RAHASIA

A.31

PRAKTIKUM
PSIKODIAGNOSTIK I
OBSERVASI DAN WAWANCARA

GAMBARAN SELF ESTEEM PADA MAHASISWA BARU

LAPORAN PRAKTIKUM

Oleh
NUR AZZHAHRAINI AZLIA
NIM 220620091

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
ACEH UTARA
2023
 RAHASIA

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa

karena rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan laporan
praktikum yang berjudul “Gambaran Self Esteem pada mahasiswa Baru”
yang disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Psikodianostik I Observasi
dan Wawancara. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini
tidak lepas dari dari dukungan dan bantuan berbagai pihak yang dengan
tulus memberikan do’a, bimbingan, saran dan kritik hingga laporan ini dapat
terselesaikan dengan sangat baik. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terimakasih kepada ibu Dwi Iramadhani S.Psi., M.psi., Psikolog, karena
telah menugaskan penulis untuk menyusun laporan ini, membimbing dan
dengan sabar mengajarkan penulis. Penulis juga mengucapka terimakasih
kepada kak Baiyani Rahmah selaku kakak pembibing karena telah
meluangkan banyak waktunya untuk membimbing penulis dann pihak-pihak
lain yang turut membantu penyusunan laporan praktikum ini.
Laporan praktikum ini berisi serancangan kegiatan praktikum
observasi dan wawancara yang telah dilaksanakan oleh penulis untuk
mengetahui bagaimana Gambaran self esteem pada mahasiswa baru. Akhir
kata, penulis meminta maaf atas kekuarang dalam penulisan laporan
praktikum ini serta bersedia menerima kritik dan saran yang dapat
membangun penulis.

Aceh Utara,25 Oktober 2023

Penulis
 RAHASIA
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
1.IDENTITAS INTERVIEWEE
II.IDENTITAS KELUARGA
III.STATUS PEMERIKSAAN
IV.PROSES ASESMEN
A.Proses Observasi
B.Prosedur Wawancara
C.Proses Building Raport
D.Rancangan dan Pelaksanaan Asesmen
V.LANDASAN TEORI
A.Defenisi Self Esteem
B.Teori Utama Yang digunakan sebagai acuan
VI.Daftar Pustaka
VII.Lampiran
I. IDENTITAS INTERVIEWEE

Nama : (inisial)
Jenis Kelamin :
Tempat / Tanggal Lahir :
Usia : . . . . tahun
Pendidikan Terakhir :
Suku :
Agama :
Alamat :
Anak ke : . . . . dari . . . . bersaudara

II. IDENTITAS KELUARGA

Ayah Ibu Anak ke 1 Anak ke 2 Anak ke 8

Nama X Y Z

Usia 32 tahun 30 tahun 10 tahun

Pendidikan SMK SMP SMA

Pekerjaan XX YY ZZ

Tempat Tinggal A B

Status Cerai Hidup Belum

menikah
III. STATUS PEMERIKSAAN
Hari / Tanggal Pemeriksaan :
Waktu :
Tempat :
Tujuan Pemeriksaan :
IV. PROSES ASESMEN

A. Prosedur observasi
1. Persiapan
Tahap awal persiapan dimulai pratikan dengan bimbingan dengan kakak
pembina guna memperlancarkan mengerjakan laporan ini. Lalu pratikan
menentukan judul untuk laporan akhir psikodiagnostik 1. Pada tanggal 6 Oktober
2023 pratikan merancang judul dan tujuan observasi,kemudian melakukan
pencarian untuk tinjauan pustaka untuk menetapkan landasan teori,tinjauan
pustaka melalui buku Teori teori Psikologi dan buku the anticedent of self esteem
oleh coopersmith dan beberapa jurnal jurnal yang mendukung penelitian ini.
Pada tanggal 8 Oktober 2023 pratikan menyusun hasil tinjauan pustaka
serta mengajukan judul pratikum kepada dosen pengampu dan kakak
pembina.Pada tanggal 28 Oktober pratikan menetukan jenis data yang akan
diamati, menetapkan teknik pngukuran dan pencatatan observasi, menetapkan
subjek yang akan diobservasi, menentukan cara pengambilan data observasi dan
menetapkan cara pengolahan data dan interpretasi data.
2. Pelaksanaan
3. Pelaporan

B. Prosedur Wawancara
1. Persiapan
Wawancara dilaksanakan untuk mengetahui gambaran self esteem pada
mahasiswa baru dengan tema yang dilaksanakan oleh pratikan yaitu self
esteem.Proses wawancara yang dilakukan pratikan adalah yaitu dengan
wawancara biasa dan pratikan telah mempersiapkan panduan wawancaranya
dan yang menjadi pratikan nya adalah diri sendiri.
2. Pelaksanaan
3. Pelaporan
 C. Proses Building Rapport
C. Rancangan dan Pelaksanaan Asesmen
Aspek Indikator Tujuan Metode Sumber Pelaksanaan
Data
Signifikasi Mampu Untuk Observasi Subjek
membicarakan mengetahui dan dan teman
apapun kepada apakah Wawancara subjek
keluarga interviewee
mampu untuk
membicarakan
apapun kepada
keliarga
Mampu Untuk Observasi Subjek
memberikan mengetahui dan dan teman
perhatian apakah wawancara subjek
saat orang interviewee
lain berbicara mampu untuk
memberikan
perhatian saat
orang lain
berbicara
Kompetensi Bisa meluangkan Untuk Observasi Subjek
waktu untuk mengetahui dan
belajar apakah Wawancara
interviewee bisa
meluangkan
waktu untuk
belajar

Mampu belajar Untuk Observasi Subjek

dari awal hingga mengetahui dan
 akhir apakah Wawancara
interviewee
mampu belajar
dari awal
hingga akhir

Mampu belajar Untuk Wawancara Subjek

ketrampilan baru mengetahui
kemauan belajar
interviewee
dalam
ketrampilan
baru

Mencapai Untuk Observasi Subjek

keseriusan dalam mengetahui dan
mencapai sesuatu keseriusan Wawancara
interviewee
dalam mencapai
sesuatu

Kekuatan Mampu Untuk Observasi Subjek

memperlakukan mengetahui dan dan
orang lain secara bagaimana Wawancara Teman
hormat interviewee subjek
melakukan
orang lain
secara hormat
Kebajikan Mampu bersikap Untuk Observasi Subjek
 baik mengetahui dan dan teman
interviewee Wawancara subjek
apakah mampu
bersikap baik
sesuai standart
moral

V. LANDASAN TEORI

A. Defenisi Self Esteem

Self Esteem atau harga diri adalah evaluasi yang dibuat oleh individu
terhadap dirinya sendiri dan biasanya berhubungan dengan penghargaan terhadap
dirinya sendiri.Coopersmith juga menjelaskan bahwa self esteem merupakan
penilaian terhadap kelayakan individu yang meliputi proses berfikir,pengambilan
keputusan,menentukan cita cita,dan tujuan hidup.(Coopersmith,1967)
Self esteem adalah penilaian diri yang dilakukan seseorang terhadap dirinya
yang didasarkan pada hubungannya dengan orang lain.Harga diri merupakan hasil
penilaian yang dilakukan dan perlakuan orang lain terhadap dirinya dan
menunjukkan sejauh mana individu memiliki rasa percaya diri serta mampu berhasil
dan berguna.(Ghufron & Rini,2017)
B. Aspek Aspek Self Esteem
1. Signifikasi (Significance) : Mengacu pada perasaan dihargai dan
penting bagi orang lain.Ini adalah keyakinan bahwa seseorang dicintai
dan diterima oleh orang orang penting dalam hidupnya,seperti orang
tua,guru dan teman sebaya.
2. Kompetensi (Competence) : Mengacu pada keyakinan pada
kemampuan seseorang untuk melakukan tugas dan mencapai tujuan.Ini
adalah perasaan mampu dan efektif dalam berbagai bidang
kehidupan,seperti pekerjaan,sekolah,dan hubungan pribadi.
3. Kebajikan (Virtue) : Menunjukkan suatu ketaatan untuk mengikuti
standart moral dan etika serta agama dimana individu akan menjauhi
 tingkah laku yang harus dihindari dan melakukan tingkah laku yang
diizinkan oleh moral
4. Kekuatan (Power) : Menunjukkan pada adanya kemampuan seseorang
untuk dapat mengatur dan mengontrol tingkah laku dan mendapatkan
pengakuan atas tingkah laku tersebut dari orang lain.
C. Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Self Esteem
a) Latar Belakang Sosial
1. Kelas Sosial
Kelas sosial merupakan aspek yang berhubungan dengan status sosial
ekonomi.Kelas ini diklasifikasikan menjadi 3 tingkatan,yaitu : Kelas atas (upper
class),Kelas Menengah (Middle Class),Kelas bawah (Lower Class).Tingkat
pendidikan,pekerjaan dan pendapatan keluarga akan menempatkan mereka pada
kedudukan kelas sosial tertentu dalam masyarakat.Selanjutnya tingkat kedudukan
ini akan mempengaruhi self esteem pada seseorang.
2. Agama
Agama sebagai kepercayaan ritual terorganisir secara sosial dan
diberlakukan oleh anggota suatu masyarakat.Agama Indonesia meliputi :
Islam,Kristen Protestan,Katolik,Hindu,Budha dan Koghucu.Setiap agama
memiliki jumlah pemeluk,dan nilai nilai yang berbeda dengan semua itu dapat
memperngaruhi pada self esteem seseorang.
3. Riwayat Pekerjaan Orang Tua
Tanggung jawab orang tua bukan hanya mendidik anak tetapi mencari
nafkah untuk kehidupan keluarga.Oleh karena itu orang tua berupaya
mendapatkan pekerjaan yang layak.Jenis pekerjaan ini sesuai dengan minat dan
kemampuan yang membuat individu senang dan tekun dalam mengembangkan
diri dalam pekerjaan itu.

b) Karakteristik Subjek
1. Kondisi Fisik
Coopersmith (1967) mengemukakan adanya hubungan yang konsisten
antara daya tarik fisik dan tinggi badan dengan harga diri.Individu dengan kondisi
 fisik yang menarik cenderung memiliki harga diri yang lebih baik dibandingkan
dengan kondisi fisik yang kurang menarik.
2. Intelegensi
Menurut Coopersmith (1967) individu dengan harga diri yang tinggi akan
mencapai prestasi akademik yang tinggi daripada individu dengan harga diri
rendah.
3. Pernyataan Sikap
Seseorang yang menilai dirinya sebagai orang yang tidak mamu
melakukan tugas tugas yang dibebankan kepadanya,maka ia akan
mengembangkan perasaan inferior tak bernilai,dan mereka adalah yang sering
merasa sedih,depresi,rasa malas dan murung.Keadaan seperti ini akan
berpengaruh pada self esteem seseorang.
4. Nilai nilai Diri
Setiap orang menginginkan penilaian positif terhadap dirinya,akan tetapi
dalam kehidupan sosial pada umumnya tidak semua orang selalu dapat
memberikan penilaian yang baik terhadap dirinya.Hal ini disebabkan oleh adanya
perbedaan individu.
5. Aspirasi
Orang bisa mengartikan aspirasi adalah keberhasilan.Keberhasilan ini
yang dimaksud adalah keuntungan material dan menghubungkannya dengan
kepopularitas.Hal ini mempengaruhi self esteem seseorang.
c) Hubungan Orang Tua anak
Coopersmith menekankan pada sikap sikap dan perilaku orang tua dalam
menerapkan aturan aturan pada anak anak mereka.Dimensi yang dibahas yaitu
1).Penerimaan, 2). Permisif, 3).Demokratis, dan 4).Latihan Kebebasan.

VI. STATUS PRAESENS

A. Status Fisik
B. Status Psikis
VII. OBSERVASI
A. Observasi Umum
 B. Observasi Khusus
C. Observasi Self Esteem
a. Teknik pencatatan (anecdotal record)
b. Teknik pengukuran (checklist)

VIII. HASIL WAWANCARA

1. Wawancara dengan teman
2. Wawancara dengan subjek

IX. PEMBAHASAN
X. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
XI. DAFTAR PUSTAKA
Coopersmith, S.(1967).The Antecedents Of Self Esteem. Princeton
Ghufron, M. N., & Suminta, R. R.(2010).Teori teori psikologi
Koesdyantho, A. R. (2009). Faktor Faktor yang Berpengaruh terhadap Self
Esteem Mahasiswa.Jurnal Ilmiah Widya Wacana, 5(1), 23-37

XII. LAMPIRAN
A. Informed Consent
B. Lembar Riwayat Hidup
C. Panduan observasi
No. Aspek Indikator Perilaku Keterangan
yang
tampak
Ya Tidak
1. Signifikasi 1. Mampu membicarakan
apapun kepada keluarga
2. Mampu memberikan
perhatian saat orang lain
 berbicara
2. Kompetensi 1. Bisa meluangkan waktu
untuk belajar
2. Mampu belajar dari awal
hingga akhir
3. Mampu belajar
ketrampilan baru
4. Mencapai keseriusan
dalam mencapai sesuatu
3. Kekuatan 1. Mampu memperlakukan
orang lain secara hormat

4. Kebajikan 1. Mampu bersikap baik

D. Panduan Wawancara
1. Subjek
No Dimensi Daftar Pertanyaan Interviewee
1. Mampu membicarakan 1. Apakah anda merasa mudah Subjek
apapun kepada keluarga mengatakan perasaan atau
dan teman masalah pribadi kepada
anggota keluarga anda atau
teman anda?
2. Bisakah anda memberikan
contoh tentang waktu ketika
anda berhasil mengatakan
masalah atau kekhawatiran
kepada keluarga anda dan
teman anda?
3. Apakah saat mengatakan apa
yang rasakan,anda merasa
dihargai?Dan bagaimana
 contoh respon yang
membuat anda merasa
dihargai?
2. Mampu memberikan 1. Dalam Berinteraksi,apakah Subjek
perhatian saat orang lain kamu merasa bahwa orang
berbicara orang menyimak dan
memberi penghargaan
kepada anda?Bagaimana hal
tersebut dapat
mempengaruhi kepercayaan
diri anda?
2. Apa tindakan Konkret yang
anda ambil untuk
menunjukkan bahwa anda
menghargai dan
menghormati pendapat dan
perasaan orang lain?Bisakah
anda memberikan contoh?

3. Bisa meluangkan waktu 1. Bisakah anda berikan contoh Subjek

untuk belajar bagaimana kemampuan anda
untuk menyisihkan waktu
untuk belajar telah
membantu anda dalam
mencapai tujuan ?
4. Mampu belajar dari awal 1. Bagaimana anda biasanya Subjek
hingga akhir merencanakan dan mengatur
diri anda untuk memastikan
anda menyelesaikan
pembelajaran atau tugas
selama keseluruhan proses?
5. Mampu belajar 1. Bisa diceritakan apa yang Subjek
ketrampilan baru anda lakukan ketika
menghadapi kesulitan atau
hambatan saat melatih
kemampuan baru?
2. Bisakah anda membagikan
pengalaman dimana
kemampuan anda untuk
belajar keahlian baru telah
memberikan kostribusi
positif pada kehidupan
sehari hari?
6. Mencapai keseriusan 1. Bisa diceritakan bagaimana Subjek
dalam mencapai sesuatu anda menjaga motivasi dan
fokus selama perjalanan
menuju tujuan anda?
7. Mampu memperlakukan 1. Bisa diceritakan bagaimana Subjek
orang lain secara hormat anda biasanya berbicara atau
berkomunikasi dengan orang
lain untuk menunjukkan rasa
penghargaan?

8. Mampu bersikap baik 1. Bisa diceritakan bagaimana Subjek

anda biasanya menunjukkan
tindakan baik atau kebaikan
kepada orang lain?

2. Teman Subjek

No. Indikator Daftar Pertanyaan Interviewee

1. Mampu membicarakan 1. Apakah subjek mudah Teman Subjek
 apapun kepada keluarga mengatakan perasaan atau
masalah pribadi kepada
anda?
2. Bisakah anda menceritakan
contoh ketika subjek
berhasil mengatakan
masalahnya kepadamu?
3. Bisa diceritakan bagaimana
contoh respon anda ketika
subjek bercerita tentang
masalah yang dihadapi?

2. Mampu memberikan 1. Dalam berinteraksi,apakah Teman Subjek

perhatian saat orang lain anda merasa subjek
berbicara menyimak dan memberi
penghargaan?Dan
bagaimana hal tersebut
mempengaruhi kepercayaan
diri subjek?
2. Apa tindakan subjek yang
menunjukkan bagaimana dia
menghargai pendapat dan
perasaan orang lain?Bisakah
anda berikan contoh?
3. Mampu memperlakukan 1. Bisa anda ceritakan Teman Subjek
orang lain secara hormat bagaimana subjek berbicara
dan berkomunikasi dengan
orang lain untuk
menunjukkan rasa
penghargaan?

4. Mampu bersikap baik 1. Bisakah anda menceritakan Teman Subjek

 bagaimana subjek biasanya
menunjukkan tindakan baik?

E. Verbatim