Salah satu keterampilan psikomotorik yang penting dalam mata pelajaran

IPA/Biologi adalah keterampilan mikroskopis. Keterampilan ini melibatkan

penggunaan mikroskop untuk mengamati dan memahami struktur mikroskopis dari
berbagai objek biologis, seperti sel, bakteri, atau jaringan.

Langkah-langkah Pengajaran Keterampilan Mikroskopis:

1. Pendahuluan:
 Mulailah dengan memberikan pemahaman dasar tentang mikroskop,
termasuk bagian-bagian utama dan fungsinya. Pastikan siswa memahami cara
menggunakan mikroskop dengan benar.
2. Demonstrasi:
 Lakukan demonstrasi penggunaan mikroskop. Tunjukkan langkah-langkah
pengaturan mikroskop, penempatan objek, pengaturan fokus, dan
pengamatan melalui lensa objektif dan okuler.
 Perlihatkan berbagai jenis objek biologis yang dapat diamati dengan
mikroskop.
3. Pertanyaan dan Diskusi:
 Ajukan pertanyaan kepada siswa untuk mengecek pemahaman mereka
tentang penggunaan mikroskop. Diskusikan aplikasi keterampilan mikroskopis
dalam penelitian biologi dan berbagai industri.
4. Praktikum Langsung:
 Berikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih langsung menggunakan
mikroskop. Berikan contoh-contoh objek biologis yang menarik untuk diamati.
 Berikan petunjuk tentang teknik pengamatan yang baik, termasuk cara
menempatkan objek, pengaturan fokus, dan penanganan mikroskop dengan
hati-hati.
5. Kegiatan Proyek:
 Berikan proyek atau tugas di mana siswa dapat mengamati dan
menggambarkan struktur mikroskopis dari sampel yang diberikan atau yang
mereka pilih sendiri.
 Dorong siswa untuk menyusun laporan atau presentasi tentang temuan
mereka.
6. Umpan Balik:
 Berikan umpan balik konstruktif terhadap hasil pengamatan siswa. Fokus pada
keterampilan teknis mereka dan juga pemahaman konsep biologis yang
muncul dari pengamatan mereka.
7. Integrasi dengan Kurikulum:
 Integrasikan keterampilan mikroskopis dalam konteks pembelajaran biologi
yang lebih luas. Misalnya, hubungkan pengamatan mikroskopis dengan
konsep sel atau kehidupan mikroorganisme.
8. Refleksi:
 Ajak siswa untuk merenungkan pengalaman mereka dalam menggunakan
mikroskop. Diskusikan aplikasi keterampilan mikroskopis dalam kehidupan
sehari-hari dan dalam ilmu pengetahuan.

Penting untuk memastikan bahwa pembelajaran keterampilan mikroskopis tidak

hanya bersifat mekanis, tetapi juga mencakup pemahaman konsep biologis yang
mendasarinya. Dengan pendekatan ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan
praktis dan pemahaman yang mendalam tentang objek biologis yang diamati.