BAB I

A. Latar Belakang
Dalam era globalisai ini teknologi semakin maju, tidak dipungkitu hadirnya
nternet semakn dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam kegiatan
sosialisasi, kegiatan pendidikan, kegiatan bisnis dan sebagainya. Kesempatan ini juga
dimanfaatkan oleh vendor smartphone serta tablet murah yang sangat mudah dijumpai
dan menjadi trend. Hampir semua orang memiliki smartphone, dengan semakin
majunya internet dan hadirnya smartphone maka media sosial pun ikut berkembang
pesat.
Media sosial merupakan website yang ditujukan untuk menjalin pertemanan
dan sosialisasi di internet. Media sosial adalah media online yang mendukung
interaksi sosial. Media sosial menggunakan teknologi berbasis web yang mengubah
komunikasi menjadi dialog interaktif. Perkembangan media sosial berdampak pada
berkomunikasi kita saat ini. Munculnya web 2.0 memungkinkan orang membangun
hubungan sosial serta berbagi informasi (Nasrullah, 2015). Media sosial menurut
Paramitha dalam jurnal Andreani (2013:12) media sosial adalah media yang didesain
untuk memudahkan interaksi sosial yang bersifat interaktif atau dua arah. Media
sosial berbasis pada teknologi internet yang mengubah pola penyebaran informasi dari
yang sebelumnya bersifat satu ke banyak audiens, banyak audiens kebanyak audiens.
Media sosial merupakan situs dimana seseorang dapat mebuat web page
pribadi dan terhubung dengan setiap orang yang tergabung dalam media sosial yang
sama untuk berbagi informasi dan melakukan komunikasi. Jika media tradisional
menggunkan media cetak dan media broadcast, maka media sosial menggunakan
internet. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk bergabung dna
berpartisipasi dengan memberikan feedback secara terbuka, memberi komentar, serta
memberi informasi dalam waktu yang cepat dan tak berbatas. Media sosial
menghapus batasan-batasan dalam bersosialisasi. Didalam media sosial tidak ada
batasan ruang dan waktu, mereka dapat berkomunikasi kapanpun dan dimanapun
mereka berada. Tidak dpaat dipungkiri bahwa media sosial mempunyai pengaruh
yang besar dalam kehidupan seseorang. Seseorang yang asalnya kecil menjadi besar
dengan adanya media sosial, begitupun sebaliknya. Bagi masyarakat indonesia
khususnya kalangan remaja, media sosial seakan sudah menjadi candu, tiada hari
yang dilalui tnapa membuka media sosial, bahkan hampur 24 jam mereka tidak lepas
dari smartphone. Media sosial yang paling seing digunakan oleh kalangan remaja
antaralain: Facebook, LINE, Whatshapp, Twitter , Path, Youtube, Messenger.
Masingmasing media sosial tersebut memilki keunggulan tersendiri dalam menarik
pengguna media sosial yang mereka miliki. Media sosial memang menawarkan
banyak kemudahan yang dapat membuat para kalangan remaja betah berlama-lama
berselancar di dunia maya. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk
berpartisipasi dengan memberi feedback secra terbuka untuk berkomentar, serta
membgikan iformasi yang diperoleh dalam waktu yang cepat dan tak berbatatas.

4
 Kalangan remaja yang mempunyai media sosial biasanya memposting kegiatan
pribadinya, curhatannya, serta foto-foto bersama teman-teman dan keluarga. Dalam media
sosial siapapun dapat dengan bebas berkomentar serta menyalurkan pendapatnya tapa rasa
khawatir. Hal ini dikarenkan dalam internet khususnya media sosial sangat mudah
memalsukan identitas atau jati diri untuk melakukan suatu tindakan kejahatan. Padahal
dalam perkembangan sekolah, remjaa berusaha mencari identitasnya dengan bergaul
bersama tean-teman sebayanya. Namun saat ini seringkali remaja yang beranggapan bahwa
semain aktif dirinya di media sosial makak mereka akan dianggap semakin keren dan gaul.
Sedangkan remaja yang tidak mempunyai media sosial biasanya dianggap kuno atau
ketinggalan jaman dan kurang gaul.
Menurut (Putri, Nurwati, & S., 2016) dalam jurnalnya, kata remaja bersal dari kata
bahasa lati adolescere yang artinya tumbuh atau tumbuh dewasa. Istilah ini mempunyai arti
yang snagat luas lagi yang mencakup kematangan mental, emosional, sosial, fisik. Masa
remaja menujukan denga jelas sifat transisi yang dialami anak. Masa remaja merupakan
masa transisi sebab pada saat itu, seseorang telah mennggalkan masa kanak-kanak namun ia
juga belum memasuki masa dewasa. Klangan remaja yang menjadi hiperaktif di media sosial
ini juga memposting kegiatan sehari-hari yang seakan menggambarkan kehidupan yang
dijalani mereka mencoba mengikuti perkembangan jaman. Namun apa yang mereka posting
di media sosial tidak selalu menggambarkan tentang keadaan mereka yang sebenarnya.
Ketika para remaja tersebut memposting sisi hidup nya yang penuh kesenagan, tidak jarang
kenyataannya malah sebaliknya atau mereka merasa kesepian. Manusia sebagia aktor yang
kreatif mampu menciptakan berbagai hal, salah satunya adalah ruang interaksi dunai maya.
Setiap individu menampilakn karakter diri yang berbeda ketika berada didunia maya dengan
di dunia nyta. Penelitian ini betujuan untuk mnegetahui pengaruh media sosial, menjelaskan
apa saja pengaruh media sosial bagi remaja dimasa perkembangannya dan untuk
mengetahui apa saja pengaruh terhadap perilaku remaja yang disebabkan oleh media sosial
saat ini.

5
B. Rumusan Masalah
1. Apakah ada dampak penggunaan media sosial?
2. Bagaimana cara mengatasi dampak pengunaan media sosial dikalangan
remaja?
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui dampak penggunaan media sosial
2. Untuk mengetahui cara mengatasi dampak penggunaan media sosial
dikalangan remaja
D. Manfaat Penelitian
1. Dapat mengetahui dampak penggunaan media sosial
2. Dapat mengetahui cara mengatasi dampak penggunaan media sosial
dikalangan remaja

6
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DIKALANGAN REMAJA

1. Pengertian dampak
Dampak menurut kamus Besar Bahasa Indonesia yakni bentuk,
pengaruh kuat yang dapat mendatangkan akibat baik maupun buruk atau dapat
berarti benturan yang cukup hebat antara dua benda sehingga dapat
menyebabkan perubahan yang terjadi di dalam kehidupan. Setiap individu
bilamana saat membuat keputusan yang terja sudah dipikirkan secara matang-
matang dan biasanya akan membawa dampak yang positif atau negatif. Dari
beberapa penjabaran di atas dapat kita bagi menjadi dua pengertian:

a. Pengertian Dampak Positif

Pengertian dampak adalah sebuah kayakinan untuk mempengaruhi
atau memberikan perubahan supaya dapat mengikuti alur jalannya. Sedangkan
positif adalah sesuatu hal yang pasti dan dapat terurai dengan memperhatikan
hal-hal yang baik. Didalam positif terdapat hasil perubahan yang membawa
suasana jiwa yang tertuang didalam pelaksanaan kegiatan kegembiraan,
optimis. Bagi individu yang mempunyai fikiran positif mengetahui bahwa
dirinya dapat menangkal pikiran negative.

b. Pengertian Dampak Negatif

Dampak negative memiliki arti yang sangat kuat yaitu pengaruh yang
membawa aura negative, dampak yakni suatu keyakinan untuk mempengaruhi
seseorang tidak berbuat sesuai tujuan mereka atau menjauhi hal-hal yang baik.
Hasil yang diperoleh dalam dampak negative tidak selalu mendatangkan
suasana jiwa yang teruang dalam kehidupan menjadi nyaman dan tentram.

2. Pengertian Media Sosial

Media sosial adalah sebuah media online, dengan para penggunanya bisa
dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan isi meliputi blog, jejaring
sosial, wiki, forum dan dunia virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki merupakan bentuk
media sosial yang paling umum digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia.
Pendapat lain mengatakan bahwa media sosial adalah media online yang
mendukung interaksi sosial dan media sosial menggunakan teknologi berbasis web
yang mengubah komunikasi menjadi dialog interaktif. Andreas Kaplan dan Michael
Haenlein mendefinisikan media sosial sebagai “sebuah kelompok aplikasi berbasis
internet yang membangun di atas dasar ideologi dan teknologi Web 2.0, dan yang
memungkinkan penciptaan dan pertukaran user-generated content”.
Berikut ini adalah definisi dari media sosial menurut beberapa ahli :

7
 ▪ Menurut Mandibergh, media sosial adalah media yang mewadahi kerja sama
di antara pengguna yang menghasilkan konten (user generated content).

▪ Menurut Shirky, media sosial dan perangkat lunak sosial merupakan alat
untuk meningkatkan kemampuan pengguna untuk berbagi (to share),
bekerja sama (to co-operate) di antara pengguna dan melakukan tindakan
secara kolektif yang semuanya berada di luar kerangka institusisional
maupun organisasi.

▪ Menurut Van Dijk, media sosial adalah platform media yang memfokuskan
pada eksistensi pengguna yang memfasilitasi mereka dalam beraktivitas
maupun berkolaborasi. Karena itu, media sosial dapat dilihat sebagai
medium (fasilitator) online yang menguatkan hubungan antar pengguna
sekaligus sebuah ikatan sosial.

Dari berbagai definisi tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa definisi media sosial
adalah sebuah jejaring di internet yang memungkinkan penguna merepresentasikan
dirinya maupun berinteraksi, bekerja sama, berbagi, berkomunikasi dengan
pengguna lain, dan membentuk ikatan sosial atau suatu alat perantara yang
digunakan untuk berinteraksi dan berkomunikasi antara seseorang dengan orang lain
yang banyak memberikan kontribusi atau manfaat bagi masyarakat.

3. Pengertian Remaja
Remaja berasal dari kata lain adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh
menjadi dwasa. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas lagi yang
mencakup kematangan mental,emosional sosial dan fisik (Hurlock, 1992).

B. HIPOTESIS
1. Hipotesis Positif:

• "Penggunaan media sosial secara aktif oleh remaja dapat meningkatkan

keterampilan sosial mereka dan memperluas lingkaran pertemanan."
• "Keterlibatan remaja dalam media sosial secara positif berkorelasi dengan
peningkatan kreativitas dan ekspresi diri."
2. Hipotesis Negatif:
• "Paparan berlebihan terhadap konten negatif di media sosial dapat
berkontribusi pada peningkatan tingkat kecemasan dan depresi pada remaja."
• "Penggunaan media sosial yang berlebihan dapat mengakibatkan gangguan
tidur dan penurunan produktivitas akademis pada remaja."

8
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

Jenis metode penelitian yang digunakan untuk penelitian ini adalah penelitian
kualitatif.Metode penelitian kualitatif digunakan karena ingn mendalami suatu fakta, gejala
dan peristiwa pengaruh media sosial terhadap sikap remaja di lapangan sebagaimana adanya
dalam konteks ruang dan waktu serta situasi lingkungan remaja secara alami. Peneliti
menginginkan hasil penelitian berupa rincian data yang lebih kompleks tentang fenomena
yang sulit diungkapkan oleh metode kauntitatif dan tidak memerlukan pengolahan angaka
dan statistika. Hasil dari penelitian kualitatif yang dibutuhkan peneliti adalah berupa suatu
informasi yang mendalam mngenai pengaruh media sosial bagi remaja itu sendiri. Teknik
penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini berupa teknik
dokumentatif. Teknik ini digunakan karena data yang berasal dari peneliti sudah tersedia
dalam bentuk data bahasa tulisan yang berasal dari artikel mahasiswa. Objek penelitian ini
adalah remaja yang sedang mengalami masa perkembangan.

A. Waktu dan tempat penelitian

Waktu dan Tempat : 15:00/SMPN 12 Kendari
Hari/Tanggal : Selasa/ 13 November 2023
B. Alat dan Bahan Penelitian
Alat : Laptop,Handphone,polpen
Bahan : Kertas HVS

9
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. HASIL DAN PEMBAHASAN

Tidak dapat dipungkiri bahwa media sosial mempunyai penaruh yang besar dalam
kehidupan seseorang. Seseorang yang awalnya kecil bisa menjadi besar dengan media sosial,
atau sebalikna. Bagi masyarakat khususnya kalanan remaja, media sosial sudah menjadi
candu yang membuat pengguna tiada hari tanpa membuka media sosial. Kalangan remaja
yang mempunyai media sosial biasanya memposting tentang kegiatan pribadinya,
curhatannya, serta foto-foto bersama teman. Padahal dalam perkembangannya disekolah,
remaja berusaha untuk mencari identitasnya dengan caranya bermain dengan teman dan
keluarga terdekat.
Hal tersebut sesuai dengan teori perkembangan remaja yang mengatakan bahwa
masa remaja merupakan masa perkembangan dalam segaa hal. Sehingga menjadi labil atau
mudah di pengaruhi merupakan suatu ciri dari remaja sendiri. Masa remaja menunjukan
dengan jelas sifat transisi atau peralihan karena remaja belum memperoleh status dewasa
dan tidak lagi memiliki status anak. Masa remaja merupakan masa transisi sebab pada aat
itu, seseorang telah meninggalkan masa kanak-kanak namun ia juga belum memasuki masa
dewasa.
Saat ini teknologi internet dan mobile phone makin maju makamedia sosial pun
ikut tumbuh dan pesat. Kaum remaja saat ini sangat ketergantungan terhadap media sosial.
Mereka begitu identik dengan smartphone yang hampir 24 jam berada di tangan dan sangat
sibuk berselancar di dunia online yang seakan t idak pernah berhenti. Apalgi kini untuk
mengakses facebook atau twitter misalnya, bisa dilakukan dimana saja dan kapan saja hanya
dengan menggunakan sebuah mobile phone. Demikian cepatnya orang bisa mengakses
media sosial mengakibatkan terjadinya fenomenabesar terhadap arus informasi tidak hanya
di negara-negara maju, tetapi juga di indonesia. Karena kecepatannya media sosial juga mulai
tampak menggantikan peranan media massa konvensional dalam menyebarkan berita-
berita. Melihat hal ini, Sekolah Tinggi Sandi Negara (STSN) bersama Yahoo! Melakukan riset
mengenai penggunaan internet di kalangan remaja. Hasilnya menunjukkan, kalangan remaja
usia 15-19 tahun mendominasi pengguna internetdi Indonesia sebanyak 64%.
Menurut (Putri et al., 2016) dalam jurnalnya Kalangan remaja yang hiperaktif di
media sosial ini juga sering memposting kegiatan sehari-hari mereka yang seakan
menggambarkan gaya hidup mereka yang mencoba mengikuti perkembangan jaman,
sehingga mereka di anggap lebih populer di lingkungannya. Namun apa yang mereka posting
di media sosial tidak selalu menggambarkan keadaan social life mereka yang sebenarnya.
Ketika para remaja tersebut memosting sisi hidup nya yang penuh kesenangan, tidak jaran
kenyataannya dalam hidupnya mereka kesepian. Manusia sebagai aktor yang kreatif manpu
menciptakan berbagai hal, salah satunya adalah ruang interaksi dunia maya.
Menurut (Dwipayan, N. M., & Rahyuda, 2013) dalam jurnalnya, Sikap juga
merupakan salah satu konsep yang paling penting digunakan pemasar untuk memahami
konsumen (Setiadi, 2003). Pendapat lain dikemukakan oleh Schifman dan Kanuk (2008)
menyatakan bahwa sikap adalah ekspresi perasaan ( inner feeling), yang mencerminkan
apakah seseorang senang atau tidak senang, suka atau tidak suka, dan setuju atau tida k
setuju terhadap suatu objek. Sikap merupakan pencerminan seseorang terhadap suatu objek
yang dapat mempengaruhi perilakunya terhadap objek tersebut. Sikap terbentuk melalui dua
komponen yai tu keyakinan akan akibat perilaku tertentu dan evaluasi terhadap tentang

10
 konsekuensi yang di terima. Keyakinan akan akibat perilaku tertentu berisikan tentang aspek
pengetahuan perilaku tertentu.
1. Pengertian Remaja
Remaja berasal dari kata lain adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi
dwasa. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas lagi yang mencakup kematangan
mental,emosional,fisik,dan sosial (Hurlock, 1992).
2. Tahap Perkembangan Remaja
Batasan usia remaja yang umum digunakan oleh para ahli adalah 12 antara 21
tahun. Rentang waktu usia remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu 12-15 tahun = masa
remaja awal, 15-18 tahun = masa remaja pertengahan, dan 18-21 tahun = masa remaja akhir.
Tetapi Monks, Knoers, dan Handitono membedakan masa remaja menjadi empat bagian,
yaitu masa pra-remaja 10-12 tahun, masa remaja awal 12-15 tahun, masa remaja
pertengahan 15-18 tahun, dan masa remaj akhir 18-21 tahun. Masa eremaja adalh peralihan
dari masa anak dengan dewasa yang mengalami perkembangan semua aspek/fungsi untuk
memasuki masa dewasa.
3. Ciri-ciri Remaja
a. Pertumbuhan fisik
Pertumbuhan fisik mengalami perubahan dengan cepat, lebih cepat dibandingkan
dengan masa anak-anak dan masa dewasa.
b. Perkembangan seksual
Seksual mengalami perkembangan yang kadang-kadang menimbulkan masalah dan
menjadi penyebab timbulnya perkelahian, bunuh diri dan sebagainya.
c. Cara berfikir
Cara berfikir causatif menyangkut hubungan sebab dan akibat. Misalnya remaja
duduk di depan pintu, kemudian orang tua melarangnya sambil berkata “pantang”. Andai
yang dilarang itu anak kecil, pasti ia akan menuruti perintah orang tuanya, tetapi remaja
yang dilarang itu akan mempertanyakan mengapa ia tidak boleh duduk di depan pintu.
d. Emosi yang meluap-luap
Keadaan emosi remaja masih labil karena erat hubungannya dengan keadaan
hormon. Suatu saat ia bisa sedih sekali, dilain waktu ia bisa marah sekali.
e. Mulai tertarik pada lawan jenis
Dalam kehidupan sosial remaha, mereka lebih tertarik pada lawan jenisnya dan mulai
pacaran.
f. Menarik perhatian lingkungan
Pada masa ini remaja mulai mencari perhatian lingkungannya, berusaha
mendapatkan status dan peran seperti melalui kegiatan remaja di kampung-kampung
g. Terikat dengan kelompok Remaja
dalam kehidupan sosialnya tertarik pada kelompok sebayanya sehingga tidak jarang
orang tua duakan sedangkan kelompoknya dinomor satukan.
4. Pengertian media sosial
Menurut (Putri et al., 2016) dalam jurnalnya,Media social (Social Networking)
adalah sebuah media online dimana penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi,
berbagai, dan menciptakan isi me liputi blog, sosial network atau jejaring sosial, wiki, forum
dan dunia virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki mungkin merupakan bentuk sosial yang paling
umum digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia. Andreas Kaplan dan Michael Haenlein
mendefinisikan media sosial sebagai “sebuah kelompok aplikasi berbasis internet yang
membangun di atas dasar ideologi dan teknologi Web 2.0, dan yanf memungkinkan
penciptaan dan pertukaran user-generated content”.

11
 Sementara jejaring sosial merupakan situs dimana setiap rang bisa membuat web
page pribadi, kemudian terhubung dengan teman-teman untuk berbagi informasi dan
berkomunikasi. Jejaring sosial tersebar antara lain Facebook, Myspace, dan Twitter. Jika
media tradisional menggunakan media cetak dan media sosial menggunakan internet. Media
sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk berpartisipasi dengan memberikontribusi dan
feedback secaa terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang
cepat dan tak terbatas.

• Macam-Macam Media Sosial

Teknologi media sosial sekarang ini memiliki berbagai bentuk seperti misalnya
majalah digital, forum internet, weblog, blog sosial, wiki, jejaring sosial, podcast, foto
atau gambar, video, rating dan bookmark sosial. Masing-masing memiliki
kelebihannya senidiri seperti bloggin, berbagai gambar atau foto, video blogging,
wall-posting, berbagi musik atau lagu, chatting, bahkan VoIP atau Voice over IP, an
sebaginya.
• Macam-Macam Jejaring Sosial – Jenis Media Sosial
Berikut di bawah ini klasifikasi macam-macam jejaring sosial berdasarkan
fungsi dan kegunaannya:
a. Konten kabolarasi (contohnya, Wikipedia)
b. Blog dan microblog ( contohnya, Twitter)
c. Situs jejaring sosial ( contohnya, Digg)
d. Konten video (contohnya, Youtube)
e. Situs jejaringan sosial (contohnya, Facebook)
f. Game dunia maya (contohnya, World of Warcraft)
g. Sius dunia sosial virtual ( contohnya, Second Life)

5. Dampak penggunaan media sosial

Berikut ini adalah dampak positif dan nergative dalam menggunakan media sosial:
• Dampak positif :
a. Menjaga silahturahmi dengan keluarga ataupun saudara yang jauh dan sudah lama
tidak bertemu, kemudian lewat media sosial hal itu bisa dilakukan.
b. Sebagai sumber belajar dan mengajar media sosial memiliki dampak yang sangat
besar sekali.lita dapat browsing dan belajar ilmu pengetahuan yang baru disana.
Karena internet banyak topik dan sumber ilmu terbaru. Dengan mencari topik di
internet anda selangkah lebih majusaat memulai pembelajaran di dalam kelas.
c. Media penyebaran informasi. Hanya dalam tempo beberapa menit setelah kejadian,
kita telah bisa menikmati informasi tersebut.
d. Memperluas jaringan pertemanan. Dengan menggunakan media sosial kita bisa
berkomunikasi dengan siapa saja, bahkan yang belum dikenal sekalipun.
e. Sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan. Pengguna media sosial dapat
belajar bagaimana beradaptasi, bersosialisasi dengan publik.
f. Media sosial sebagai media komunikasi. Pengguna media sosial dapat
berkomunikasi dengan pengguna diseluruh dunia. g. Media sosial sebagai media
promosi dalam berbisnis. Hal ini memungkinkan para pengusaha kecil dapat
mempromosikan produknya tanpa mengeluarkan biaya yang besar,

12
 • Dampak Negative
a. Susah bersosialisai dengan orang-orang sekitar. Disebabkan karena mereka malas
belajar berkomunikasi secara nyata. Orang yang aktif dalam media sosial, jika
bertemu langsung nyatanya adalah orang yang pendiam dan tidak banyak bergaul
b. Media sosial membuat seseorang hanya mementingkan diri sendiri,. Mereka
menjadi tidak sadar dengan lingkungan mereka, karena mereka banyak
menghabiskan waktu di internet.
c. Berkurangnya kinerja, karyaan perusahaan, pelajar, mahasiswa yang bermain media
sosial pada saat mengerjakan pekerjaannya akan mengurangi waktu kerja dan
waktu belajar mereka.
d. Kejahatan dalam dunia maya. Kejahatan ini dikenal dengan nama cyber crime.
Kejahatan dunia sangat banyak macamnya seperti : hacking, cracking, spaming, dan
lainnya.
e. Pornografi. Dengan adanya memampuan penyampaian informasi yang dimilki
internet, pornografi pun merajalela. Terkadang seseorang memposting foto yang
seharusnya menjadi privasi sendiri di media sosial. Hal ini sangat berbahaya karena
bisa jadi postingan tersebut digunakan oleh pihak yang tidak bertanggung jawab.

6. Cara mengatasi dampak pengunaan media sosial dikalangan remaja

Mengatasi dampak penggunaan media sosial di kalangan remaja melibatkan

pendekatan holistik yang mencakup aspek fisik, mental, dan sosial. Berikut beberapa
saran yang mungkin membantu:
1. Pendidikan Digital dan Kesadaran Media:
a) Ajarkan remaja tentang pentingnya literasi media dan bagaimana
menganalisis informasi yang mereka temui online.

b) Diskusikan dampak negatif dari penyebaran informasi palsu atau tidak

benar.
2. Batasan Waktu Penggunaan:
Tentukan batasan waktu untuk penggunaan media sosial. Ini membantu
menghindari ketergantungan dan memastikan remaja memiliki waktu
yang cukup untuk kegiatan lainnya.
3. Pemantauan Orang Tua:
Orang tua perlu memantau aktivitas online anak-anak mereka tanpa
menginvasi privasi mereka. Ini dapat melibatkan percakapan terbuka dan
kebijakan yang disepakati bersama.
4. Pengelolaan Privasi:
Ajarkan remaja untuk menjaga privasi mereka secara online dan
menyadari konsekuensi dari membagikan informasi pribadi.
5. Pengembangan Keterampilan Sosial:
Dorong remaja untuk terlibat dalam kegiatan sosial di dunia nyata. Ini
dapat membantu mereka mengembangkan keterampilan sosial yang
diperlukan untuk berinteraksi dengan orang lain secara langsung.
6. Pemahaman Diri dan Body Positivity:

13
 Dorong pemahaman diri dan penilaian positif terhadap tubuh. Media
sosial sering kali menciptakan tekanan untuk mencocokkan standar
kecantikan yang tidak realistis.
7. Konseling dan Dukungan Emosional:
Pastikan bahwa remaja memiliki akses ke dukungan emosional, baik
dari orang tua, guru, atau profesional kesehatan mental jika diperlukan.
8. Model Perilaku Positif:
Jadilah model perilaku positif dalam penggunaan media sosial. Anak-
anak sering meniru perilaku orang dewasa di sekitar mereka.
9. Penggunaan Media Sosial yang Positif:
Dorong penggunaan media sosial untuk tujuan yang positif, seperti
berbagi informasi bermanfaat, terlibat dalam komunitas yang positif, dan
mendukung satu sama lain.
10. Kebijakan Sekolah:
Sekolah dapat memiliki kebijakan yang mendukung penggunaan media
sosial yang bertanggung jawab, dan dapat memberikan pendidikan
tentang penggunaan yang aman dan bijaksana.
Seharusnya ada peran dari sekolah dalam menangani masalah yang terjadi
pada kalangan remaja agar dapat menggunkan media sosial dengan bijak. Serta etempilan
guru dalam berkomunikasi juga dapat membantu menjelaskan pad kalangan remaja
bagaimana cara menggunakan media sosial aar tidak disalah gunakan oleh remaja.

Menurut (Ermita, 2019) dalam jurnalnya, Sekolah sebagai suatu organisasi yang
bergerak dalam bidang pendidikan akan selalu mendambakan komunikasi yang harmonis
antar sesama personil sekolah baik dalam komunikasi formal maupun non formal di
antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan guru, guru dengan pegawai (tenaga
administrasi) dan guru dengan siswa. Guru merupakan salah satu komponen penentu
dalam menciptakan hubungan yang harmonis dalam penyelenggaraan tugas dan kegiatan
yang berjalan di sekolah, karena gurulah yang selalu berinteraksi aktif dengan siswa dala
m menjalankan segala aktivitas di sekolah. Untuk itu dalam hal ini guru harus memiliki
keterampilan berkomunikasi yang baik sebagai sarana dalam menyampaikan segala
maksud dan tujuan yang berkenaan dengan pekerjaan yang harus dikerjakan di rumah.
Guru dala m melaksanakan tugas organisasi (sekolah) memerlukan partisipasi aktif dari
seluruh anggota organisasi (sekolah). Untuk membangkitkan partisispasi siswa tersebut
untuk belajar dapat dilakukan melalui ajakan, perintah atau paksaan yang semua ini
melalui ter jalinnya komunikasi yang terjadi antara guru dan siswa. Menurut Nellitawati
(2005)proses komunikasi merupakan proses yang timbal balik karena antara si pengirim
dan si penerima pesan saling mempengaruhi satu sama lain. Dengan demikian akan
terjadinya perubahan tingkah laku di dalam diri individu baik pada aspek kognigtif, afektif,
atau psikomotor.

14
 BAB V PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pada bab terakhir ini saya akan menyimpulkan penelitian ini dari hasil data-data yang
ada pad bab sebelumnya,jadi kesimpulan dari penelitian saya yang berjudul “Dampak Media
Sosial Terhadap Hubungan Antar Individu Dikalangan Remaja” ini adalah terdapat
dampak positif dan negatif Penggunaan Media Sosial terhadap hubungan antar individu
dikalangan remaja.

B. SARAN
Saran sya sebaiknya remaja megurangi penggunaan media sosial yang memberi
dampak buruk.

15
 DAFTAR PUSTAKA

Dwipayan, N. M., & Rahyuda, K. (2013). Pengaruh Sikap, Fashion..., Noni Agustin, FEB UMP

2018. E- Journal Manajemen Udud, 9–25.

Ermita. (2019). KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMK

MUHAMMADIYAH 1 PADANG Rahmadani[1],. Jurnal Bahasa Manajemen Pendidikan, 8(3), 343–348.

Putri, W. S. R., Nurwati, N., & S., M. B. (2016). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja.
Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
https://doi.org/10.24198/jppm.v3i1.13625

16